【連載】語文：人教版-小學(xué)3年級(jí)下-我家跨上了“信息高速路” 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。掌握詞語。
2.理解課文內(nèi)容,初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用處,積累課外資料進(jìn)行補(bǔ)充。
3.感受現(xiàn)代科技帶給人們的便利,激發(fā)對(duì)網(wǎng)絡(luò)和科技的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用處,體會(huì)網(wǎng)絡(luò)的神奇。
2.了解“信息高速路”指的是什么,并聯(lián)系實(shí)際說說“信息高速路”給我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來了什么影響。

教學(xué)過程

　　一　談話導(dǎo)入

　　1.隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,電腦已經(jīng)悄然走進(jìn)各個(gè)家庭。同學(xué)們,你們跟電腦一定打過交道吧,可能你們還是電腦高手呢!能不能結(jié)合你們的親身實(shí)踐或搜集到的資料,談?wù)勀銈儗?duì)電腦的了解呢?

　　2.今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)電腦網(wǎng)絡(luò)的文章。

　　3.板書課文題目,學(xué)生齊讀。

　　4.看到課文題目,你們有什么問題嗎?(什么是“信息高速路”?它有哪些功能?)相信讀了課文,你們會(huì)有所了解。

　　二　初讀課文,掌握生字、新詞

　　1.出示自學(xué)提示。

　　(1)自由朗讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　　(2)聯(lián)系上下文或查字典理解詞語。

　　(3)借助字典及自學(xué)生字法,掌握生字字形,并注意書寫。

　　(4)標(biāo)出自然段序號(hào),把不理解的句子畫出來。

　　2.學(xué)生按要求自主學(xué)習(xí)。

　　3.匯報(bào)交流自學(xué)成果。

　　(1)出示生字、新詞卡片,讀準(zhǔn)字音。

　　網(wǎng)絡(luò)luò　　信箱xiānɡ　　博覽lǎn　　敞chǎnɡ開　　寄jì信　　盯dīnɡ著　　笑瞇mī 瞇 米老鼠shǔ　　黑貓警jǐnɡ長(zhǎng)　　迫pò不及待　戀liàn戀不舍　孫悟wù空

　　(2)認(rèn)清字形。

　?、僬页錾值慕Y(jié)構(gòu)規(guī)律。

　　上下結(jié)構(gòu):箱　警　覽　寄　戀

　　左右結(jié)構(gòu):絡(luò)　悟　盯　瞇　敞　秒

　　半包圍結(jié)構(gòu):迫　唐

　　注意:左右結(jié)構(gòu)的字,在田字格中都是左窄右寬分布。

　　上下結(jié)構(gòu)的字中,箱、警、覽、寄,上短下長(zhǎng);戀上下等長(zhǎng)。

　?、诶闷浴⒉考母鼡Q記字形。

　　換偏旁:絡(luò)-格　箱-廂　迫-泊　悟-梧

　　瞇-咪　秒-妙　戀-巒　盯-叮

　　換部件:絡(luò)-織　箱-籃　迫-過　悟-懷

　　(3)書寫指導(dǎo)。

　?、佟笆蟆弊止P畫比較多,共13畫,注意筆順:。

　?、凇疤啤弊种虚g的豎要出頭。

　?、邸皯佟弊稚喜渴恰耙唷钡淖冃?沒有鉤。

　　(4)一字組多詞。

　　絡(luò)-網(wǎng)絡(luò)　脈絡(luò)　　箱-信箱　郵箱　　迫-緊迫　迫不及待

　　悟-領(lǐng)悟　悟性　　敞-寬敞　敞開　　秒-秒針　爭(zhēng)分奪秒

　　(5)理解詞語意思。

　　網(wǎng)站:某個(gè)企業(yè)、組織或個(gè)人在互聯(lián)網(wǎng)上建立的網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn),一般由一個(gè)主頁和許多網(wǎng)頁構(gòu)成。

　　贊嘆:稱贊?！∏椴蛔越?感情激動(dòng)得不能控制。

　　應(yīng)有盡有:應(yīng)該有的全都有了,表示一切齊備。　　戀戀不舍:形容舍不得離開。

　　電子郵件: 指通過互聯(lián)網(wǎng)傳遞的郵件,即用戶之間通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)出或收到的信息。也叫電子函件。

　　(6)全文共有六個(gè)自然段。

　　三　細(xì)讀課文,理清文章的層次

　　1.默讀課文,說說課文講了哪些內(nèi)容。(課文講了以下三個(gè)內(nèi)容:“我”家電腦可以上網(wǎng)了;爸爸告訴“我”互聯(lián)網(wǎng)的作用;“我”在媽媽的指導(dǎo)下使用網(wǎng)絡(luò)。)

　　2.文章可劃分為四個(gè)部分。

　　第一部分(第1自然段):“我”家電腦可以上網(wǎng)了。

　　第二部分(第2自然段):爸爸告訴“我”網(wǎng)絡(luò)的作用。

　　第三部分(第3~5自然段):“我”在媽媽的指導(dǎo)下使用網(wǎng)絡(luò)。

　　第四部分(第6自然段):“我”更加喜歡電腦這個(gè)新朋友了。

　　3.再讀課文,把你疑惑的部分找出來和大家共同研究。(什么叫“信息高速路”?)

　　4.解疑:課文中,爸爸就“信息高速路”作了解釋,找到爸爸解釋的話讀一讀。(電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個(gè)遍布全球的蜘蛛網(wǎng),把每個(gè)國(guó)家、每座城市甚至每個(gè)家庭都連在了一起。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò),就好像跨上了信息高速路。)

　　四　總結(jié)全文,拓展作業(yè)

　　1.同學(xué)們,電腦網(wǎng)絡(luò)就是“信息高速路”,可以高速度地傳播信息、接收信息、查閱信息,就像高速公路大大提高了車輛行駛的速度一樣,所以人們把電腦網(wǎng)絡(luò)形象地稱作“信息高速路”,把上網(wǎng)稱作“跨上了信息高速路”。

　　2.搜集有關(guān)電腦網(wǎng)絡(luò)的資料。有條件的同學(xué)可以親自上一次網(wǎng),課下與同學(xué)們交流上網(wǎng)的體會(huì)。

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