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語文：人教版-小學1年級下- 快樂的節(jié)日教學設計教案

教學準備

教學目標

1、認識14個生字；會寫“快、師、吹、老、地、樂”6個生字。
2、正確、流利地朗讀課文，并能背誦課文。
3、感受節(jié)日的快樂，體會作為一名學生的光榮。

教學重難點

認識生字，背誦課文。
理解“有我們就更加美麗，有我們就充滿希望?！边@句話的含義

教學工具

《快樂的節(jié)日》的音樂，3套生字卡片。

教學過程

一、揭題，導入課文

1、出示“節(jié)日”，讀一讀，并說說你知道有哪些節(jié)日。

2、介紹“六一兒童節(jié)”，并揭題“快樂的節(jié)日”。

二、生字登山比賽

1、形式：四人小組學生字。

每組發(fā)3套生字卡片。

第一套；標有拼音的詞語第二套：沒有拼音的詞語

第三套：單個生字卡片（背后標有拼音）

2、方法：由小組長進行組織，每一關設置3片花瓣或紅旗，憑讀的情況進行獎勵。

3、師檢查生字掌握情況。方案：（1）單個生字抽讀（2）點名抽讀詞語

三、課中操，播放《快樂的節(jié)日》學生拍手做動作

四、整體感知課文內容

1、瀏覽課文，說說課文有幾節(jié)。

2、自由讀課文，在讀前提問：你會怎樣來讀課文？

3、聽錄音或師范讀，生輕輕跟讀。

4、對詞語或課文提問質疑。師點撥解疑。

五、深入理解課文內容

小朋友要過快樂的節(jié)日了，他們會邀請誰參加呢？

1、學習課文最后一節(jié)，點名讀，指導有感情朗讀，讀準“啊、哇”的字音。

小朋友不僅請了老師、伙伴，還請了許多可愛的小動物呢！

2、學習第一節(jié)，說說這段你讀懂了什么。

師指導理解比喻句，練習：______________________像花朵。

我們像______________________。

______________________像______________________。

有感情地朗讀。

3、學習第二節(jié)，理解“有我們就更加美麗，有我們就充滿希望?！钡暮x。

（1）點名說說你是怎樣理解這句話的。

（2）說說你長大以后會為地球做些什么？（或說說以后的地球會便成什么樣？）

（3）有感情地朗讀這句話，重點突出“更加”。

4、四人小組學習第三節(jié)，想想為什么說我們像小鳥？

理解“豐滿、勇敢、理想”的含義。

六、朗讀指導

1、師指導朗讀。

2、說說背誦技巧，討論總結。

一節(jié)一節(jié)背；記住幾個重點詞背；嘗試背，背不來的再看課文。

3、練習背誦。提供重點詞。

小鳥　風兒　菜園　草地　紅領巾　衣裳　花兒　小溪　更加　感謝　豐滿　理想　度過

七、鞏固練習

1、讀讀說說（課后練習）

2、書寫指導

課后小結

你會為地球做哪些事？請你畫一畫或寫一寫。

課后習題

一、給下面粗體的字填拼音。

（　）?。ā。。ā。。ā。。ā。。ā。。ā。?/p>

我們　它們　長得　親愛的　撫摩著　鮮艷的　歡快地

二、讀一讀，寫一寫。

帶路　_______充滿　_______撫摩　_______勇敢　_______

衣裳　_______幸?！______小溪　_______快樂　_______

敬愛　_______度過　_______希望　_______點頭　_______

三、在括號里填上適當的詞語。

（　?。┑墓?jié)日　　　?。ā　。┑募t領巾　　?。ā　。┑囊律?/p>

（　?。┑淖鎳　　　。ā　。┑睦蠋煛　　　。ā　。┑耐瑢W

（　?。┑臅r光　　　?。ā　。┑亓魈省　　　。ā　。┑仫w舞

四、組成句子。

1、我們在____________ 看花。

2、弟弟來到草地上______________ 。

3、________在學校______________ 。

參考答案：

一、men men de de zhe de de

二、略

三、快樂鮮艷美麗美麗親愛熱心寶貴靜靜高高

四、1、花園里2、玩球3、我們學習

板書

快樂的節(jié)日

小鳥　風兒　菜園　草地　紅領巾　衣裳　花兒　小溪　更加　感謝　豐滿　理想　度過

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