如何成為一個合格的醫(yī)學學科帶頭人-2學科評估與學科建設
學科評估與學科建設中國醫(yī)學科學院基礎醫(yī)學研究所 彭小忠
一、學科評估 學科評估 (China Discipline Ranking ， CDR) ：是指一級學科整體水平評估，簡稱學科評估。學科評估是由高等學校與科研院所學位與研究生教育評估所（以下簡稱評估所）組織的。 二、學科評估體系
三、學科與學科建設 （一）學科 1. 學科一般是指在整個科學體系中學術相對獨立，理論相對完整的科學分支，它既是學術分類的名稱，又是教學科目設置的基礎。 2. 是作為知識體系的科目和分支；是高校教學、科研等的功能單位，是對教師教學、科研業(yè)務隸屬范圍的相對界定。 （二）學科建設的三要素 1. 構成科學學術體系的各個分支； 2. 在一定研究領域生成的專門知識； 3. 具有從事科學研究工作的專門的人員隊伍和設施。 （三）學科建設方法 1. 是成立一個完善的領導體系； 2. 制定三年規(guī)劃，明確階段任務和目標。 四、學科帶頭人 （一）定義 在大學里某一學術門類上具有極高的學術水平，能夠帶領、指導和組織有關人員開展這一學術門類的學術研究，并取得研究成果的專家。 （二）性質 是一種尊稱，并不是一種職稱或者職位，沒有統(tǒng)一的標準。 五、好的學科帶頭人 （一）具備條件 1. 有能力帶領本科同事共同搞好醫(yī)療工作，同時具有較高凝聚力，能把握本學科的最新發(fā)展前沿，具有較高的學術水平和學術交流能力； 2. 在教育上有相當經(jīng)驗，有突出教學成果，領導能力強，領導全部或部分所在教育領域的人士。 （二）特點 對于臨床一線的大夫而言，好的學科帶頭人應該是：好的醫(yī)學家，好的科學家，好的教育家。 聲明：以上內容來自網(wǎng)絡，若有侵權，請聯(lián)系我們，立即刪除！所有的觀點由網(wǎng)友個人想法，不代表本公司也持此立場，感謝大家支持！ 重慶英沐教育科技有限公司 YMU教育 重慶YMU教育_醫(yī)學繼續(xù)教育學分卡 重慶YMU教育_小學初中高中教育課后輔導 重慶YMU教育_執(zhí)業(yè)醫(yī)師護士藥師資格考試考前輔導 www.kawsbarofficials.com www.ymujiaoyu.com YMU教育(www.kawsbarofficials.com)，全國熱線電話：023-89119533；提供醫(yī)學繼續(xù)教育學分卡、中小學課后輔導服務、執(zhí)業(yè)醫(yī)師護士藥師資格考試考前輔導等咨詢服務；
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