

隨著網(wǎng)絡(luò)科技的進(jìn)步發(fā)展,手機(jī)已經(jīng)成為我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡闹匾M成部分了;在成年人的世界里時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)手機(jī)了,更何況孩子呢?
但是我們又知道,想要?dú)У粢粋€(gè)孩子,那就就給他一部手機(jī),這不是危言聳聽(tīng),生活中的例子比比皆是。現(xiàn)在不管學(xué)生、成年人、老人基本人手一部,乃至幾部手機(jī);就連一些孩子,也有了自己的手機(jī),有了自己的社交工具;在春節(jié)期間,無(wú)論走親串友,出門(mén)聚會(huì)等等,我們都會(huì)看到所有人抱著手機(jī),看和玩;而小孩子有平板電腦玩,作業(yè)不寫(xiě),吃飯喊不動(dòng),就像是找到了新的天地,在里面出不來(lái)。

大家會(huì)發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在孩子接觸智能化產(chǎn)品的時(shí)間的越來(lái)越早,即便是2.3歲的孩子,手機(jī)拿到手里也能很容易上手使用。而大孩子,更是不用說(shuō)了,玩游戲,聊天,沉迷于網(wǎng)絡(luò)的世界中,往往稍不注意,大半天的時(shí)間就會(huì)過(guò)去。
下面,是一個(gè)有趣的調(diào)查,寒假時(shí)間中小學(xué)生在手機(jī)上玩游戲的時(shí)長(zhǎng)表。
是不是有些觸目驚心,多數(shù)的孩子,是玩手機(jī)在3~5個(gè)小時(shí)的,當(dāng)然,也有孩子更長(zhǎng)。

而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),不存在利用手機(jī)工作,聯(lián)系之類(lèi)的問(wèn)題。孩子們?cè)谑謾C(jī)上主要是玩游戲,而且一玩就停不下,作為家長(zhǎng),我們已經(jīng)有了一定的辨別是非的能力,切不可讓孩子一味的沉迷于手機(jī)之中。

而生活中我們有的家長(zhǎng)只是想讓孩子別煩自己,就將手機(jī)扔給孩子,長(zhǎng)此以往,真的會(huì)很容易就毀了孩子。

那么怎么辦呢?下面我們就來(lái)看看,怎樣做才能以身作則,幫助孩子遠(yuǎn)離手機(jī)呢?我相信接下來(lái)的4個(gè)妙招能帶給讀者朋友一些啟發(fā)。

一,不要視手機(jī)為“洪水猛獸”,不要把玩手機(jī)的孩子視為異端。平心而論,玩手機(jī)的確比學(xué)習(xí)有趣,輕松偷快新鮮好玩不要?jiǎng)幽X子,很多大人都沒(méi)辦法控制,孩子更是擋不住了。
所以,大人要對(duì)孩子多一份理解,多點(diǎn)寬容,既然你當(dāng)初買(mǎi)了手機(jī)給他了,你就要接受他要玩手機(jī)的事實(shí)。不要一看到孩子拿起手機(jī)你就生氣,看到孩子玩手機(jī)你就吼,那是不能解決問(wèn)題的,反而會(huì)激發(fā)孩子的叛逆心理,適得其反。
你要想想,當(dāng)今社會(huì),不玩手機(jī)的孩子鳳毛麟角,孩子學(xué)習(xí)累了,玩會(huì)兒手機(jī),看看班群,與朋友聊幾句也無(wú)可厚非。

二,與孩子開(kāi)誠(chéng)布公地談一談,確立合理的目標(biāo)。每個(gè)階段的孩子,他對(duì)自己的人生應(yīng)該會(huì)有一定規(guī)劃,應(yīng)該會(huì)有自己的想法了,可以跟孩子確立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),制定每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
可以和孩子一起上網(wǎng)查找一下這所目標(biāo)初中,高中大學(xué),每年的錄取分?jǐn)?shù),再看看自己此次期考的成績(jī),比比看還有多大的差距,因勢(shì)利導(dǎo),引導(dǎo)孩子如果肯努力就有未來(lái),如果蹉跎歲月,揮霍青春,就后悔莫及了

三,與孩子約法三章,丑話講在前頭。跟孩子約好,玩手機(jī)可以,但須約定好時(shí)間和規(guī)則。
一旦違約,就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任比如超時(shí)半小時(shí)就練字—張,超時(shí)一小時(shí)就寫(xiě)日記一篇,以此類(lèi)推,讓手機(jī)和這些“負(fù)面影響”劃上等號(hào),適當(dāng)破壞一下手機(jī)的“形象”,當(dāng)孩子想玩手機(jī)時(shí),想到要練字要寫(xiě)日記,想想就覺(jué)得累,手機(jī)在孩子心目中就沒(méi)那么美好了,自然而然就不覺(jué)得玩手機(jī)有意思,也會(huì)對(duì)手機(jī)有所冷落了。
另外還要約好成績(jī)低于多少分或掉出年級(jí)多少名就主動(dòng)上交手機(jī),特別是晚上睡覺(jué)不要把手機(jī)放在臥室里,不留“隱患”

四、父母要以身作則,不玩手機(jī)多陪伴孩子。我曾受學(xué)生家長(zhǎng)委托,勸學(xué)生少玩手機(jī),可是學(xué)生卻說(shuō)反問(wèn)我:“我爸爸媽媽天天玩手機(jī),他們憑什么不讓我玩?”
在他們看來(lái)這是“只許州官放火,不許百姓點(diǎn)燈”,他們當(dāng)然不服氣,心理不平衡。父母的榜樣很重要,在孩子面前盡量少玩或不玩手機(jī),有時(shí)間可以拿本書(shū),和孩子一起學(xué)習(xí),孩子看到你們年紀(jì)這么大了還如此好學(xué),他們自然也會(huì)抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)了,所謂身教勝于言傳。

除了以上措施,我們還要注意以下幾點(diǎn):
1、父母不能居高臨下,單方面命令,要尊重孩子的意見(jiàn),雙方協(xié)商,制定出可行的目標(biāo)與完成目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)以及違約的懲戒方式;
2、目標(biāo)明確具體,比如明確規(guī)定每天玩手機(jī)的時(shí)間,規(guī)定須在在完成作業(yè)之后,才能玩手機(jī);
3、約定書(shū)面化,張貼在家里醒目的位置,便于時(shí)刻警醒孩子;
4、多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,要信任孩子,哪怕孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,也要及時(shí)鼓勵(lì),完成了階段目標(biāo)要兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。
總之,我們之所以采取這些方式,并不是讓大家用“圍追堵截”的方式,不如給孩子恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和規(guī)定,讓孩子正確地使用手機(jī)。手機(jī)誠(chéng)可貴,窗外的風(fēng)景更美麗。
另外我們家長(zhǎng)還可以適當(dāng)帶孩子進(jìn)行親子游,多做做戶(hù)外活動(dòng),陪著孩子一起成長(zhǎng),多去圖書(shū)室等地方看看書(shū),陶冶情操,這些也非常重要。
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