中高考最后時(shí)刻，家長(zhǎng)謹(jǐn)記八字大愛(ài)無(wú)痕、平穩(wěn)過(guò)渡！

我知道，文字有時(shí)候比語(yǔ)言本身更重要。

我不知道您有沒(méi)有這樣的感受：孩子周末或者晚上回到家里，學(xué)習(xí)并沒(méi)有我們所期望的狀態(tài)？

我相信一定會(huì)有的，因?yàn)檫@個(gè)階段您的內(nèi)心一定非常的焦急。

這個(gè)時(shí)候我們必須要問(wèn)自己的是：

我到底為什么而焦急？

是因?yàn)楹⒆硬粚W(xué)習(xí)而焦急還是因?yàn)閷W(xué)不好而焦急？

這份焦急的實(shí)質(zhì)是什么？

如果您認(rèn)真思考這個(gè)問(wèn)題了，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)是我們把自己的期望值嫁接到孩子身上了，我們希望孩子能夠完成我們的愿望，或者說(shuō)我們最底線的期望是，當(dāng)成績(jī)出來(lái)之后，我的孩子與別人比的時(shí)候不給自己丟人。

只是，如果我們是理智的家長(zhǎng)，我們就會(huì)明白：我們的焦急沒(méi)有任何作用！如果有，那也是反作用。您想過(guò)嗎，您的焦急轉(zhuǎn)移，會(huì)讓孩子們很受傷，在他們沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，您的任何一句讓他反感的言語(yǔ)就會(huì)影響到他的情緒，而情緒就會(huì)影響到他的學(xué)習(xí)。

所以，此刻，我們?cè)撊绾巫龊酶改改兀?/p>

▎心情穩(wěn)定比什么都重要，不要過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)

首先，我們應(yīng)該少關(guān)心學(xué)習(xí)。這么說(shuō)您可能會(huì)不理解：這個(gè)時(shí)候哪個(gè)父母會(huì)不關(guān)系自己孩子的學(xué)習(xí)？您應(yīng)該明白我的意思，不關(guān)心就是不要過(guò)問(wèn)。請(qǐng)相信咱的孩子，他們一定在內(nèi)心里比你焦急，因?yàn)槊恳淮慰荚嚥缓?，哪怕是小測(cè)驗(yàn)，都會(huì)有不少孩子主動(dòng)找我，讓我?guī)椭治鲈?，或者是想從我這里得到一些動(dòng)力。

他們是知道自己該做什么的，哪怕表現(xiàn)得有些不盡您意。如果您過(guò)問(wèn)太多，孩子會(huì)非常反感，如果在交流過(guò)程中，您的言語(yǔ)表達(dá)他聽(tīng)起來(lái)不順耳，也會(huì)影響到他的心情。這個(gè)時(shí)候，心情的穩(wěn)定，比什么都重要。當(dāng)然，如果孩子主動(dòng)和您談學(xué)習(xí)，就是另一回事兒了。也是我要談的“其次”。

▎相信孩子，只有家長(zhǎng)的鼓勵(lì)才能給他自信

其次，給孩子永遠(yuǎn)可以優(yōu)秀的力量。教育是什么？就是讓每個(gè)孩子擁有堅(jiān)信自己可以無(wú)限優(yōu)秀的力量。力量才能給予自信，才能激發(fā)潛能，才能最大限度地靠近理想。在失望中爆發(fā)是需要很強(qiáng)大的靈魂的，我們孩子都是普通人，我們要給予的就是讓孩子永懷希望的基礎(chǔ)上不懈地攀登。我家丫頭昨天參加了區(qū)統(tǒng)一的小升初考試。說(shuō)實(shí)話，孩子的成績(jī)?cè)瓉?lái)很一般，就是在最后的三五天成績(jī)進(jìn)步很大。我知道無(wú)論如何您都不會(huì)相信短短的三五天就可以大幅度提升。

記得那天晚上回到家里，她會(huì)對(duì)我說(shuō)（當(dāng)然，考得不好的科目她自然是不會(huì)說(shuō)的）：“爸爸，我們數(shù)學(xué)今天考試了。”我會(huì)心不在焉地說(shuō)：“怎么又考試了？”而不是去問(wèn)“考得怎么樣”，因?yàn)槲抑浪龝?huì)考得不錯(cuò)，否則她不會(huì)主動(dòng)說(shuō)。然后她會(huì)告訴我分?jǐn)?shù)和班級(jí)平均分。這個(gè)時(shí)候我會(huì)很興奮地把她抱在懷里，“哈哈，我家丫頭這么厲害，不敢相信??！”“什么不敢相信，不相信本寶寶的實(shí)力嗎？”說(shuō)著她就會(huì)把自己的錯(cuò)題一一給我分析：“如果不這么這么，就可以……”結(jié)果算下來(lái)，她可以滿分。然后我就趁機(jī)給予她更多的自信。然后說(shuō)：“寶寶，我相信今晚的作業(yè)，你也會(huì)很牛喲！”于是她就會(huì)認(rèn)真去作業(yè)了。如果在檢查作業(yè)過(guò)程中，有些題目她做錯(cuò)了，我也會(huì)說(shuō)：“這題目好變態(tài)喲，我也好像不會(huì)?！庇谑蔷透黄鸱治觥＞瓦@樣，難的也就認(rèn)為不難了。她的自信也會(huì)因此得到提升。

咱家孩子也是一樣的，只有您的鼓勵(lì)，才能讓他獲得自信，才能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上獲得最大的提升，才能在高考的考場(chǎng)上獲得他能獲得的好成績(jī)。

讀到這里，您可能會(huì)說(shuō)：“懂得了，回家我就鼓勵(lì)孩子去”。如果這樣，可能您又要走向了另一個(gè)極端——刻意，而適得其反。這是我要和您交流的“第三”。

▎大愛(ài)無(wú)痕，自然過(guò)渡，在不刻意中感受力量

第三，凡事自然而然，不要刻意為之。接著上面的文字，即使鼓勵(lì)孩子，您也不能讓孩子感覺(jué)到您在鼓勵(lì)，一定要在無(wú)痕中讓她感受到力量。

看到過(guò)很多考前“輔導(dǎo)家長(zhǎng)”的文字。如什么要和孩子說(shuō)話和聲細(xì)語(yǔ)啊，要為孩子每天做可口的飯菜啊等等的。各位千萬(wàn)記?。赫５男袨椴庞姓５男睦?，正常的心理才會(huì)有正常的狀態(tài)。突然早飯多了菜、晚上送水果多了、突然開(kāi)始念叨“不緊張哦，考什么都可以”，突然家里電視再也不開(kāi)了……您任何的刻意都會(huì)在孩子的心靈上產(chǎn)生折射，都會(huì)引起他的心理波動(dòng)。最穩(wěn)妥的方法是平穩(wěn)過(guò)渡。什么叫平穩(wěn)過(guò)渡？就是在自然狀態(tài)中默默為孩子做事情，做到大愛(ài)無(wú)痕。

例如，您的言語(yǔ)不要改變您日常的習(xí)慣，只需要不把負(fù)面情緒傳遞即可；更不要為孩子突然弄那么一桌子好菜，卻沒(méi)有來(lái)由；也不要突然把孩子的生活照顧得細(xì)致無(wú)比，這樣會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，因?yàn)檫@種變化太突然，突然的就是異常的，異常總不會(huì)帶來(lái)好的結(jié)果。讓一切自自然然，就一定會(huì)有不錯(cuò)的結(jié)果。

▎不要和任何人比較，相信孩子的老師

第四，少做引導(dǎo)，多做相信。家有考生，就會(huì)有親朋好友的熱心過(guò)問(wèn)，給您提供各種各樣的錦囊妙計(jì)。例如如何引導(dǎo)孩子走出焦慮，如何幫孩子安排考前事務(wù)……我只想真心地和您分享——少去聽(tīng)從別人的經(jīng)驗(yàn)。很多朋友會(huì)把自己或者自己孩子的成功經(jīng)驗(yàn)跟您分享，您會(huì)再轉(zhuǎn)給孩子。

記住，咱的孩子就是咱的孩子，這個(gè)時(shí)候如何考試，在學(xué)校里老師已經(jīng)指導(dǎo)到位了，不需要把別人的東西嫁接在咱家孩子身上。到處嫁接的結(jié)果，可能會(huì)四不像。這個(gè)時(shí)候，最相信的指導(dǎo)師是孩子的老師，因?yàn)槔蠋煴绕渌烁⒆??？墒?，不少家長(zhǎng)，卻把別人的經(jīng)驗(yàn)，甚至把別的例如輔導(dǎo)班的老師的話當(dāng)做法寶，而不相信自己孩子的老師所說(shuō)的。我不想解釋為什么，只要告訴您，千萬(wàn)別這樣。這個(gè)時(shí)候，一定要堅(jiān)信您孩子的老師！也不要和任何人談?wù)撌裁纯荚囅嚓P(guān)的東西，雜亂的信息會(huì)迷失您自己。

或許您考慮得比我周全了，我還是嘮叨了這么多。

最后：不要和任何人比較，最好不要和別人談?wù)摽荚嚒Ｎ覀兡芟嘈诺木褪亲约旱暮⒆幼詈?，自己的老師最好。這種信念的植入，此刻最需要的事情。

雙手合十：愿我們每個(gè)人的夢(mèng)想都成真！