【連載】語文：人教版-小學3年級上-富饒的西沙群島 教學設計 教案

教學準備

教學目標

　　1.認識本課的23個生字，學會其中的15個字。能正確讀寫下列詞語：海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥糞、肥料、守衛(wèi)、建設、必將等。
　　2.有感情地朗讀課文，背誦第二、三、四自然段。
　　3.能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。
　　4.學習摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。

教學重難點

能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。

教學工具

課件

教學過程

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　?。ㄔ诤诎迳蠎覓熘袊貓D，向同學們簡單介紹西沙群島的地理位置）這是我國的版圖，這里是北京，這里是南海，在南海上有四大群島，西沙群島就是其中之一。它是我國南面的一扇大門，是海防前哨。今天我們就和作者一起去感受一下西沙群島的風光和物產(chǎn)。（板書課題）

　　（二）初讀課文

　　1.默讀2~6自然段：邊讀邊想：課文是按怎樣的順序寫西沙群島的景色和物產(chǎn)的？找出相對應的自然段。

　　明確：海水、海底、海灘、海島

　　2.學習第2自然段。

　?。?）默讀：這一段主要寫的是什么內(nèi)容？

　　明確：海水五光十色，瑰麗無比

　　（2）結合上下文理解：五光十色、瑰麗無比

　　①海水都有哪些顏色？

　　②設問：僅僅顏色多就叫五光十色嗎？

　　通過與“五顏六色”進行比較，體會“五光十色”中的“光”的意思。

　　③準確理解：五光十色：這里指西沙群島海水色彩繽紛、鮮艷明亮。

　　瑰麗無比：異常美麗，沒有什么能比得上。

　?。?）為什么西沙群島的海水如此美妙神奇呢？

　　結合學生回答畫簡筆畫

　?。?）說話訓練。

　　找學生指圖說說海水為什么“五光十色、瑰麗無比”?并用“因為……，…所以……”的句式來表述。

　　（5）指導感情朗讀。

　　（三）學習課文，理解內(nèi)容

　　1.學習第3自然段：

　?。?）指讀并思考：這一段共幾句話？介紹了哪幾種物產(chǎn)？

　　明確：珊瑚、海參、大龍蝦

　?。?）逐句理解：啟發(fā)學生重點抓住“綻開”“蠕動”“威武”等詞語，體會珊瑚美麗、各種各樣，海參懶洋洋，大龍蝦威武的特點。

　?。?）朗讀第3自然段。

　?、僮杂煞志渥x：這一段寫了哪些動物的怎樣的特點？（引導同生由部分到整體，為概括自然段主要意思做好鋪墊）

　?、谛〗Y內(nèi)容：這一段寫西沙群島的海底是________,有________,有________.

　　（4）指導感情朗讀。

　　2.學習第4自然段。

　?。?）指讀后提問：課文是從幾方面具體介紹魚多的？

　　明確：數(shù)量、種類

　?。?）自由讀思考：從哪兒可以看出魚的數(shù)量多？從哪兒可以看出魚的種類多？結合重點詞語進行理解。

　?。?）討論交流：引導學生重點抓住“成群結隊”,四個“有的”,“各種各樣”,“多得數(shù)不清”,“一半是水，一半是魚”等詞語體會魚的數(shù)量、種類繁多。

　?。?）再讀第四自然段，思考：這一段中哪句話概括了整段的內(nèi)容？并說明理由。

　　明確：第三句

　?。?）完整表述：第一、二、四句是怎樣圍繞第三句來寫的？

　?。?）指導感情朗讀。

　　3.學習第5自然段。

　?。?）用學習第3自然段的方法，按提綱自學第5自然段。

　　自學提綱：第5自然段第一句話的意思是_________________________________.

　　第二、三、四句話的意思是_________________________________.

　　這個自然段的意思是_________________________________.

　?。?）學生自學，小組交流。

　?。?）全班交流：

　　引導學生重點抓住“揀不完”、“龐大”、“有趣”等詞語進行理解，訓練學生概括句意和段意。應注意：語句精煉、要點全面。

　　4.學習第6自然段。

　?。?）用學習第4自然段的方法，按照提綱自學第6自然段：

　　自學提綱：第6自然段第二句話的意思是_________________________________.

　　第三句話的意思是_________________________________.

　　第四句話的意思是_________________________________.

　　這三句話都是圍繞第_________句話“_________”來寫的。并說明理由。

　?。?）學生自學，小組討論。

　?。?）全班交流：引導學生重點理解本段幾句話的思路：

　　“鳥的天下”→樹多→鳥多→鳥蛋多→鳥糞多

　　從而弄清全段是圍繞“鳥的天下”來寫的。

　?。?）指導感情朗讀。

　　5.小結：通過2~6自然段的學習，你們知道了西沙群島是個怎樣的地方？能具體地說一說嗎？

　　6.感情朗讀2~6自然段。

　　7.學習第7自然段。

　?。?）指讀后提問：將來的西沙群島會怎樣？

　　更加……更加……

　?。?）齊讀

　?。ㄋ模┛偨Y

　　1.啟發(fā)學生明確這節(jié)課學到的理解詞句的方法。

　　2.引導學生感情朗讀課文，啟發(fā)學生再次質(zhì)疑問難。

課后習題

抄寫本課的好詞佳句。

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