語文：人教版-初中8年級(jí)下-小石潭記 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

課文原文

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)和能力目標(biāo)
1、了解作者有關(guān)情況以及文體特征。
2、了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法。
3、體會(huì)本文融情于景、借景抒情的藝術(shù)特色。
4、朗誦課文，增強(qiáng)語感。
二、過程和方法目標(biāo)
學(xué)習(xí)按照一定順序組織材料和抓住事物特征，用鮮明生動(dòng)的語言寫景狀物的方法。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生熱愛自然、贊美自然的豪情，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用審美的眼光看待自然景物，從平凡中發(fā)現(xiàn)美，從而陶冶情操，培養(yǎng)健康的審美情趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、體會(huì)文章景物描寫中融注的思想感情。
2、背誦課文。
樹、石、水、魚的特點(diǎn)以及它們的準(zhǔn)確描寫。

教學(xué)工具

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教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入，走進(jìn)作者

1、導(dǎo)語：

美麗的大自然是改變我們心境的好地方，如果我們感覺有些疲倦，如果我們感覺心情有些煩悶，我們不妨到大自然中走一走，大自然是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥?。（圖片背景音樂）

江雪      柳宗元

千山鳥飛絕   萬徑人蹤滅

孤舟蓑笠翁   獨(dú)釣寒江雪

2、學(xué)生自由談對(duì)作家作品的了解，教師酌情補(bǔ)充。

3、簡(jiǎn)介“記”這一文體特點(diǎn)。

二、讀文疏意，積累詞語

1、朗讀課文

范讀（學(xué)生聽）——自由放聲朗讀——學(xué)生個(gè)別讀——互讀（找自己喜歡的讀）

——齊聲讀

要求：采用多種形式反復(fù)朗讀。注意讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏，讀出韻味。

2、疏通文意

（1）自主學(xué)習(xí)：結(jié)合注釋和工具書疏通文意。

（2）合作探究：四人小組合作探究不能解決的疑難詞句。

（3）全班交流：教師點(diǎn)撥時(shí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞句。

3、積累詞語

積累文中富有表現(xiàn)力的四字詞語，如“青樹翠蔓”、“斗折蛇行”、“佁然不動(dòng)”等。

三、佳境導(dǎo)游

　　配上優(yōu)美的音樂，選擇一處或幾處景點(diǎn)，以美的語言導(dǎo)游“小石潭”。

四、招聘導(dǎo)游：

1.了解小石潭，熟悉景區(qū)地理位置及特點(diǎn)。

2.口齒清晰，表達(dá)能力強(qiáng)。

                     招聘辦法：

1.筆試：完成有關(guān)小石潭的測(cè)試題。

2.面試：在景區(qū)實(shí)地演說,并回答考官提出

  的相關(guān)問題。

3.綜合分?jǐn)?shù)高的應(yīng)聘者獲得導(dǎo)游資格，并

  頒發(fā)導(dǎo)游證及旅游紀(jì)念品。

筆試部分：（可以四人小組合作）

1,文學(xué)常識(shí)：（入門級(jí)）

《小石潭記》的作者   ，是“唐宋八大家”之一，他擅長(zhǎng)于寫   ，本文是

他《                      》 中的第四篇。

2、解釋詞語（初級(jí)）

水尤清冽                卷石底以出       

佁然不動(dòng)             俶爾遠(yuǎn)逝     

往來翕忽             其岸勢(shì)犬牙差互                 悄愴幽邃     

3、解釋詞語（中級(jí)）

Ａ、……下見小潭，水尤清冽?！　。ㄇ澹篲___）

　　以其境過清，不可久居……　?。ㄇ澹篲___）

Ｂ、聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之（樂：____       ）　

……似與游者相樂                  （樂：______    ）

Ｃ、潭中魚可百許頭……　　　　?。桑篲___）

　　斗折蛇行，明滅可見?！　　　。桑篲___）

Ｄ、……皆若空游無所依。　　　?。ㄓ危篲___）

　　同游者：吳武陵……　　　　?。ㄓ危篲___）

E． 隸而從者 （隸 ：         ） 世隸耕（隸 ：      ）

F．全石以為底 （以：     ）卷石底以出（以：   ）

    以其境過清（以：     ）

4．解釋詞語（高級(jí)）

⑴　從小丘西行百二十步。（西：______）

⑵　聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之.（樂：______）

⑶　皆若空游無所依。（空：_____）

⑷　斗折蛇行，明滅可見（斗：_______    蛇：____）

⑸　其岸勢(shì)犬牙差互（犬牙：________）

⑹　凄神寒骨。（凄：_____       寒：____   __）   

5、把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語（高級(jí)）

⑴   蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

譯句：________________________________________

⑵　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

譯句：________________________________________

⑶　以其境過清，不可久居，乃記之而去。

譯句：________________________________________

⑷ 日光下澈，影布石上 ————————————

筆試部分

考官提問

1.課文是按照什么順序?qū)懙?

發(fā)現(xiàn)小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中氣氛 。 （游覽順序）

2.抓住了小石潭哪些特點(diǎn)？概括3條

石奇，水清，環(huán)境幽靜。

3.作者對(duì)小石潭的整體感受是什么？

幽深冷寂，孤凄悲涼。

4、為什么“悄愴”？和前文“心樂之”矛盾嗎？

美景讓人快樂，可是抵償不了被貶后的憤懣。

五、品讀賞析

補(bǔ)充資料：《永州八記》：

《始得西山宴游記》《鈷潭記《鈷潭西小丘記》《至小丘西小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》 。

六、補(bǔ)充資料

1、有感情地朗誦課文。               

2、摘錄描寫山水的名句。

3、選擇家鄉(xiāng)一處景物用生動(dòng)的語言描繪出來，要求寫出景物特征和人物心境，二三百字。

課后小結(jié)

歸納學(xué)過的寫景文章，說說你最欣賞哪位作者的性格？并以他為例安慰鼓勵(lì)柳宗元

《岳陽樓記》《醉翁亭記》《與朱元思書》《答謝中書書》《湖心亭看雪》《記承天寺夜游》