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社會(huì)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比學(xué)校還多,為啥都把孩子送進(jìn)培訓(xùn)班?

宣傳標(biāo)語(yǔ).jpg今年2月份以來(lái),“史上最嚴(yán)” 校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理展開(kāi),教育部、民政部、人力資源社會(huì)保障部、國(guó)家工商行政管理總局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》,部署校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理工作。截至2018年6月21日,全國(guó)已摸排校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)201193所,整改培訓(xùn)機(jī)構(gòu)12251所。

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家長(zhǎng)們因?yàn)槭裁窗押⒆铀瓦M(jìn)了培訓(xùn)班?

1、應(yīng)試壓力:學(xué)科類(lèi)校外教育參與率遠(yuǎn)高于興趣類(lèi)

孩子上初中,為了提高成績(jī),專(zhuān)門(mén)去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo),“平時(shí)放學(xué)后、周末都會(huì)過(guò)去,主要原因就是現(xiàn)在的應(yīng)試壓力大于興趣!不得不參與培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)。

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2、“下午三點(diǎn)半”的家庭窘境

中小學(xué)放學(xué)早這一問(wèn)題由來(lái)已久,1990年6月,國(guó)家教委發(fā)布的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》中第五條明確規(guī)定:學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生每日學(xué)習(xí)時(shí)間(包括自習(xí)),小學(xué)不超過(guò)6小時(shí),中學(xué)不超過(guò)8小時(shí),大學(xué)不超過(guò)10小時(shí)。

很多小學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí),下午3、4點(diǎn)就放學(xué)了。但很多家庭的父母都是雙職工,下午3、4點(diǎn)還正是上班的時(shí)候,于是就出現(xiàn)了下午3點(diǎn)半放學(xué)時(shí)間一到,不少托管班、培訓(xùn)班工作人員在校門(mén)口接孩子的現(xiàn)象。催生了校外補(bǔ)習(xí)這一熱門(mén)行業(yè)。

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3、 “課上不教課外教”

除了學(xué)生和家長(zhǎng)的自我需求,還有部分來(lái)自老師、學(xué)校的“需求”。這種情況下,家長(zhǎng)孩子不得不選擇進(jìn)培訓(xùn)班。


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