剛剛，廣東省教育廳防控新型冠狀病毒肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)了《關(guān)于做好2020年春季學(xué)期中小學(xué)教育教學(xué)工作的通知》，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生返校后中小學(xué)教育教學(xué)管理，保障學(xué)校教育教學(xué)工作有序開展提出要求。
通知明確，因延遲開學(xué)耽誤的教學(xué)時(shí)間，可采取適當(dāng)延后暑期放假時(shí)間的方式補(bǔ)償，原則上中小學(xué)各年級(jí)暑假開始時(shí)間不得晚于8月1日。
通知指出，全省中小學(xué)校自3月2日開學(xué)并全面實(shí)施線上教育。線上教育是2020年春季學(xué)期正常教學(xué)的組成部分，線上教育時(shí)長(zhǎng)可納入正常教學(xué)時(shí)長(zhǎng)范疇。因延遲開學(xué)耽誤的教學(xué)時(shí)間，可采取適當(dāng)延后暑期放假時(shí)間的方式補(bǔ)償，原則上中小學(xué)各年級(jí)暑假開始時(shí)間不得晚于8月1日。秋季學(xué)期按正常的教育教學(xué)秩序安排。中小學(xué)各年級(jí)法定節(jié)假日不調(diào)課。除高三年級(jí)周末可以安排1天調(diào)課外，其他年級(jí)周末不得調(diào)課。
考慮到小學(xué)階段“零起點(diǎn)”教學(xué)，各地各校可因地制宜、因校制宜通過調(diào)整學(xué)科教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)安排、延后暑假放假時(shí)間、利用校內(nèi)課后服務(wù)時(shí)間每天增加1-2個(gè)課時(shí)等方式調(diào)整小學(xué)教學(xué)安排。各地各校要合理安排學(xué)生作息時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合，強(qiáng)化體育鍛煉、視力保健，防止學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，保障學(xué)生身心健康。
全文如下：
毫不放松抓好疫情防控
各地各校要在當(dāng)?shù)攸h委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持把疫情防控放在首位，全面落實(shí)學(xué)生安全返校和校園疫情防控各項(xiàng)措施。要按照“四精準(zhǔn)”“六分”“一獨(dú)立”“三全”“五管”校園疫情防控方案要求，壓緊壓實(shí)防控責(zé)任，抓實(shí)抓細(xì)各項(xiàng)工作，切實(shí)筑牢校園疫情防控安全網(wǎng)。要指導(dǎo)家長(zhǎng)落實(shí)家庭監(jiān)護(hù)主體責(zé)任，如實(shí)上報(bào)學(xué)生健康信息，配合學(xué)校做好學(xué)生健康監(jiān)測(cè)工作。
精心組織“復(fù)學(xué)第一課”
學(xué)生返校后，各地各校要第一時(shí)間組織開展“復(fù)學(xué)第一課”活動(dòng)。要充分用好疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)形成的寶貴教育資源，推進(jìn)抗疫精神進(jìn)課堂，開展戰(zhàn)“疫”專題教育，弘揚(yáng)真善美、增強(qiáng)正能量，教育廣大中小學(xué)生厚植家國情懷，增進(jìn)愛國情感，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。要組織開展疫情防控知識(shí)教育、生命教育、公共衛(wèi)生普及教育和心理健康輔導(dǎo)等，幫助學(xué)生養(yǎng)成文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣，引導(dǎo)師生以健康樂觀的態(tài)度積極投入生活和學(xué)習(xí)。要高度重視疫情對(duì)學(xué)生心理健康的影響，及時(shí)掌握學(xué)生思想狀況，做好心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，盡量把疫情對(duì)中小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和心理健康帶來的影響降到最低。
做好線上教育和返校學(xué)習(xí)銜接
學(xué)校要對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，對(duì)線上學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估，精準(zhǔn)分析學(xué)情，區(qū)別不同學(xué)段、不同年級(jí)、不同班級(jí)、不同學(xué)科情況，有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)做好線上教育和返校學(xué)習(xí)銜接。返校后要進(jìn)行串講復(fù)習(xí)，在確保每名學(xué)生都較好的掌握所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行新課程教學(xué)。小學(xué)階段返校后實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué)。部分綜合實(shí)踐課程、地方課程、校本課程已調(diào)整至學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間完成，返校后按照“學(xué)科課程為主、兼顧綜合課程”的原則優(yōu)化調(diào)整學(xué)校課堂教學(xué)安排，優(yōu)先保證國家課程，統(tǒng)籌推進(jìn)課程實(shí)施。
保障教育教學(xué)質(zhì)量
各地各校要認(rèn)真執(zhí)行國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊開好國家課程，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，保障學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)。各級(jí)教研部門要結(jié)合當(dāng)?shù)鼐€上教育教學(xué)實(shí)際，針對(duì)返校復(fù)學(xué)后學(xué)校面臨的困難問題，指導(dǎo)各學(xué)校優(yōu)化教學(xué)方式，科學(xué)安排教學(xué)時(shí)間，合理把握教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)確設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，切實(shí)保障教育教學(xué)質(zhì)量。要認(rèn)真總結(jié)疫情期間線上教育教學(xué)的有益經(jīng)驗(yàn)和存在不足，著力搭建起常態(tài)化線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，將線上教育教學(xué)從應(yīng)急之舉變成課改教改的常態(tài)之舉，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，持續(xù)發(fā)揮線上教育教學(xué)的作用。
關(guān)愛特殊學(xué)生群體
各地各校要堅(jiān)決落實(shí)控輟保學(xué)任務(wù)，切實(shí)做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農(nóng)村留守兒童、學(xué)習(xí)有困難學(xué)生和內(nèi)地民族班學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)愛幫扶工作，確保不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)因特殊情況仍不能返校上課的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)繼續(xù)組織開展線上教育，指導(dǎo)學(xué)生合理安排居家學(xué)習(xí)生活，并按照“一人一案”落實(shí)輔導(dǎo)幫扶?？茖W(xué)有序安排好初三和高三年級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性；加強(qiáng)考試升學(xué)有關(guān)政策和工作安排的宣傳解讀工作，有效緩解學(xué)生和家長(zhǎng)焦慮情緒。
合理安排春季學(xué)期教學(xué)時(shí)間
全省中小學(xué)校自3月2日開學(xué)并全面實(shí)施線上教育。線上教育是2020年春季學(xué)期正常教學(xué)的組成部分，線上教育時(shí)長(zhǎng)可納入正常教學(xué)時(shí)長(zhǎng)范疇。因延遲開學(xué)耽誤的教學(xué)時(shí)間，可采取適當(dāng)延后暑期放假時(shí)間的方式補(bǔ)償，原則上中小學(xué)各年級(jí)暑假開始時(shí)間不得晚于8月1日。秋季學(xué)期按正常的教育教學(xué)秩序安排。中小學(xué)各年級(jí)法定節(jié)假日不調(diào)課。除高三年級(jí)周末可以安排1天調(diào)課外，其他年級(jí)周末不得調(diào)課?？紤]到小學(xué)階段“零起點(diǎn)”教學(xué)，各地各?？梢虻刂埔?、因校制宜通過調(diào)整學(xué)科教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)安排、延后暑假放假時(shí)間、利用校內(nèi)課后服務(wù)時(shí)間每天增加1-2個(gè)課時(shí)等方式調(diào)整小學(xué)教學(xué)安排。各地各校要合理安排學(xué)生作息時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合，強(qiáng)化體育鍛煉、視力保健，防止學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，保障學(xué)生身心健康。
