如何成為一個(gè)合格的醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人-2學(xué)科評估與學(xué)科建設(shè)
學(xué)科評估與學(xué)科建設(shè)中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究所 彭小忠
一、學(xué)科評估 學(xué)科評估 (China Discipline Ranking ， CDR) ：是指一級(jí)學(xué)科整體水平評估，簡稱學(xué)科評估。學(xué)科評估是由高等學(xué)校與科研院所學(xué)位與研究生教育評估所（以下簡稱評估所）組織的。 二、學(xué)科評估體系
三、學(xué)科與學(xué)科建設(shè) （一）學(xué)科 1. 學(xué)科一般是指在整個(gè)科學(xué)體系中學(xué)術(shù)相對獨(dú)立，理論相對完整的科學(xué)分支，它既是學(xué)術(shù)分類的名稱，又是教學(xué)科目設(shè)置的基礎(chǔ)。 2. 是作為知識(shí)體系的科目和分支；是高校教學(xué)、科研等的功能單位，是對教師教學(xué)、科研業(yè)務(wù)隸屬范圍的相對界定。 （二）學(xué)科建設(shè)的三要素 1. 構(gòu)成科學(xué)學(xué)術(shù)體系的各個(gè)分支； 2. 在一定研究領(lǐng)域生成的專門知識(shí)； 3. 具有從事科學(xué)研究工作的專門的人員隊(duì)伍和設(shè)施。 （三）學(xué)科建設(shè)方法 1. 是成立一個(gè)完善的領(lǐng)導(dǎo)體系； 2. 制定三年規(guī)劃，明確階段任務(wù)和目標(biāo)。 四、學(xué)科帶頭人 （一）定義 在大學(xué)里某一學(xué)術(shù)門類上具有極高的學(xué)術(shù)水平，能夠帶領(lǐng)、指導(dǎo)和組織有關(guān)人員開展這一學(xué)術(shù)門類的學(xué)術(shù)研究，并取得研究成果的專家。 （二）性質(zhì) 是一種尊稱，并不是一種職稱或者職位，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。 五、好的學(xué)科帶頭人 （一）具備條件 1. 有能力帶領(lǐng)本科同事共同搞好醫(yī)療工作，同時(shí)具有較高凝聚力，能把握本學(xué)科的最新發(fā)展前沿，具有較高的學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)交流能力； 2. 在教育上有相當(dāng)經(jīng)驗(yàn)，有突出教學(xué)成果，領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)全部或部分所在教育領(lǐng)域的人士。 （二）特點(diǎn) 對于臨床一線的大夫而言，好的學(xué)科帶頭人應(yīng)該是：好的醫(yī)學(xué)家，好的科學(xué)家，好的教育家。 聲明：以上內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò)，若有侵權(quán)，請聯(lián)系我們，立即刪除！所有的觀點(diǎn)由網(wǎng)友個(gè)人想法，不代表本公司也持此立場，感謝大家支持！ 重慶英沐教育科技有限公司 YMU教育 重慶YMU教育_醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)分卡 重慶YMU教育_小學(xué)初中高中教育課后輔導(dǎo) 重慶YMU教育_執(zhí)業(yè)醫(yī)師護(hù)士藥師資格考試考前輔導(dǎo) www.kawsbarofficials.com www.ymujiaoyu.com YMU教育(www.kawsbarofficials.com)，全國熱線電話：023-89119533；提供醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)分卡、中小學(xué)課后輔導(dǎo)服務(wù)、執(zhí)業(yè)醫(yī)師護(hù)士藥師資格考試考前輔導(dǎo)等咨詢服務(wù)；
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