【連載】語文：人教版-小學(xué)3年級(jí)下-太陽 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，了解太陽的特點(diǎn)和太陽與人類的密切關(guān)系。
2、了解課文在說明太陽的特點(diǎn)所用的說明方法。

教學(xué)重難點(diǎn)

1．通過1-3小節(jié)的學(xué)習(xí)，感知太陽大、遠(yuǎn)、熱的特點(diǎn)，并理解課文是怎樣把太陽的特點(diǎn)寫清楚的，同時(shí)了解到列數(shù)字、作比較、打比方等說明方法，并能將這些說明方法運(yùn)用到練筆中去。
2、初步學(xué)習(xí)閱讀說明文，體會(huì)說明事物的一些方法。

教學(xué)工具

ppt課件

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入課題，激發(fā)閱讀興趣

同學(xué)們，今天我們來猜一個(gè)謎語“有位老公公，天亮就出工，有朝一日不見他，不是下雨就是風(fēng)。”

對(duì)了，這就是太陽公公。太陽公公可是我們的老朋友了，從古代起，就流傳了許多關(guān)于太陽的傳說，你們都知道哪些呢？學(xué)生談了解，講后羿射日的故事，師板書課題“太陽”。

2、自由讀課文，了解大意

（1）劃出生字新詞，標(biāo)出自然段，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

（2）想一想，每個(gè)自然段主要寫了什么？劃出相關(guān)詞句。

（3）思考：課文介紹了太陽的哪些特點(diǎn)？

2.認(rèn)讀生字詞，

　　差不多   抵得上   攝氏度   莊稼   　生存   繁殖   蔬菜    麻布     比較   殺菌   野獸   預(yù)防   凝成   治療　估計(jì)

通過指名讀，學(xué)生充當(dāng)小老師讀等方式識(shí)記。

3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫““繁”“蔬”，可先讓學(xué)生談如何記憶這些生字，再由教師指導(dǎo)認(rèn)字。

三、精讀課文，品味感悟。

1、指生朗讀課文，其他同學(xué)邊聽邊思考以下問題

（1）、想一想，每個(gè)自然段主要寫了什么？劃出相關(guān)詞句。

（2）、思考：課文介紹了太陽的哪些特點(diǎn)？

師總結(jié)：概括起來講，課文圍繞太陽講了兩方面的內(nèi)容，一是太陽的特點(diǎn)，二是太陽與我們?nèi)祟惖拿芮嘘P(guān)系。下面我們來深入學(xué)習(xí)介紹太陽特點(diǎn)的這部分課文。

　 學(xué)習(xí)課文（l－3自然段）

（1）、學(xué)生默讀課文l－3自然段。思考：這三個(gè)自然段介紹了太陽的哪幾個(gè)特點(diǎn)？

（2）、學(xué)生匯報(bào)交流。再由老師來介紹太陽的特點(diǎn)，同學(xué)們聽一聽，這樣行不行？古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，后來變成一個(gè)了，太陽離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，太陽很大，也很熱。這樣介紹好嗎？

學(xué)生交流：這樣介紹很不具體，聽的人也并不了解，太陽究竟有多遠(yuǎn)？多大？多熱？那么在說明文中，應(yīng)該怎樣才能把句子說明白？說具體？一起看看課文中是怎么說的吧。

?、?、交流“遠(yuǎn)”的特點(diǎn)：

　a、師：我們知道太陽離我們居住的地球很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，那到底有多遠(yuǎn)呢？作者是用什么方法把它說清楚的呢？請(qǐng)從課文中找出句子讀給大家聽。

　“太陽離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。”“到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年?！?/p>

　b、師：這樣寫好嗎？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)通過數(shù)字來進(jìn)行具體說明，這些數(shù)字要精確、有科學(xué)依據(jù)。用人們熟悉的例子來說明，學(xué)生很容易理解。）

c、試著用上列數(shù)字的方式說一句話，如：一只老鼠一天吃20多克糧食，一年就要吃掉大約9千克糧食。

②、交流“大”、“熱”的特點(diǎn)：

a、“一百三十萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽”（作比較列數(shù)字）

　b、“太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球”。（打比方）

　c、“太陽的溫度很高，表面溫度有六千攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽；中心溫度估計(jì)是表面溫度的三千倍。”（列數(shù)字）

　2、通過做填空題鞏固本課所學(xué)

課文向我們介紹了太陽（     ）（     ）（     ）這三個(gè)特點(diǎn)，分別用上了（    ）（     ）（     ）這樣的說明方法。

　小結(jié)：作者在介紹太陽的特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了作比較、列數(shù)字、打比方等說明方法，把太陽“遠(yuǎn)、大、熱”三個(gè)方面的知識(shí)說得很具體、通俗，具有很強(qiáng)的說服力，給人留下深刻的印象。我們今后在說明事物時(shí)要注意學(xué)習(xí)運(yùn)用這些方法，讓它們?yōu)槲覀儗懽鲿r(shí)所要表達(dá)的情感做助手，真正讓讀得人，有所感悟和回味。

　3、那么太陽有什么作用呢？我們下節(jié)課來討論這個(gè)問題。、

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