語文：人教版-初中8年級上-愛蓮說 教學(xué)設(shè)計 教案

課文原文

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)托物言志的寫法， 掌握一些常見的文言虛詞。
2.通過多種閱讀方式，讀通讀懂課文內(nèi)容，品味文中優(yōu)美深刻、膾炙人口的語言。
3.學(xué)習(xí)古代仁人志士高尚的品格和情操。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)托物言志的寫法， 掌握一些常見的文言虛詞。
2.通過多種閱讀方式，讀通讀懂課文內(nèi)容，品味文中優(yōu)美深刻、膾炙人口的語言。
難點(diǎn)：.學(xué)習(xí)古代仁人志士高尚的品格和情操。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

蓮花又稱荷花、芙蓉。古往今來，不知有多少人描繪過它，贊美過它，并把它當(dāng)作高潔脫俗品格的象征，借以表達(dá)自己的志向。宋代周敦頤寫的《愛蓮說》就是一篇膾炙人口、經(jīng)世不衰的贊蓮佳作。今天我們就來共同學(xué)習(xí)這篇文章。

二、自學(xué)指導(dǎo)（一）——預(yù)習(xí)與交流

1.朗讀課文，圈點(diǎn)課文生字詞。

蕃（fán）   淤（yū）   濯（zhuó）   褻（xiè）   鮮（xiǎn）

2.理解課文重點(diǎn)詞語。

（1）一詞多義

鮮：①陶后鮮有聞   （少，讀xīǎn）

② 芳草鮮美， 落英繽紛   （鮮艷，讀xīān）

之：①水陸草木之花   （的）

②予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 （ 用于主謂句間，表舒緩語氣。）

外：①中通外直   （外面，外表。）

②遂與外人間隔   （ 以外）

出：①蓮之出淤泥而不染   （從……出來）

②不復(fù)出焉   （出去）

遠(yuǎn)：①香遠(yuǎn)益清   （遠(yuǎn)播，形容詞用作動詞。）

②可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉   （距離長）

（2）詞類活用

①不蔓不枝   （蔓:名詞用作動詞，長枝蔓。枝:名詞用作動詞，生枝杈。）

②香遠(yuǎn)益清   （遠(yuǎn):形容詞作動詞，遠(yuǎn)播，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳送出去。）

3.作者鏈接

周敦頤(1017-1073)，宋代道洲(現(xiàn)在湖南省道縣)人，字茂叔，謚號元公，著名的哲學(xué)家。因他世居道縣濂溪，后居 廬山蓮花峰前，峰下有溪，也命名為濂溪，學(xué)者們稱他為濂溪先生。

4.文體鏈接

“說”是一種 議論文的文體，可以直接說明事物或論述道理，也可以借人借事或借物的記載來論述道理?！稅凵徴f》就是說愛好蓮花的問題。

三、自學(xué)指導(dǎo)（二）——合作與探究

（一）疏通文意

1.自由朗讀課文.

2.掌握翻譯文言文的方法，根據(jù)課下注釋疏通文意，并將不懂之處圈畫出來.

3.四人小組討論交流，解決自己未能解決的問題.

4.全班討論交流，解決小組未能解決的問題。

5.教師點(diǎn)撥。

（二）整體感知

1.作者喜歡蓮花的什么？(請用文中的語句回答)

【交流點(diǎn)撥】出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

2.這幾句話從哪幾個方面說蓮花的品格？

【交流點(diǎn)撥】生長環(huán)境、體態(tài)香氣、風(fēng)度氣質(zhì)。

3.作者寫這篇文章僅僅是為了寫對蓮花的喜愛嗎？這是一種什么寫法？

【交流點(diǎn)撥】作者寫蓮花是為了寫人，用蓮花的高潔品質(zhì)來象征君子的高尚的品質(zhì)。寫物是為了寫人。托物言志的寫法。

（三）文本探究

1.請將匹配的相應(yīng)的字母填入相應(yīng)的地方。(蓮的特征——人的品質(zhì))

A.君子            B.自尊自愛

C.儀態(tài)莊重        D.美名遠(yuǎn)揚(yáng)

E.不同流合污      F.獨(dú)立高潔

G.不攀附權(quán)貴      H.內(nèi)心 通達(dá)行為正直

【交流點(diǎn)撥】A E C H G D F B

2.作者寫蓮花，可是文章開頭并沒有從蓮花寫起，在寫蓮花之前，作者寫了什么？人們對這些花的態(tài)度，分別是怎樣的?

【交流點(diǎn)撥】水陸草木之花(可愛者甚蕃)、菊(陶淵明獨(dú)愛)、牡丹(世人甚愛)。

3.“菊”和“牡丹”分別有什么特征，作者在這里為什么先寫它們？

【交流點(diǎn)撥】菊：迎寒斗霜，清高避世，品格高潔超凡脫俗；牡丹：花色艷麗，雍容華貴，貪慕富貴，追逐名利。用牡丹反襯蓮，用菊正襯蓮，突出蓮的高貴品質(zhì)。

4.作者把蓮比作君子 ，那么“菊”和“牡丹”分別比作什么人呢？作者對它們的感情態(tài)度又是怎樣的呢？

【交流點(diǎn)撥】菊——隱逸者——惜；牡丹——富貴者——厭。

5.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

【交流點(diǎn)撥】既不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那樣追逐功名富貴，他要在污濁的世間獨(dú)立不移，永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品格。

四、拓展延伸

魅力蓮花

歇后語

①荷花燈點(diǎn)蠟——心里明

②荷花池里養(yǎng)魚——一舉兩得

③荷包里裝針——鋒芒畢露

④荷葉包鱔魚——溜之大吉

⑤蓮梗打人——思（絲）盡情斷

⑥蓮蓬結(jié)籽——心連心

⑦蓮生水中——不扶自直

（2）諺語俗語

①蓮花開在污泥中，人才出在貧寒家。

②蓮池舊是無波水，莫逐狂風(fēng)起浪心。

（3）詠“蓮”佳句

①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！獥钊f里《小池》

②荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開?！醪g《采蓮曲》

③接 天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！獥钊f里《曉出凈慈寺送林子方》

④興盡晚回舟，誤入藕花深處?！钋逭铡度鐗袅睢?/p>

⑤四顧山光接水光，憑欄十里芰荷香。 ——黃庭堅《鄂州南樓書事》

⑥四面荷花三面柳，一城山色半城湖。——濟(jì)南大名湖對聯(lián)

⑦秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲?！钌屉[《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》

⑧江南可采蓮，蓮葉何田田。——古樂府民歌《江南曲》

⑨荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中?！獥钊f里《暮熱游荷池上》

板書

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