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語文：人教版-小學1年級下-月亮的心愿教學設計教案

教學準備

教學目標

　　1.學會本14個生字，會寫6個生字。
　　2.能借助拼音正確、流利地朗讀課文。
　　3.圖文結合，理解詞句的意思，知道關心家人的孩子，是人人喜愛的。

教學重難點

　　1.圖文結合，理解詞句的意思，知道月亮的心愿是到底是什么？
　　2.學會本課的生字詞。

教學過程

　　一、創(chuàng)設情境，引導入文，

　　1.同學們，請你們閉上眼睛，我們現在來到無盡的夜空，（播放音樂）。

　　2.師旁述：在藍藍的天上，調皮的星星眨著眼睛，在捉迷藏呢！月亮姐姐在一旁甜甜的笑著。突然，月亮姐姐想到要去看看她的另外一些小孩子們，因為他們還有一個小小的心愿還未了呢？同學們，我們睜開眼睛跟著月亮一塊去看看吧！

　　3.出示課題。

　　4.質疑。同學們，你們現在最想知道的是什么的是什么？

　?。?）月亮的心愿到底是什么？

　　（2）他的心愿能實現嗎？

　　5.小結過渡：那就讓我們去看看吧！

　　二、出示圖畫，看圖了解圖意。

　　1.認真觀察每幅圖畫，練習說話。

　　月亮來到（），看見（），心里想：（）。

　　2.說話。

　　三、圖文對應，初讀課文。

　　1.課文里是怎么定的？找出相應的段落。

　　2.小聲讀課文。

　　要求：

　?。?）熟讀課文并找出要學的生字。用“”畫出，讀準音。

　　（2）正確、流利地朗讀課文。

　　3.同桌檢查讀。

　?。?）檢查生字讀音。

　?。?）檢查讀課文。

　　4.反饋檢查。（主抓差生）

　　老師有一個小小的心愿，希望能盡快實現，那就是希望同學能勇敢地站起來，大聲響亮地讀給大家聽。

　?。?）出示做成“心”的生字卡。

　?。?）指名讀。

　?。?）開火車讀。

　　四、學文

　　1.再讀課文，思考：你讀懂了什么？哪里還沒弄明白的？

　　2.小組學習。

　　3.反饋。

　?。?）讀懂：

　　月亮來到小女孩子的床前，她的心愿是（），因為（）。

　　月亮來珍珍藏窗前，她的心愿是（），因為（）。

　?。?）不懂的：

　　為什么月亮又要明天出太陽，又要下雨呢？我都被弄糊涂了，到底月亮想做什么？他心里怎么想的？

　　全班討論。（月亮的心愿是讓所有的孩子都能去春游，都一樣開心。）

　　小結過渡：?。∥覀儸F在終于明白了月亮的小心愿是什么了，你懂了嗎？多好的月亮姐姐呀！

　　4.討論：為什么這些孩子們能得到月亮姐姐這么多的關懷呢？

　?。?）再讀課文，小組討論。

　?。?）反饋，

　?。?）指導朗讀。

　　五、課外延伸

　　孩子們，月亮來到了你們的窗前了嗎/他看見了什么？你在做什么？

　　六、小結

　　那天，月亮姐姐來到了郭老師的窗前，她跟郭老師就了好多的話，她還有很多的心愿，就是希望同學們好好學習，天天向上。

課后習題

　　一、看拼音寫詞語

　　nǚ ěr tài yánɡ tiān qì （）（）（）

　　zǎo diǎn er mínɡ liànɡ （）（）

　　二、填空

　　《月亮的心愿》中的珍珍為了照顧生病的 ,不想去郊游了。

　　三、從課文中找出意思相近的詞。

　　一同--（）高興--（）

　　四、詞語搭配

　　悄悄地（）愉快地（）

　　五、實踐活動：帶零食去郊游。注意別丟垃圾，并把別人丟的垃圾撿到垃圾袋里。

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