老師和家長(zhǎng)如何變成好“同事” “中國(guó)好老師”全國(guó)育人論壇在滬舉行

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新民晚報(bào)訊(記者 陸梓華)學(xué)校和家長(zhǎng)之間應(yīng)該保持怎樣的互動(dòng)，才能為孩子的成長(zhǎng)助力?日前，“中國(guó)好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃全國(guó)育人論壇在上海市舉行。

與此同時(shí)，家委會(huì)還兼任了360行家長(zhǎng)輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，走向社會(huì)更廣闊的空間，參加各類豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，成為班級(jí)活動(dòng)的“策劃師”。

給作業(yè)簽名，這是很多家長(zhǎng)習(xí)以為常卻抱怨不少的一件事。杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)俞國(guó)娣介紹，從2017年開始，該校全面實(shí)行“家長(zhǎng)不在作業(yè)本上簽名”，讓學(xué)生回歸到學(xué)生本來(lái)的樣子。

“這么做，是不是不讓我們了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好不好?”俞國(guó)娣說(shuō)，盡管學(xué)校本意是提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主管理能力，也讓老師更好的研究學(xué)生，但是，這件事也一度引起爭(zhēng)議。因此，圍繞這件事情，全校召開了家長(zhǎng)會(huì)，大家認(rèn)真去討論作業(yè)本上不簽名到底是為了什么，家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中又可以扮演怎演的角色? 與此同時(shí)，學(xué)校每學(xué)期也會(huì)調(diào)查學(xué)生參與課外培訓(xùn)班的情況，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與課外輔導(dǎo)班負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)校會(huì)及時(shí)約談家長(zhǎng)，也不斷豐富課程，通過(guò)社團(tuán)課、一對(duì)一課、讓校園更有魅力和吸引力。

據(jù)悉，本次論壇由北京師范大學(xué)、上海市教育委員會(huì)主辦，由北京師范大學(xué)中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心、“中國(guó)好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃辦公室、上海市黃浦區(qū)教育局、上海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦，并受到北京創(chuàng)元慈善基金會(huì)的支持。