語文：人教版-小學(xué)2年級上-一分鐘教學(xué)設(shè)計教案

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：認(rèn)識“鐘、零”等9個生字。會寫“欠、元”等8個生字。
能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文
情感目標(biāo)：使學(xué)生知道時間的寶貴，懂得控制自己，珍惜時間。

教學(xué)重難點

1、認(rèn)識“鐘、零”等9個生字。會寫“欠、元”等8個生字。
2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文

教學(xué)工具

ppt課件

教學(xué)過程

（一）活動激趣，導(dǎo)入新課

1、（課件展示）做游戲：

全體同學(xué)立正站好，兩臂側(cè)平舉，一動不動地站立，堅持一分鐘。你們覺得一分鐘長嗎？（很長）

2、小結(jié)：是啊，一分鐘可以說很短，但有時也覺得很長，就像剛才，我們堅持一分鐘也是不容易的。今天我們學(xué)了課文《一分鐘》以后，對“一分鐘”的體會一定會更深。

（讓學(xué)生切身體驗一分鐘的時間是不算短的。既可以增強課堂情趣，又可以增強學(xué)生的時間概念，便于深入理解課文內(nèi)容。）

（二）初讀課文，認(rèn)識生字

1、學(xué)生自由讀課文，認(rèn)讀生字詞。

2、出示生字投影，學(xué)生自主識字，讀準(zhǔn)字音。（課件展示）

師向大家介紹好的識字方法，共同討論。

3、認(rèn)讀生字：同桌互讀，開火車讀。

（識字中，我讓學(xué)生課前制作好生字卡片，促進了預(yù)習(xí)。并將好的記憶方法介紹給大家。使學(xué)生養(yǎng)成愛動腦的好習(xí)慣，同時體驗成功的快樂。對生字記憶也會更深刻。）

（三）再讀課文，朗讀感悟（課件展示課文內(nèi)容）

1、老師范讀，學(xué)生邊聽邊想，提出問題。（自由發(fā)言）

2、分組討論：元元只是多睡了一分鐘，怎么會遲到二十分鐘呢？

學(xué)生活動：①可以在書上畫一畫，讀一讀，說一說。

　　　　?、趲酌麑W(xué)生模仿著演一演。

3、集中匯報，邊演邊讀。

讓幾名學(xué)生到前面表演。（很形象）其他學(xué)生欣賞。師提問：在你看的過程當(dāng)中，給你印象最深的是什么？生回答：是元元兩次嘆氣說“要是早一分鐘就好了。”師追問：他當(dāng)時會想些什么呢？該用怎樣的語氣讀一讀呢？學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會，并配合著表演有感情地讀一讀。

4、元元最后“紅著臉，低著頭”走進教室，他想些什么呢？你想對他說點什么嗎？（自由發(fā)言，領(lǐng)悟每一分，每一秒的重要）

（我讓學(xué)生在朗讀感悟課文內(nèi)容的時候，穿插著表演來進行。這樣有利于提高學(xué)生的想象能力和表現(xiàn)能力，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。另外，他們邊讀邊演，又能加深對課文內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟，自然地促進了朗讀水平的提高。）

5、有感情的朗讀課文，思考問題：元元只多睡了一分鐘，為什么會遲到了二十分鐘？（課件展示）

（四）課外延伸（課件展示）：

回家后每人用一分鐘做一件事情，明天全班交流，評出“與時間賽跑的人”。（用理論指導(dǎo)自己的言行，增強學(xué)生的實踐能力。）

.以“我一分鐘能做什么”為題，交流自己的切身感受，體會時間的寶貴。

生1：我一分鐘可以朗讀近200字的短文。

生2：我一分鐘抄寫生字16個。

生3：我一分鐘跳繩102次，做仰臥起坐41個。

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