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作業(yè)時間不是越長越好、吃早餐比補課還有用!這些調(diào)查結(jié)果,開學之前一定要知道!

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八月已接近尾聲,馬上就要迎來開學季啦!各位老師、家長,今天小編給您送上一份開學季“大禮包”,這個“大禮包”里裝的是一串串調(diào)查數(shù)據(jù),這些調(diào)查數(shù)據(jù)跟學生的成績、生活、健康可是“密不可分”呢,它們會讓你更了解你的學生、你的孩子,知道他們心里想什么、喜歡什么。

比如說,有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,學生寫作業(yè)時間不是越長越好;課外培訓較多,學業(yè)增值不明顯等等,這些數(shù)據(jù)出自不久前長沙發(fā)布的《長沙市普通中學教育質(zhì)量綜合評價報告》。今天,小編將這些藏在數(shù)據(jù)背后的“秘密”一一說給你聽,新學期開始了,這些教育啟示你肯定能用上。

9.6萬名中學生測評顯示:作業(yè)時間不是越長越好

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課外培訓到底管不管用?“刷題”能不能提高成績?作業(yè)時間越長,成績就越好嗎?睡眠質(zhì)量與學習質(zhì)量有多大關(guān)聯(lián)?不久前,長沙發(fā)布了針對全市252所普通初中、74所普通高中共9.6萬名中學生的《長沙市普通中學教育質(zhì)量綜合評價報告》,以大數(shù)據(jù)的方式,從側(cè)面給出分析答案……

作業(yè)時間過長,對成績提升并沒有顯著作用

統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),學業(yè)成績較好的學校,其學生每天完成學校作業(yè)的平均時間為1.5—2.5小時左右,而作業(yè)時間超過3小時的學生,其學業(yè)成績出現(xiàn)平緩甚至下滑趨勢。可見,作業(yè)時間并不是越長越好,盲目刷題是絕對不可取的行為。

課外輔導班越多,并不意味學習成績越好

報告還涉及睡眠時間、課外增負等問題。統(tǒng)計顯示,25%的初中生和13.76%的高中生表示自己參加了3門及以上的校外文化課培訓班,但結(jié)果并不盡如人意。選取學生參加課外培訓比例占前30%與后30%的學校對比顯示,參加課外培訓班越多,并不意味著學習成績越好。

小編說啟示

抓住課業(yè)核心留作業(yè)

對老師們來說,幫助學生鞏固所學知識固然重要,但是一定要抓住問題核心,壓縮作業(yè)“水分”,完成從追求“量”到追求“質(zhì)”的升級。切勿將提高學生成績的希望寄托在“題?!睉?zhàn)術(shù)上,只有提高效率、吸收知識點精華,才是提升分數(shù)的終極捷徑!

設置專門的作業(yè)時間

家長為孩子設置一段專門用來完成家庭作業(yè)和其他學校學習任務的時間,不僅能夠使孩子養(yǎng)成良好的時間觀念,也可以幫助他們變得更具有主動性、避免作業(yè)拖拖拉拉。在固定時間內(nèi)讓孩子專門做一件事,不受任何干擾,一定會事半功倍。

合理安排作業(yè)時間

合理安排作業(yè)時間,是每一位家長和學生都要注意的問題。對于大多數(shù)孩子來說,兩個小時左右的時間應該是足夠完成家庭作業(yè)的,應當高效吸收課業(yè)核心重點,避免無效刷題浪費時間。

大數(shù)據(jù)說,這樣的老師學生最喜歡!

新學期馬上就要開始了,老師,您對自己的新學期有啥計劃?要做一個怎樣的老師呢?有的老師跟小編反映說,現(xiàn)在的學生可以說是“眾口難調(diào)”,都很有個性,也有主見,真不知道學生們喜歡啥樣的老師?其實呀,這個問題,在2016年初,《知心姐姐》雜志“知心調(diào)查”組發(fā)布的數(shù)據(jù)已經(jīng)給出了他們的答案,可供老師們參考。

調(diào)查組歷時三個月,走訪北京、上海、廣州等地20多所中小學校,8347名中小學生參與問卷調(diào)查,調(diào)查數(shù)據(jù),從孩子們的真心話中感受到他們對于教育的期待。孩子們喜歡什么樣的老師?什么樣的課堂授課更會受到學生們的歡迎呢?

經(jīng)常有人說,愛笑的女生運氣不會太差,調(diào)查數(shù)據(jù)告訴我們,愛笑的老師,都很受學生們的歡迎呢!

愛笑的老師,學生們都很喜歡

近50%參與調(diào)查的孩子表示,自己最喜歡幽默快樂,親切平和,善解人意,臉上總是帶著微笑,關(guān)注每個學生,能夠和學生們像朋友一樣交流的老師;

1.01%的孩子喜歡態(tài)度認真,不茍言笑,非常看重成績和排名的老師。

在課堂上,啟發(fā)思考勝于填鴨說教

79.22%參與調(diào)查的孩子表示:他們喜歡能夠啟發(fā)自己思考的互動式課堂,可以分成小組討論、實踐,有分享和提問的機會;

7.66%的孩子最喜歡“老師侃侃而談,從頭講到尾”;

10.08%的孩子最愛課堂上的“各種多媒體手段”。

小編說啟示

教育需要濃濃的人文和情感

可以說,除了知識、能力,學校生活對學生成長過程中“三觀”的養(yǎng)成、心理狀態(tài)的形成都起著至關(guān)重要的作用。老師重視成績是應該的,但是如果只看到成績而忽視了學生的情感需要,會傷害到那些只是成績不好,但別的方面也有很多優(yōu)點的學生,學生都需要感受到來自老師的關(guān)愛和溫暖。

學生渴望成為課堂的“主人”,而不是旁觀者

孩子對世界有著天然的好奇心和求知欲,他們渴望成為課堂的主人,他們并不缺少求知的熱情,而只是缺少把這個主動性發(fā)揮出來的機會,所以說,把課堂交給學生、把課堂“翻轉(zhuǎn)起來”,這才是真正受到學生歡迎的課堂呢!

吃早餐對孩子學習影響巨大,甚至比校外補課還有用

您知道嗎?吃不吃早餐和學習成績也有關(guān)系!這是有大數(shù)據(jù)支撐的呢!

2016年,浙江省中小學教育質(zhì)量綜合評價監(jiān)測新聞通氣會上發(fā)布了一系列浙江省中小學教育質(zhì)量相關(guān)數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)表明,吃早餐對學生學習的積極影響很大,遠遠超出學生在學習方式、學習動力、自信心、參加校外補課、家長教育水平和家庭收入等方面的優(yōu)勢。

吃早餐對學生的積極影響很大

浙江省教育質(zhì)量監(jiān)測大數(shù)據(jù)于2016年對該省中學生教育質(zhì)量進行大數(shù)據(jù)分析,數(shù)據(jù)顯示,吃早餐對學生學習的積極影響很大,遠遠超出學生在學習方式、學習動力、自信心、參加校外補課、家長教育水平和家庭收入等方面的優(yōu)勢。

每天吃早餐的學生比一周吃3天以下的學生,平均成績至少高出50分

每周吃早餐次數(shù)越多的學生,學業(yè)成績越高,其中吃早餐7天的學生,比吃早餐在3天以下的學生平均成績高出50-70分,相當于多接受1-1.5年左右的教育!調(diào)查結(jié)果令我們不得不開始關(guān)注早餐對孩子們的重要性。

小編說啟示

“早飯要吃好”不是說說而已

“我家孩子都不愿吃早飯,開始時早上給他煮點粥,但他沒胃口,我就懶得做了。”在某小學門口接孩子放學的林女士說,現(xiàn)在她往往給孩子一些零錢,讓孩子自己在路邊買點吃的。像林女士這樣的家長不在少數(shù),孩子早飯吃不好、尤其是一些低齡學生,這與家長不夠重視有直接關(guān)系。專家提醒,一定要對孩子的早餐重視起來。

與孩子一起養(yǎng)成良好作息

要想美美地吃上一頓早飯,父母必須從自身做起,養(yǎng)成良好的作息習慣,每天提前一個小時起床為家人準備豐盛的早餐,這樣不僅僅有助于補足孩子成長階段所需營養(yǎng),親子關(guān)系實現(xiàn)良性互動,更可以監(jiān)督孩子實現(xiàn)良好的作息習慣。

不妨給早餐加點“顏色”

天天總吃一樣的早餐,大人孩子都會膩,漸漸孩子也會對吃早飯失去期待和興趣。浙江長興龍山中學教師張鶯為11歲女兒制作了一系列特色“古詩早餐”:黃瓜變身楊柳枝,水餃化身小鴨子,還有多種果干和雜糧拼出的風景畫……制作早飯的過程,孩子也慢慢在成長,也會學著參與。

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