語(yǔ)文：人教版-小學(xué)2年級(jí)上-歡慶教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，讀出喜慶、歡樂(lè)的氣氛。加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重難點(diǎn)

如何引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容和激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

教學(xué)工具

ppt課件

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課。

1、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，檢測(cè)掌握情況。

歡慶、獻(xiàn)上、旗幟、潔白、演奏、樂(lè)曲、祖國(guó)、億萬(wàn)

2、開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。

3、導(dǎo)入：通過(guò)上一堂課的學(xué)習(xí)，我們和很多生字寶寶交上了朋友?，F(xiàn)在就讓這些生字寶寶帶著我們一起再去讀讀課文，看看課文寫(xiě)了些什么。

二、讀中悟境，體會(huì)詩(shī)情。

1、自由朗讀課文，想想：都有誰(shuí)在歡慶祖國(guó)媽媽的生日？用“——”畫(huà)出來(lái) 。

2、小組自學(xué)。

要求：（1）認(rèn)真讀讀這首小詩(shī)。（2）討論：田野、楓林、藍(lán)天、大海是怎樣來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日的？（教師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：田野、楓林、藍(lán)天、大海。）

3、學(xué)習(xí)第一句話(huà)。

（1）根據(jù)學(xué)生的交流，出示相應(yīng)的詩(shī)句，逐行指導(dǎo)學(xué)生朗讀、體會(huì)。

第一行：田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)

①抓住“金黃的果實(shí)”引導(dǎo)學(xué)生想象：你看到了田野上有哪些果實(shí)？它們是什么樣的？它們一個(gè)個(gè)掛滿(mǎn)枝頭，鋪滿(mǎn)田野，仿佛在干什么？把看到的景象連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

②是啊，秋天來(lái)了，田野仿佛也知道祖國(guó)媽媽的生日要到了，獻(xiàn)上了成熟的果實(shí)來(lái)為媽媽?xiě)c賀，那誰(shuí)來(lái)美美地讀一讀這行詩(shī)，邊讀邊想象畫(huà)面。

第二行：楓林舉起火紅的旗幟

①抓住“火紅的旗幟”引導(dǎo)學(xué)生思考：“火紅的旗幟”指什么？（火紅的楓葉。）由此你仿佛看到了什么？

②指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。

第三行：藍(lán)天飛著潔白的鴿子

①抓住“潔白的鴿子”引導(dǎo)學(xué)生想象：你聽(tīng)到小鴿子說(shuō)什么了嗎？（如：它在說(shuō)祖國(guó)媽媽你真美，祝祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)！祖國(guó)媽媽祝你萬(wàn)壽無(wú)疆，心想事成……）

②指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。

第四行：大海奏起歡樂(lè)的樂(lè)曲

①抓住“歡樂(lè)的樂(lè)曲”引導(dǎo)學(xué)生想象：大海會(huì)對(duì)祖國(guó)媽媽唱一首什么歌曲？從這首曲子中你聽(tīng)出了大海對(duì)祖國(guó)媽媽有什么樣的情感？

②指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。

（2）是啊，田野、楓林、藍(lán)天、大海也是祖國(guó)媽媽的孩子，它們知道祖國(guó)媽媽要過(guò)生日了，就一起來(lái)為媽媽過(guò)生日，真是一片熱鬧歡慶的景象啊！我們一起把這四行詩(shī)讀一讀，邊讀邊想象歡樂(lè)的景象吧。

4、學(xué)習(xí)第二句話(huà)。

（1）指名朗讀，思考：“十三億孩子”指的是什么？

（2）這“美好的日子”指哪一天？為什么說(shuō)這是“美好的日子”？

（3）帶著這樣的感情來(lái)讀讀第二句話(huà)。

5、熟讀成誦。

6、課堂練習(xí)。

我會(huì)做：金黃的（）火紅的（）潔白（）歡樂(lè)的（）美好的（）

三、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)練習(xí)。

1、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

(1)“潔”字右上是“士”,不是“土”。

(2)“曲”字的“口”應(yīng)寫(xiě)得扁些,兩豎起筆處應(yīng)該錯(cuò)落有致——左低右高。

2、課堂練習(xí)（多音字組詞）

潔（）（）　　　　

曲（）（）

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