語文：人教版-初中7年級下-黃河頌 教學設計 教案
教學準備教學目標知識目標： 1、了解作者、作品 2、反復誦讀、整體把握詩歌的內容 2、體會詩詞部分澎湃的民族感情 能力目標： 1、提高朗讀水平 2、品味詩的語言 情感態(tài)度價值觀目標： 體會詩中表現(xiàn)的強烈愛國情感和民族精神 教學重難點反復誦讀，感受詩的偉大氣魄、民族精神和愛國情感 教學過程欣賞圖片這是中國的那條河？ 學生黃河
關于黃河還有一個歌曲 聽歌曲 過渡？：歌曲是誰創(chuàng)作的 今天學習一下光未然的《黃河頌》
一、 課前導航 1、 作者簡介 光未然，原名張光年，1913年出生在湖北光華縣。1927年在中學年代就參加革命工作。1935年創(chuàng)作了《五月的鮮花》歌詞，1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》。經冼星海譜曲后風行全國。 冼星海（1905-1945） 中國近現(xiàn)代著名的音樂家，創(chuàng)作了不朽名作《黃河大合唱》和《生產大合唱》等作品。由于他對發(fā)展我國革命音樂所作的巨大貢獻，贏得了“人民音樂家”的光榮稱號。 過渡：作者之所以創(chuàng)作這首詞，他有一個大的背景 2、寫作背景 1938年，抗戰(zhàn)正在激烈進行，日本侵略者的鐵蹄正踐踏著華北大地。在中華民族到最危險的時刻，英勇無畏的華夏兒女將全國抗日救亡運動推入高潮， 1938年9月，詩人光未然帶領抗敵演出隊來到了黃河，來到了壺口瀑布。滔滔的黃河水，在詩人心中掀起了萬丈狂瀾，他揮筆寫下了不朽的詩篇——《黃河頌》。人民音樂家冼星海讀到了《黃河頌》這首組詩也是異常激動，觸發(fā)了他的創(chuàng)作靈感。他和光未然合作，連續(xù)寫作六天，完成了一部史詩性的音樂作品《黃河大合唱》。這組歌隨后唱過大江上下，激勵著中華兒女為祖國的尊嚴而戰(zhàn)。 過渡：介紹了作者和寫作背景，下面我們來讀課文，首先解決一下字音 字形 二、 生字 磅礴（ ）（ ） 澎湃（ ）（ ） 氣魄（ ） 高山之巔（ ） 狂瀾（ ） 哺育（ ） 濁流（ ） 屏障（ ） 過渡：解決了字音、下面我們就來朗讀課文 三、深情地讀： 1、讀出節(jié)奏與重音，把握好語速和語調。 2、有感情的朗誦，讀出氣勢，讀出詩人要表達的感情。 范讀 學生讀 對比錄音讀 齊讀 過渡：學習詩詞，不僅在讀，更在于賞析 四、整體感知 1、題目《黃河頌》中，哪個是關鍵詞？抒發(fā)作者什么情感？ 學生頌 過渡：頌是什么意思? （ 歌頌 ） 歌頌什么 （黃河） 那么作者通過歌頌黃河，抒發(fā)了作者一種什么情感呢？ （歌頌黃河、歌頌祖國） 2、本詩可以分幾個部分？請用簡潔的語言表達出來。 序曲 黃河偉大堅強 過渡：這篇課文雖然是贊頌黃河，但是沒有直接歌頌，而是通過一個字還統(tǒng)領文章的前半部分 （望）（9--19） 過渡：第二部分除了望黃河，還有反復出現(xiàn)的句子是那一句？（啊—黃河） 這就是頌黃河的部分
主體 望黃河——頌黃河
尾聲 學習黃河精神
過渡：本文既然是頌黃河，那么作者是從那幾個方面進行歌頌的呢？ （關鍵句 啊—黃河） 3、詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣概？
黃河的歷史特點 黃河的地理特征 黃河的澤被后世 過渡：剛才我們欣賞到課文的整體美，下面我們從課文的重點詞句進行一下局部探究。 五、局部探究為什么把黃河比作“搖籃”和“屏障”？ 黃河是中華民族的發(fā)祥地，中華文化在黃河流域產生、發(fā)展、壯大，黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫。 把黃河比喻為“民族的屏障”，則側重側重于黃河對中華民族的保衛(wèi)作用而言。黃河天險在地里上可作為軍事屏障，黃河的偉大堅強精神，更足以成為中華民族精神上的城防，這是中華民族抵御外族侵略的法寶。 過渡：剛才我們看到了黃河的青山綠水，白云悠悠，是我們的母親河，下面我們看看下面的黃河是什么樣子？從中我們感到到了什么。 六、 課外延伸 黃河今天的生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞，現(xiàn)狀堪憂。請針對這一嚴重的生態(tài)危機，設計一則公益廣告或是廣告詞，呼吁人們保護母親河。 （1） 九曲黃河一份情 ，兩岸綠林四季清。 （2） 黃河清，天下平。 （3） 愛護黃河，就是愛護自己的母親！ （4） 長江黃河兩大江，猶如人類父母親。 （5） 不到長城非好漢，不護黃河非傳人！ 有關黃河的著名詩句 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。 ——李白《將進酒》 黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間 ——李白《贈裴十四》 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山 ——王之渙《涼州詞》 白日依山盡，黃河入海流。 ——王之渙《登鸛雀樓》 九曲黃河萬里沙。 ——劉禹錫《浪淘沙》 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 ——李白《行路難》 聲明：以上內容來自網(wǎng)絡，若有侵權，請聯(lián)系我們，立即刪除！所有的觀點由網(wǎng)友個人想法，不代表本公司也持此立場，感謝大家支持！ 重慶YMU教育_執(zhí)業(yè)醫(yī)師護士藥師資格考試考前輔導 YMU教育(www.kawsbarofficials.com)，全國熱線電話：023-89119533；提供醫(yī)學繼續(xù)教育學分卡、中小學課后輔導服務、執(zhí)業(yè)醫(yī)師護士藥師資格考試考前輔導等咨詢服務；
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