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語文：人教版-小學2年級上-一株紫丁香 教學設(shè)計 教案
教學準備教學目標 1、會認13個生字。會寫7個字。 教學重難點教學重點： 教學過程一、談話導入，激發(fā)興趣 1、同學們，每當春天來了，紫丁香就會張開笑臉向我們走來。大家見過紫丁香嗎？（沒有）我們沒有見過紫丁香，只要你再讀讀“紫丁香”三個字，老師相信你準能猜出它的特點來。 生交流： 2、同學們真愛動腦筋，僅僅讀了“紫丁香”的名字，就猜出它的特點來了，真了不起！大家請看，這就是紫丁香。 出示紫丁香圖片，介紹紫丁香：紫丁香是一種花，開的花兒較小，常有白色和紫色兩種，春天盛開時花香四溢，是人們庭院中常種的樹木。 二、認讀生字，初步感知 今天，老師要帶大家去一個小院子，一起來聽一聽一個關(guān)于《一株紫丁香》的故事。 1、聽故事。（播放課件動畫） 2、讀故事。提出讀書要求：讀準字音，讀通句子。 3、復習生字認讀。（出示生字：株、踮、院、疲、倦、牽、困） 指名讀，開火車讀。 猜謎語：牛兒躲在屋頂下，抬頭看天少一畫。（牽） 四四方方一間房，一根木頭放中央。（困） 4、認讀詞語。 5、再一次自由讀文，想一想：這首兒童詩一共有幾個小節(jié)？選自己最喜歡的小節(jié)讀給大家聽。 三、精讀課文，讀中悟情。 1、生觀察課文插圖：圖上有誰？在干什么？能看出是什么時間嗎？ 師：老師辛苦地工作著，時時刻刻想著孩子們，孩子們當然也不會忘記敬愛的老師。今年的教師節(jié)剛剛過去，最讓老師欣慰的禮物是一個緊緊的擁抱和一句“老師，謝謝您”這樣溫馨的話語。小詩中孩子們看到這一切，他們商量好，要送給老師一份特殊的禮物，猜猜看，會是件什么樣的禮物呢？（是一株紫丁香）今天我們繼續(xù)學習課文。 2、補充課題，讀讀課題，你想知道什么？ 師：對，那孩子們?yōu)槭裁匆堰@株紫丁香栽在老師的窗前呢？相信通過本節(jié)課的學習，你們很快就會找到答案。 3、學習第一自然段 （1）課件出示第一自然段：踮起腳尖兒，走進安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。 （1）指名讀，學生思考：同學們是怎樣走進小院栽種的？他們?yōu)槭裁匆磅谄鹉_尖”？ （2）學生匯報、交流。 （3）指導學生朗讀?！疽龑W生體會孩子們踮起腳尖輕輕種下紫丁香想給老師帶來一份驚喜的情感】 4、學習2—5小節(jié) 學生思考：他們?yōu)槭裁匆N紫丁香？ 齊讀課文2—5節(jié)， （1）學習第2小節(jié)【板書“陪伴工作”，指導學生做好批注】 老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進您的窗口，夜夜和您做伴。 A、“夜夜”在這里是什么意思？ B、指名朗讀第二小節(jié)。 （2）學習第3小節(jié)【板書“消除疲倦”】 老師——綠葉在風里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。 A、“疲倦”是什么意思？ B、你們覺得老師的工作辛苦嗎？那就為老師唱一支歌吧！【男女生分別讀】 （3）學習第4小節(jié) 老師 ——滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時時把我們掛牽。 在春雨的滋養(yǎng)下，丁香花吐露花苞，綻放了美麗的笑容，感謝老師對同學們的掛牽?！景鍟案兄x掛牽”】 A、理解詞語“掛牽”，說說自己和老師之間發(fā)生的小故事。 B、教師說一說自己在平時對學生的掛牽。 C、教師范讀。 （4）學習第5小節(jié) 夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進您的夢里，那夢啊，準是又香又甜。 A、課件示插圖，學生根據(jù)教師提示描述圖中的內(nèi)容。 【什么時間？誰在做什么？】 B、是啊，夜已經(jīng)深了，老師仍然沒有休息，此時你看到這樣的場景會對這位老師說些什么呢？ C、文中也有一小節(jié)內(nèi)容是同學們對老師想說的話，我們一起來讀一讀?！景鍟盎ㄏ闳鐗簟薄?/p> 四、朗讀詩歌，升華情感 1、孩子們把紫丁香栽在老師窗前，是為了什么？（表達對老師的愛） 2、課件示課文內(nèi)容并指名請學生回憶填空。
我們栽下一株紫丁香, 讓綠色的枝葉夜夜和老師做伴; 讓沙沙的綠葉兒聲幫老師消除疲倦; 讓滿樹盛開的小花感謝老師掛牽; 讓花香飄進老師的夢里，伴隨老師夢鄉(xiāng)。 【通過對課文內(nèi)容的填空，引導學生回顧課文主要內(nèi)容，幫助學生抓重點進行背誦，對學生學習方法進行指導】 2．從這首小詩中，你還感受到了誰對誰的愛？ 3．師：是呀，老師愛學生，學生愛老師；這是一種濃濃的師生情，最后請一起朗讀，再次感受這濃濃的師生情。 領(lǐng)讀—接讀課文【此環(huán)節(jié)可由一名學生領(lǐng)讀，其余學生接讀，也可由男女生配合讀，讓學生在反復的朗讀中感悟文章濃濃的情感】 領(lǐng)讀：“踮起腳尖兒，走進安靜的小院，” 接讀：“我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。” 領(lǐng)讀：“老師，老師，” 接讀：“就讓它綠色的枝葉……” 領(lǐng)讀：“老師—” 接讀：“綠葉在風里沙沙……” 領(lǐng)讀：“老師——” 接讀：“滿樹盛開的花兒……” 領(lǐng)讀：“夜深了，星星困得眨眼，” 接讀：“老師，休息吧……” 五、欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》，體會音樂帶來的美妙聲音。 教師小結(jié)：詩中的這一株紫丁香是孩子們的一片心意，是對老師的問候與感激，表達了孩子們對老師的熱愛和尊敬。下面我們一起來欣賞一首贊美老師的歌曲《每當我走過老師窗前》。 （2）學生根據(jù)課件提示試背課文。 課后小結(jié)讀了這首詩后，你們有什么心里話想對老師說嗎？那就請同學們把你的心里話寫下來吧?。ㄕn件出示小練筆）。 板書聲明：以上內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò)，若有侵權(quán)，請聯(lián)系我們，立即刪除！所有的觀點由網(wǎng)友個人想法，不代表本公司也持此立場，感謝大家支持！
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