【連載】語文：人教版-小學(xué)3年級下-媽媽的賬單 教學(xué)設(shè)計 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

1.讀懂課文內(nèi)容,體會母愛的無私與無價,懂得主動幫父母做事。
2.培養(yǎng)獨立閱讀能力。
3.學(xué)習(xí)默讀課文,有感情地朗讀課文。

教學(xué)重難點

1.讀懂課文內(nèi)容,體會人物的思想感情。
2.理解媽媽給小彼得的那份賬單的含意。

教學(xué)過程

　　一　新舊銜接,導(dǎo)入新課

　　1.同學(xué)們,我們學(xué)習(xí)了《可貴的沉默》,從中我們領(lǐng)悟到了什么呢?(我們要回報父母的愛。)今天我們來學(xué)習(xí)新的一課,看看在這里同學(xué)們又懂得了什么。

　　2.板書課文題目:媽媽的賬單

　　二　初讀課文,了解大意

　　1.預(yù)習(xí)課文,掃清生字障礙。

　　(1)默讀課文,借助拼音或字典,讀準(zhǔn)字音。

　　(2)畫出不懂的詞語,通過查字典或聯(lián)系上下文進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

　　(3)課文共有多少個自然段?用序號標(biāo)出來。

　　(4)課文主要寫了幾個人物?分別是誰?講了一件什么事?

　　2.自主學(xué)習(xí),同學(xué)研究。

　　3.集體討論。

　　(1)訂正字音。

　　賬zhànɡ單　報酬chóu　款項xiànɡ　躡niè手躡腳　小心翼yì翼　塞sāi進(jìn)

　　(2)理解詞語意思。

　　賬單:記載貨幣、貨物出入事項的單子?！⌒⌒囊硪?謹(jǐn)慎小心,絲毫不敢疏忽。

　　報酬:由于使用別人的勞動、物件等而付給別人的錢或?qū)嵨铩?/p>

　　(3)課文講的是小男孩彼得給媽媽開了一份賬單,索取他每天幫媽媽做事的報酬,但當(dāng)他看到媽媽給他的一份賬單時,很慚愧地把錢放回了媽媽的口袋里。

　　三　自主閱讀,適時點撥

　　1.學(xué)生質(zhì)疑。

　　初讀課文時,你有什么需要大家一起幫你解決的問題嗎?

　　學(xué)生甲:小彼得為什么要給媽媽一份賬單?

　　學(xué)生乙:他的媽媽為什么看完賬單后沒有生氣,反而收下了賬單?

　　學(xué)生丙:媽媽的賬單中為什么是0芬尼?

　　教師補充:小彼得懂得了什么?

　　2.默讀課文,共同解疑。

　　(1)小彼得為什么要給媽媽賬單?(他經(jīng)常被派去把賬單送往郵局,覺得自己像個商人,也仿效賬單的格式給媽媽開張收款賬單,索要幫媽媽做事的報酬。)

　　(2)討論:媽媽看過賬單為什么沒有生氣,反而收下了賬單?(媽媽想通過無聲的教育來轉(zhuǎn)變孩子的錯誤行為,這是在愛護孩子。)

　　(3)點撥:媽媽把60芬尼放在了餐桌旁,同時也留下一份賬單。你怎樣看待她的做法呢?(媽媽用自己無聲的行動告訴孩子:“如果你覺得幫媽媽做事需要得到報酬,媽媽會滿足你,同時你也要知道媽媽對你的愛和付出從來沒有要過報酬。”)

　　(4)媽媽的賬單中為什么都是0芬尼呢?(媽媽在用行動教育孩子,想讓孩子懂得媽媽對孩子的愛是無價的,0芬尼就意味著無價,無法用金錢來衡量。同時更讓孩子懂得愛也是無私的,媽媽只是全身心地愛著自己的孩子,從不計報酬。)

　　(5)小彼得看了媽媽給他的賬單后是如何做的?他懂得了什么?(小彼得懷著怦怦直跳的心,投進(jìn)媽媽懷里,并把60芬尼塞進(jìn)了媽媽的口袋。他非常慚愧,正像媽媽期待的那樣,小彼得真正懂得自己的錯誤行為,也感受到媽媽對自己無價又無私的愛。)

　　四　總結(jié)全文,深化感悟

　　媽媽的一份賬單,讓小彼得感受到了母愛的無私與無價,媽媽用無聲的愛使一個不懂事的孩子變得懂事了,愛是無價與無私的。

　　五　拓展延伸

　　同學(xué)們,你們是否也有過為父母做事,索要報酬的事呢?我想今天的學(xué)習(xí),你也像小彼得一樣感悟到更深的內(nèi)涵,你能否向父母說說自己的心里話呢?希望你們也像小彼得一樣,做一個懂事的好孩子。

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