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語文：人教版-小學2年級上-歡慶 教學設計 教案
教學準備教學目標本節(jié)課的教學目標是認識7個生字，會寫8個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。加深對祖國的熱愛之情。 教學重難點如何引導學生理解課文內(nèi)容和激發(fā)學生熱愛祖國的情感。 教學工具ppt課件 教學過程一、復習鞏固，導入新課。 1、復習詞語，檢測掌握情況。 歡慶、獻上、旗幟、潔白、演奏、樂曲、祖國、億萬 2、開火車讀詞語。 3、導入：通過上一堂課的學習，我們和很多生字寶寶交上了朋友。現(xiàn)在就讓這些生字寶寶帶著我們一起再去讀讀課文，看看課文寫了些什么。 二、讀中悟境，體會詩情。 1、自由朗讀課文，想想：都有誰在歡慶祖國媽媽的生日？用“——”畫出來 。 2、小組自學。 要求： （1）認真讀讀這首小詩。（2）討論：田野、楓林、藍天、大海是怎樣來慶祝祖國媽媽的生日的？（教師根據(jù)學生回答板書：田野、楓林、藍天、大海。） 3、學習第一句話。 （1）根據(jù)學生的交流，出示相應的詩句，逐行指導學生朗讀、體會。 第一行：田野獻上金黃的果實 ①抓住“金黃的果實”引導學生想象：你看到了田野上有哪些果實？它們是什么樣的？它們一個個掛滿枝頭，鋪滿田野，仿佛在干什么？把看到的景象連起來說一說。 ②是啊，秋天來了，田野仿佛也知道祖國媽媽的生日要到了，獻上了成熟的果實來為媽媽慶賀，那誰來美美地讀一讀這行詩，邊讀邊想象畫面。 第二行：楓林舉起火紅的旗幟 ①抓住“火紅的旗幟”引導學生思考：“火紅的旗幟”指什么？（火紅的楓葉。）由此你仿佛看到了什么？ ②指導學生有感情地朗讀。 第三行：藍天飛著潔白的鴿子 ①抓住“潔白的鴿子”引導學生想象：你聽到小鴿子說什么了嗎？（如：它在說祖國媽媽你真美，祝祖國媽媽生日快樂！祖國媽媽祝你萬壽無疆，心想事成……） ②指導學生有感情地朗讀。 第四行：大海奏起歡樂的樂曲 ①抓住“歡樂的樂曲”引導學生想象：大海會對祖國媽媽唱一首什么歌曲？從這首曲子中你聽出了大海對祖國媽媽有什么樣的情感？ ②指導學生有感情地朗讀。 （2）是啊，田野、楓林、藍天、大海也是祖國媽媽的孩子，它們知道祖國媽媽要過生日了，就一起來為媽媽過生日，真是一片熱鬧歡慶的景象啊！我們一起把這四行詩讀一讀，邊讀邊想象歡樂的景象吧。 4、學習第二句話。 （1）指名朗讀，思考：“十三億孩子”指的是什么？ （2）這“美好的日子”指哪一天？為什么說這是“美好的日子”？ （3）帶著這樣的感情來讀讀第二句話。 5、熟讀成誦。 6、課堂練習。 我會做：金黃的（ ） 火紅的（ ） 潔白（ ） 歡樂的（ ） 美好的（ ） 三、學習生字，指導練習。 1、指導書寫 (1)“潔”字右上是“士”,不是“土”。 (2)“曲”字的“口”應寫得扁些,兩豎起筆處應該錯落有致——左低右高。 2、課堂練習（多音字組詞） 潔（ ）（ ） 曲（ ）（ ） 聲明：以上內(nèi)容來自網(wǎng)絡，若有侵權，請聯(lián)系我們，立即刪除！所有的觀點由網(wǎng)友個人想法，不代表本公司也持此立場，感謝大家支持！
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