教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)古詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書》,體會(huì)詩(shī)中的真情實(shí)感?! ?.認(rèn)識(shí)本首詩(shī)中出現(xiàn)的生字,并能正確讀寫?!?..
肝吸蟲病的診斷與治療首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院 馮曼玲一、 病原學(xué)華支睪吸蟲簡(jiǎn)稱肝吸蟲,寄生于人體的肝膽管內(nèi),引...
北京大學(xué)第一醫(yī)院呼吸內(nèi)科 闕呈立 寫在課前的話間質(zhì)性肺病(interstitial lung disease,...
小兒氨酚黃那敏顆粒為臨床常用的感冒類非處方藥,是由對(duì)乙酰氨基酚(撲熱息痛,125mg)、馬來(lái)酸氯苯那敏(撲爾敏,0...
2017年4月,我國(guó)《醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊(cè)管理辦法》正式實(shí)施。有數(shù)據(jù)顯示,目前全國(guó)已經(jīng)有10多萬(wàn)名醫(yī)師進(jìn)行了多點(diǎn)執(zhí)業(yè)。有的...
2004年1月1日起《鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理?xiàng)l例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》)正式實(shí)施?!稐l例》明確規(guī)定,鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書有效期...
課文原文(無(wú))教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)通過(guò)特殊到一般的情況推導(dǎo)出空間兩點(diǎn)間的距離公式教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):空間兩點(diǎn)間的距離公式難...
課文原文教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.積累“萌發(fā)、次第、翩然、孕育”四個(gè)雙音節(jié)詞,掌握它們的詞義;積累“銷聲...
教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo) 1、初步認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字,會(huì)寫課文的8個(gè)字,字書寫美觀?! ?、能正確、流利、有感情地朗讀課文...
蠕蟲概論與鉤蟲病的防治首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院 馮曼玲一、醫(yī)學(xué)寄生蟲醫(yī)學(xué)寄生蟲可分為以下三類:1.醫(yī)學(xué)蠕蟲:(...
彌漫性肺實(shí)質(zhì)疾病的相應(yīng)診斷策略北京協(xié)和醫(yī)院 許文兵一、彌漫性肺實(shí)質(zhì)疾病的檢查(一)呼吸功能檢查除了臨床癥狀和影像學(xué)...
如果再讓我疼下去我還不如死了算了”這是一個(gè)RA患者來(lái)的時(shí)候扔下的第一句話,相信很多風(fēng)濕科醫(yī)生對(duì)這句話都不陌生。類風(fēng)...
隨著政策的放開,中醫(yī)診所成為了行業(yè)的“寵兒”,不僅僅是身懷專長(zhǎng)的醫(yī)生開設(shè)自己的個(gè)體中醫(yī)??圃\所,“連鎖”中醫(yī)診所也...
5月28日,國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布《國(guó)家衛(wèi)生健康委辦公廳關(guān)于建立全國(guó)真菌病監(jiān)測(cè)網(wǎng)的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》),通知指出,為...
課文原文(無(wú))教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)理解直線與圓的位置關(guān)系的幾何性質(zhì);(2)利用平面直角坐標(biāo)系解決直...
課文原文教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1. 了解中國(guó)古代的屏風(fēng),整體感知課文,把握說(shuō)明對(duì)象及特征,進(jìn)一步提高說(shuō)明文的閱讀能力。(...
教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確書寫8個(gè)字。會(huì)用“可愛的”“高興地”寫句子。2.正確、流利、有感情地...
CAD/CAM全瓷修復(fù)技術(shù)在口腔修復(fù)中的應(yīng)用北京大學(xué)口腔醫(yī)院門診部 周團(tuán)鋒 一、牙科 CAD/CAM 的發(fā)展CAD...
彌漫性肺實(shí)質(zhì)疾病的概述及影像學(xué)特點(diǎn)北京協(xié)和醫(yī)院 許文兵一、 彌漫性肺實(shí)質(zhì)疾病的定義彌漫性肺實(shí)質(zhì)疾病以往也稱為肺間質(zhì)...
1層次高的人,彼此成就墨子說(shuō)“兼相愛,交相利。只有層次低的人才會(huì)只關(guān)注眼前的利益,斤斤計(jì)較自己的付出,路也越走越窄...
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