語文：人教版-初中7年級(jí)下-從百草園到三味書屋教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

1．體會(huì)作者在文章中表達(dá)的感情；
2．領(lǐng)會(huì)課文按空間順序安排材料的寫法；
3.學(xué)生掌握本文的寫景的筆法，了解寫景的基本原則和常用手法

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)過程

一、基礎(chǔ)積累

1.查閱資料，了解作者生平和寫作背景。

2.積累詞語。

二、有感情地朗讀課文，注意語速和節(jié)奏，初步感受作者“百草園”和“三味書屋”的感情。

三、整體感知：

1、本文題為“從百草園到三味書屋”，你從這個(gè)題目得到了哪些信息？

2、全文作者回憶了童年在百草園和三味書屋的生活，朗讀全文后談?wù)勀銓?duì)作者筆下的百草園和三味書屋的看法。可用“ 的百草園”；“ 的三味書屋”的形式說出來。并從文章中找出你的理由。3、快速閱讀課文，分別找出寫百草園和三味書屋兩部分的起止語句以及中間的過渡段。4、百草園是“我”的樂園，文中主要表現(xiàn)在哪些方面？5、過渡段表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？6、三味書屋的讀書生活表現(xiàn)了封建教育的哪些局限？7、魯迅希望有什么樣的兒童教育？8、本文寫“百草園”和“三味書屋”的兩部分之間是什么關(guān)系？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

四、研討與探究

通過感悟文章的重點(diǎn)語句進(jìn)一步理解內(nèi)容。

1、美文美讀，結(jié)合自己喜歡的語句體會(huì)寫法。品析語言，體會(huì)意境美：快速朗讀課文（用筆畫出自己最喜歡的句子或段落，讀給同學(xué)聽聽并說出自己喜歡的理由，直接用筆記在文段中）

①標(biāo)出文中每一句的描寫角度。

②標(biāo)出本文段中運(yùn)用了修辭的句子，并指出到底用了什么修辭方法，有什么好處。

2、從本段文字中，我們可以學(xué)到哪些寫景的方法？作者寫這一段文字的目的是什么？主題探討感受大家談

3、對(duì)于三味書屋的讀書生活，有人認(rèn)為在作者看來是枯燥乏味的，有人認(rèn)為也不乏情趣？你同意什么看法，試從文中找出能證明你觀點(diǎn)的句子，略作分析。

4、如果你認(rèn)為三味書屋也是充滿樂趣的，那請(qǐng)你說說三味書屋的樂趣與百草園的樂趣有什么相同點(diǎn)，又有什么不同點(diǎn)呢？

五、作業(yè)

1、比較《從百草園到三味書屋》和《給美麗做道加法》兩篇散文特色。

2、描寫自己的樂園。

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