一、導(dǎo)入新課
今天我們來學(xué)習(xí)一篇講兒童團小英雄王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的課文。(板書課題)
你們知道什么是兒童團嗎老師告訴你們:抗日戰(zhàn)爭時期,中國共產(chǎn)黨在解放區(qū)建立的少年兒童的組織,叫兒童團。參加兒童團的孩子叫兒童團員。下面,我們一起來學(xué)習(xí)兒童團小英雄王二小的故事。
二、初讀課文
1、借助漢語拼音輕聲讀課文,要看清拼音,讀準(zhǔn)每個字的音,先自己認(rèn)真讀一遍,再同桌互相交替讀、聽,糾正讀音。讀過以后,在課文中畫出生字,找出不理解的詞語。
2、標(biāo)出自然段的序號。
三、檢查初讀情況
1、出示帶注音的生字詞卡片。先讀生詞,再讀生字。用齊讀、開火車讀的方法,檢查生字讀音,提醒學(xué)生注意“王”的韻母是后鼻音。“?!钡穆暷甘锹N舌音,韻母是后鼻音?!败姟?、“前”、“面”三個字的韻母都是前鼻音。
2、指名按自然段朗讀課文,注意糾正讀音和指導(dǎo)長句子的停頓。
四、教師范讀(或放朗讀課文的錄音)
討論:課文講的是一件什么事(只要意思大體上說正確就行。)
五、理解課文,指導(dǎo)朗讀
1、指名朗讀第1自然段。
2、出示投影片(或掛圖)。提問:王二小正在干什么(板書:放牛、放哨),理解“放哨”。
3、“放?!焙汀胺派凇眱杉峦瑫r做,書上用了什么詞把它們連起來(用“一邊……一邊……”連起來。王二小又放牛又放哨,兩件事同時做。這么做不耽誤放牛,更重要的是借放牛做掩護,幫助八路軍放哨,監(jiān)視敵情。)
4、指導(dǎo)朗讀。
王二小/是兒童團員。他常常一邊放牛,一邊幫助八路軍放哨?!币x出贊揚的語氣。
5、輕聲自由讀第2自然段。
討論:敵人為什么叫王二小帶路(敵人走到山口迷了路,敵人以為王二小是個放牛娃,而不知道他是給八路軍放哨。結(jié)合學(xué)生看過的影視片,理解“掃蕩”。)
6、指名朗讀第1、2自然段。
7、學(xué)生輕聲自由讀課文第3、4自然段。著重提示理解如下幾個問題。
(1)哪個詞語最能體現(xiàn)王二小機智勇敢的精神(“順從”是聽從的意思?!把b著順從”是假裝聽從。這是為了讓敵人想念他。這樣就能把敵人帶進八路軍埋伏圈,然后消滅掉。)
(2)“埋伏圈”是指周圍有八路邊埋伏的地方。“四面八方響起了槍聲”,說明周圍都是八路軍,敵人被包圍了。
(3)為什么稱王二小是小英雄(他為了幫助八路軍消滅敵人而光榮犧牲了,所以稱他是小英雄。)
8、指導(dǎo)朗讀。
“王二小裝著順從的樣子/走在前面,把敵人帶進了/八路軍的埋伏圈。”加點的詞要重讀。要表現(xiàn)出王二小暗中喜悅的心情。
“突然,四面八方響起了槍聲。敵人知道上了當(dāng),就/殺害了……”要讀得低沉,表達(dá)出沉痛、惋惜的心情。
9、齊讀第5自然段,要讀出八路軍取得戰(zhàn)斗勝利喜悅的心情。
六、朗讀全文(齊讀、指名讀)