高考志愿一文通！想知道的都在這里

高考志愿對考生至關(guān)重要，考生在填報時所面對的是數(shù)百所高校、數(shù)千個專業(yè)，如果漫無目的地找，只會越找越亂。

選大學(xué)、選專業(yè)貴在一個“選”字，高考志愿的規(guī)劃與填報是一項系統(tǒng)工程，需要搜集多方信息。很多家長在收集資料的過程中都會存在困惑：我需要哪些高考志愿信息？什么樣的資料對我家孩子有用？我們家該如何進行志愿規(guī)劃……

1

高招錄取流程

高招錄取流程即志愿錄取流程，它關(guān)系到你填報志愿的每一步驟，影響到你投檔后會不會被退檔。整個錄取流程一般包括8個環(huán)節(jié)：

1、模擬投檔：每批次正式投檔之前，省級招辦按照高校確定的投檔比例進行模擬投檔。

2、確定投檔比例：模擬投檔后省級招辦及時向高校報送生源分?jǐn)?shù)段分布情況，高校根據(jù)模擬結(jié)果決定是否追加計劃，是否調(diào)整投檔比例。

3、正式投檔：省級招辦按照高校調(diào)檔的要求和考生填報的志愿，將符合高校調(diào)檔條件的考生的電子檔案在網(wǎng)上投遞給高校。平行志愿按考生成績從高到低只進行一次投檔。

4、閱檔：招生高校在規(guī)定時間內(nèi)從網(wǎng)上下載考生的電子檔案數(shù)據(jù)進行審閱，審閱內(nèi)容包閱括考生的成績、專業(yè)志愿、是否服從調(diào)劑選項、體檢表以及誠信記錄等。

5、預(yù)錄?。赫猩咝０凑障嚓P(guān)規(guī)定和招生章程等，將符合錄取條件的考生進行預(yù)錄取，并將預(yù)錄取和退檔的結(jié)果上傳至省級招辦。

6、錄取檢查：省級招辦對高校欲退檔考生的情況進行審核，如無異議，則錄取結(jié)束。

7、打印錄取名單：省級招辦根據(jù)招生高校的錄取結(jié)果打印錄取新生名冊，加蓋省級招辦錄取專用章后寄送招生高校。

8、填發(fā)錄取通知書：招生院校根據(jù)錄取考生名冊填寫錄取通知書，加蓋該校公章后連同入學(xué)報到須知、資助政策辦法等相關(guān)材料一并寄送被錄取考生。

各批次首次填報志愿錄取人數(shù)多，院校閱檔速度較慢，考生在填報志愿第二天開始進行查詢。

通過查詢，考生可以知道本人當(dāng)前狀態(tài)，比如是否投檔，是否錄取。如果是錄取或者預(yù)退檔狀態(tài)，可以看看學(xué)校安排專業(yè)、退檔理由是否符合學(xué)校招生章程規(guī)定的錄取規(guī)則，發(fā)現(xiàn)問題可以及時通過招生章程上的院校咨詢電話和院校取得聯(lián)系，咨詢相關(guān)問題。

2

錄取批次之間的關(guān)系

(1)提前批錄取的院校，指軍事院校、公安部所屬院校和少量國家教育部特批的院校、藝術(shù)院校及招收藝術(shù)專業(yè)的院校、體育院校及招收體育專業(yè)的院校。

(2)第一批錄取的院校，指全國的重點本科院校、進入“211”工程的院校和經(jīng)批準(zhǔn)的少量一般本科院校。

(3)第二批錄取的院校，一般本科院校。

(4)藝術(shù)類高職錄取院校。

(5)?？其浫〉脑盒＃溉珖?含北京市)的?？祁愒盒：驼惺諏？茖W(xué)生的本科院校。

在錄取中，按批次順序錄取，互不影響，只有上一批結(jié)束后，才能開始進行下一批錄取。

招生學(xué)校在審核完上一志愿報考該校的考生檔案，確定該校的錄取狀態(tài)錄取結(jié)束、檔案數(shù)與計劃數(shù)持平或該志愿生源不足時，才能確定是否調(diào)閱下一志愿報考該校并且未被上一志愿所報學(xué)校錄取的考生檔案。

3

熱門專業(yè)與冷門專業(yè)分析

權(quán)威機構(gòu)調(diào)查顯示，高考的六大熱門專業(yè)有經(jīng)濟管理、數(shù)理化基礎(chǔ)、生命科學(xué)、電子信息、計算機、法學(xué)；六大冷門高薪的專業(yè)有：國際事務(wù)與國際關(guān)系、西班牙語、航空航天工程、建筑學(xué)、外交學(xué)、工程物理。

不少考生對“熱門”專業(yè)情有獨鐘，認(rèn)為進“熱門”專業(yè)是將來找到好工作的途徑。其實，“熱門”和“冷門”本身是相對的，考生應(yīng)把目光放長遠，理性對待。

“熱門”專業(yè)并不一定就業(yè)率高，一些急需人才的專業(yè)，例如“石油工程”、“邊防管理學(xué)”專業(yè)，由于其專業(yè)性強，就業(yè)面相對較窄，其招生并不多，但就業(yè)率很高。

并不是每個專業(yè)都適合每個考生，因此要對自己有一個清晰的認(rèn)識，在“熱門”與“冷門”之間適合自己的選擇。

4

自我認(rèn)知與規(guī)劃

一個人的志向是激發(fā)自我奮發(fā)努力的動力，也是未來個人事業(yè)的方向。所以在填報志愿時，首先要“明志”——只有明確自己的志向，對自己有一個準(zhǔn)確的定位，才能合理地選擇自己人生的航標(biāo)。

關(guān)于特長——在同等條件下，各校各專業(yè)都愿意錄取那些顯示相關(guān)特長的考生。假如考生在單科競賽中(省市級以上)曾取得優(yōu)勝，只要高考成績達到了院校的提檔線，被其相關(guān)專業(yè)錄取的可能性就比較大。

關(guān)于性格——有的同學(xué)活潑開朗，有的沉著穩(wěn)健，有的是急脾氣，有的是慢性子，因此在選擇志愿時應(yīng)考慮考生本人的氣質(zhì)和性格。比如，細心謹(jǐn)慎的考生很適合管理類專業(yè)，性格活躍、善于交際的考生很適合傳媒類專業(yè)等。

關(guān)于成績——考生應(yīng)對自己的高考成績在全體考生中的位置有所了解，在選擇專業(yè)時明確自己所在的梯度。另外，還要注意自己的單科成績，如清華大學(xué)看重數(shù)學(xué)、物理和外語，因為它是一所理工科為主的大學(xué)，如果這三門課程的基礎(chǔ)不好，可能會存在些許影響。

招生章程怎么看

招生章程內(nèi)容包括學(xué)校全稱、校址、層次，辦學(xué)性質(zhì)，學(xué)習(xí)形式，外語考試語種要求，錄取男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則，學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)，獎助學(xué)金，聯(lián)系方式等。《招生章程》意味著學(xué)校對社會和考生的承諾，是該高校開展招生與錄取工作的規(guī)章依據(jù)，所以考生和家長要注意認(rèn)真研讀。

1、了解高校基本情況

解讀招生章程，首先要了解院校基本情況，包括隸屬關(guān)系、院校性質(zhì)及層次、辦學(xué)規(guī)模、院系及專業(yè)設(shè)置情況、師資狀況、科研水平及成果、收費標(biāo)準(zhǔn)、獎學(xué)助學(xué)措施、畢業(yè)生一次就業(yè)率及去向等，這些都是擇校中需要重點關(guān)注的內(nèi)容。

2、加分政策

高考照顧加分由教育部統(tǒng)一劃定范圍，各省(自治區(qū)、直轄市)有一定的自主權(quán)。一般來說，各省招生部門確定的政策加分，只適用本地區(qū)的高校，外地高校認(rèn)可與否由學(xué)校審查決定。2018年高考加分政策進一步收緊，家長要注意解讀政策，積極幫孩子爭取應(yīng)得的加分。但考生的加分是否管用，一定要仔細閱讀各高校的招生章程中的加分條款。

3、看投檔比例

不少考生家長誤以為只要被高校提檔，就一定會被錄取，其實這是不對的。學(xué)校審閱檔案后，少數(shù)考生檔案會因各種原因被學(xué)校退回到省招辦， 即“退檔”。教育部規(guī)定，普通高校的調(diào)檔比例一般不得超過招生計劃的120%。各高校為了既順利完成招生計劃又保證招生質(zhì)量，調(diào)檔比例一般都在100%- 120%之間。

4、看專業(yè)錄取原則

從分配專業(yè)的規(guī)則方面看，專業(yè)錄取主要有專業(yè)優(yōu)先、分?jǐn)?shù)優(yōu)先、專業(yè)級差三種方式。高校具體使用哪一種方式，會在招生章程中明確，考生要看哪種方式更適合自己，結(jié)合自己的情況做出選擇。

5、看單科成績要求

高考錄取時，有些高校對已投檔的考生在安排專業(yè)時有單科成績的要求，主要有兩種方式：

（1）單科成績原則上應(yīng)達到及格水平。

（2）單科成績必須達到某一分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。如外語類專業(yè)對考生外語成績的具體要求，漢語言文學(xué)專業(yè)對語文成績的具體要求，經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)對數(shù)學(xué)成績的具體要求等。

6、看身體條件及其他要求

招生專業(yè)對外語語種的要求、招收男女生的比例、對于身體健康狀況的要求，如色盲色弱、聽力嗅覺等信息，考生也要了解。

6大類招生怎么填

2018年，清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京郵電大學(xué)等多所高校都是大類招生模式。

大類招生，簡單說就是按照學(xué)科大類招生，是相對于“按專業(yè)招生”而言，高校將相同、相近學(xué)科門類，同院系或是不同院系的專業(yè)合并，按一個大類進行招生?？忌顖笾驹笗r，直接按照大類的名稱填報志愿。

我國高校實行的按大類招生大致分為幾種模式：

1、按一級學(xué)科(群)或二級學(xué)科(群)招生；

2、按院系招生；

3、通識教育——新生入校統(tǒng)一進入一個學(xué)院不分專業(yè)進行通識教育，待大二再分專業(yè)；

4、按“基地班”“實驗班”模式招生，如北京大學(xué)的“工科實驗班類”;北京科技大學(xué)“理科試驗班”等。

1、了解學(xué)科類別

在填報志愿之前，考生應(yīng)了解大類的具體學(xué)科類別，要按照教育部規(guī)定的普通高等學(xué)校本科專業(yè)的設(shè)置分類，了解選報的大類是屬于12個學(xué)科的哪一個學(xué)科？又屬于那一個門類？這一點首先要搞清楚。

2、不同大類包含專業(yè)不同

考生在填報志愿過程中會發(fā)現(xiàn)，專業(yè)目錄中相同的招生大類，各學(xué)校所包含的專業(yè)也不同。各省考生在報考時，一定要認(rèn)真閱讀本省當(dāng)年下發(fā)的《招生專業(yè)目錄》，看清所報學(xué)校的招生專業(yè)，確定自己喜歡的專業(yè)是否包含在某“大類”之中，以免漏報、錯報。

3、二次分流選專業(yè)要多種因素綜合考慮

目前國內(nèi)的高校大類專業(yè)分流模式大致有兩種：

一是基于學(xué)生成績、平時表現(xiàn)等綜合因素分專業(yè)。這種模式最直接的影響是，排名在后的學(xué)生沒有選擇的余地。有些學(xué)生可能是為了某個專業(yè)才選擇大類專業(yè)，可在選專業(yè)時，受成績排名等影響，難以選到目標(biāo)專業(yè)。

二是直接按照學(xué)生意愿選專業(yè)。這種方法看似更科學(xué)，但操作起來很困難。在實際中，大部分學(xué)生更樂意選擇“熱門專業(yè)”，這樣一來，“熱門專業(yè)”扎堆，人數(shù)太多難以吸納。

所以，提前了解所報院校將來分專業(yè)的相關(guān)規(guī)定，是很有必要的，這直接關(guān)系到將來學(xué)生的專業(yè)去向。

4、考生應(yīng)考慮清楚自己今后的發(fā)展方向

按大類招生為不了解大學(xué)專業(yè)設(shè)置的高考考生及其家長提供了一個先了解后選擇的機會，使考生能夠先進入大學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和學(xué)科技能，后根據(jù)專業(yè)興趣、個人特長等選擇合適的專業(yè)，再進行專業(yè)知識點的學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)。

但是無論是專業(yè)招生還是大類招生，考生在大學(xué)完成學(xué)業(yè)后都將以具體的專業(yè)畢業(yè)。因此考生在報考之前都應(yīng)考慮清楚今后自己發(fā)展的興趣大方向所在。

7

壓線生如何填報

考生成績在某批次線上0～10分的，被稱為“壓線生”。這類考生在填志愿時，可以說十分尷尬，這“比上不足，比下有余”的處境常常讓考生陷入兩難——究竟是沖本批次，還是保下一個批次？

對于壓線生，可以認(rèn)真研究院校錄取數(shù)據(jù)，并將院校進行分類，將往年錄取線徘徊在自己所屬批次分?jǐn)?shù)線附近的學(xué)校做好歸類、整合、分析，以便參考。成績剛剛達到某本分?jǐn)?shù)線的考生，要報考線內(nèi)分?jǐn)?shù)線最低的學(xué)校，可以查閱高校近年的分?jǐn)?shù)線，找出錄取分?jǐn)?shù)最低且相對穩(wěn)定的高校報考。

1、避開熱門院校、熱門專業(yè)和熱點地區(qū)

可選擇該批次中較為冷門的專業(yè)和學(xué)校。專業(yè)建議選“農(nóng)、林、水、地、礦、油”相關(guān)的院校，避免填報北京、上海南京等地院校，重點關(guān)注中西部地區(qū)院校。

2、專業(yè)必須要填“服從專業(yè)調(diào)劑”

平行志愿一旦有一所院校提檔，有分?jǐn)?shù)優(yōu)勢的考生占滿了你所選擇的專業(yè)，你又不服從專業(yè)調(diào)劑，必然會落到下一個批次的院校的行列。雖然多地本科批次實行合并，但從某種程度上說，三批本科與普通類本科無論是在學(xué)費上還是辦學(xué)水平上都是有區(qū)別的。

從規(guī)避被退檔風(fēng)險的角度考慮，考生在填報志愿時不要輕易填報“不服從”。實際上，即使填報服從志愿進入不理想的專業(yè)，以后仍有可能轉(zhuǎn)入較好的專業(yè)或通過研究生升學(xué)來提升自己的個人競爭力。尤其是那些高考發(fā)揮不好卻很有潛力的考生，填報志愿時不妨考慮一下“轉(zhuǎn)專業(yè)”這一途徑。

8

填報誤區(qū)

1、參照往年錄取分?jǐn)?shù)線

高校的最低錄取分?jǐn)?shù)線是自然形成的，錄取結(jié)束前無法準(zhǔn)確知道，不少家長卻誤把它當(dāng)成衡量的“尺子”，拿孩子的分?jǐn)?shù)“對號進座”，這是極其嚴(yán)重的誤區(qū)。

2、志愿之間無梯度

平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風(fēng)險，同時更突出了高考分?jǐn)?shù)的作用。如果志愿之間沒有拉開梯度，同樣會增大退檔風(fēng)險，每年都有一些學(xué)生填報的N個平行志愿全部落空，俗稱滑檔。具體可以看前面“梯度設(shè)置”部分內(nèi)容。

3、直奔熱門專業(yè)，忽略個人特性

不能否認(rèn)，熱門專業(yè)是大多數(shù)考生所向往的，但本身的興趣興趣特性也是客觀存在的，二者的適配度要是不高的話，縱然高興進入熱門專業(yè)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)也會逐步出現(xiàn)跟不上、厭學(xué)等感覺，終極導(dǎo)致退學(xué);并且所謂的“熱門”不是不停穩(wěn)定的，而是隨著社會經(jīng)濟的生長而不停動態(tài)變化的，這也是熱門專業(yè)所發(fā)生的基礎(chǔ)。

4、憑借名稱選專業(yè)

有的考生在填報志愿選擇專業(yè)時，喜歡憑著專業(yè)的名稱來選擇專業(yè)，而對專業(yè)內(nèi)涵不了解，這往往會出現(xiàn)認(rèn)知和事實出現(xiàn)偏差。一般應(yīng)該了解該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學(xué)科，在國內(nèi)同類專業(yè)當(dāng)中居于什么位置，專業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何，專業(yè)對學(xué)生的相關(guān)科目成績和身體狀況有無特殊要求。

5、不服從專業(yè)調(diào)劑

每年高招錄取過程中，都有相當(dāng)一部分考生在填報志愿時，專業(yè)志愿沒有拉開梯度，沒有掌握好專業(yè)級差，或全部填報熱門、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。

對待是否服從所報院校專業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機會，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準(zhǔn)備。你被調(diào)劑到的專業(yè)極有可能與報考初衷相差甚遠，一般是比較冷門的專業(yè)。如果不服從專業(yè)調(diào)劑，雖然你夠了院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線時，則會失去了進入這個學(xué)校的機會專業(yè)調(diào)劑”就意味著學(xué)校將會作退檔處理。

6、不參考院校專業(yè)錄取線線選填專業(yè)

很多考生和家長在報志愿的時候往往采取“適合考生分?jǐn)?shù)的學(xué)校+孩子想學(xué)的專業(yè)”這樣的模式，但是如果不參考心儀院校目標(biāo)專業(yè)往年的專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，根本估算不出來自己被目標(biāo)專業(yè)錄取的可能性，這也是為什么每年有大量的考生最后都被調(diào)劑專業(yè)的原因。

這里面的原因其實很簡單，大部分考生和家長在選擇院校的時候都會沖一下，沖進去的結(jié)果往往是處于進檔考生中的最后幾名，這樣以來學(xué)校在給考生安排專業(yè)時，考生相比其它考生在分?jǐn)?shù)上是沒有競爭優(yōu)勢的，同時不同院校在安排專業(yè)時規(guī)則也是不同的，比如常見的“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”、“專業(yè)志愿優(yōu)先”、“設(shè)置專業(yè)級差”等。

所以只有參考院校的專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，才能根據(jù)自己的高考分?jǐn)?shù)合理的分析出自己在目標(biāo)院校能被錄取到哪些專業(yè)，從而合理的制定志愿填報方案。

高考這件大事兒，努力很重要，選擇也很重要。剩下10多天，家長除了陪伴、鼓勵孩子備考外，也要學(xué)會做孩子的小老師和小助手，幫助孩子關(guān)注高考信息、分析高考動態(tài)、以及填報志愿等。

不可否認(rèn)的是，父母在人生閱歷、社會經(jīng)驗、工作常識等方面要比孩子多，所以在孩子填報志愿時，父母要做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，可以合理表達自己的看法， 向孩子分析不同院校、不同專業(yè)的利弊，單高考志愿填報主體應(yīng)該是考生本人，往小的方面說，可能僅僅是家庭內(nèi)部的一次分工不同而引起的抉擇;往大的方面說，高考某種程度上也事關(guān)考生的未來生涯發(fā)展，包括學(xué)業(yè)生涯和職業(yè)生涯，倘若不能夠讓考生自己更多的參與到填報過程中來，由此而帶來的家庭矛盾是深遠的。

所以，父母可以表達自己的意見，但請不要以自己的意愿包辦孩子的未來，不要強行決定孩子的選擇。