【連載】語文：人教版-小學3年級下-她是我的朋友 教學設計 教案

教學準備

教學目標

1.會認、會寫本課生字。正確讀寫詞語。
2.學習課文內(nèi)容,抓住描寫阮恒獻血時的表情、動作的語句,體會他的內(nèi)心活動。
3.理解課文內(nèi)容,感受朋友間真摯的友誼,樹立正確的友情觀。

教學重難點

1.讓學生在學習課文的過程中,受到感染和教育,感受朋友之間真摯的友誼,樹立正確的友情觀。
2.體會描寫阮恒獻血時的動作、神情的語句,了解他當時復雜的內(nèi)心活動。

教學過程

　　一　談話導入,激發(fā)興趣

　　1.同學們,課前要大家用各種方式了解一些關(guān)于友情的動人故事。誰能向大家講一講?

　　2.我們都有自己的朋友,你為朋友做過哪些事情?朋友又為你做過哪些事情?《她是我的朋友》講了一個動人的故事,相信大家讀了會有很深的感受。(板書課文題目)

　　二　初讀課文,整體感知

　　1.出示自學提示。

　　(1)自讀課文,讀準字音,畫出生字、新詞,把課文讀通順。

　　(2)標清文章的自然段。

　　(3)想一想課文講了一件什么事。

　　2.自讀學習,反饋。

　　(1)出示生字、新詞卡片,認讀生字、新詞。

　　醫(yī)yī生　　輸shū血　　血型xínɡ　　是否fǒu　　草墊diàn　　酒jiǔ精 掩yǎn蓋　　制zhì止　　拳quán頭　　輕柔róu　　炸zhà開 迫在眉睫jié　　阮恒hénɡ　　擦拭shì　　捂wǔ住　　竭jié力

　　(2)介紹生字識記方法。

　?、贀Q偏旁的字:掩-淹　　咬-郊　　柔-茅

　?、谌テ缘淖?醫(yī)-矢　　型-刑　　墊-執(zhí)

　?、劢Y(jié)構(gòu)歸納字:左右結(jié)構(gòu)-炸　輸　酒　掩　咬　制

　　上下結(jié)構(gòu)-型　否　墊　拳　柔

　　半包圍結(jié)構(gòu)-醫(yī)　眉

　　(3)注意生字書寫,給予指導。

　?、俨灰嘁还P:“拳”不要多一橫。

　　“擦拭”的“拭”的右部不要多一撇。

　　“迫在眉睫”的“眉”的外包圍部分不要多一豎。

　?、诓灰僖还P:“草墊”的“墊”的右上部是“”,不要少一點。

　　“酒精”的“酒”右部不要少一橫。

　?、邸搬t(yī)”的筆順: 醫(yī),第7筆是“”。

　　(4)通過查字典并聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

　　啜泣:抽噎;抽抽搭搭地哭。　哭泣:輕聲哭?！柩?低聲哭。

　　抽泣:一吸一頓地哭?！〔潦?用布、手巾等摩擦使干凈。

　　(5)全文共有十四個自然段。

　　(6)課文的主要內(nèi)容。

　　一個小姑娘在戰(zhàn)爭中被炮彈炸傷,急需輸血。小男孩兒阮恒誤以為獻血會死,但仍堅持獻血給小姑娘,醫(yī)生抽了他的血,他告訴醫(yī)生他這樣做是因為小姑娘是他的朋友。

　　三　細讀課文,理清文章的脈絡

　　1.朗讀課文,想想每個自然段的意思。

　　2.根據(jù)“起因-經(jīng)過-結(jié)果”將文章分成三部分,分別說說各部分的主要意思以及文章是按照什么順序記敘故事的。

　　第一部分(第1~4自然段):一名孤兒在炸彈爆炸中受了重傷,急需輸血。

　　第二部分(第5~11自然段):阮恒獻血的過程。

　　第三部分(第12~14自然段):阮恒告訴醫(yī)生他堅持獻血的原因。

　　文章按照獻血事件的順序記敘故事。

　　四　自由朗讀課文,熟悉課文內(nèi)容。

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