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語(yǔ)文:人教版-高中1年級(jí)-大堰河—我的保姆 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

宣傳標(biāo)語(yǔ).jpg111111199999教學(xué)準(zhǔn)備


課文原文

《大堰河-我的保姆》艾青

大堰(yàn)河,是我的保姆。 她的名字就是生她的村莊的名字, 她是童養(yǎng)媳, 大堰河,是我的保姆。 我是地主的兒子; 也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的 大堰河的兒子。 大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家, 而我,是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的, 大堰河啊,我的保姆。 大堰河,今天我看到雪使我想起了你: 你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)梗?你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲, 你的被典押了的一丈平方的園地, 你的門(mén)前的長(zhǎng)了青苔的石椅, 大堰河,今天我看到雪使我想起了你。 你用你厚大的手掌把我抱在懷里,撫摸我; 在你搭好了灶火之后, 在你拍去了圍裙上的炭灰之后, 在你嘗到飯已煮熟了之后, 在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后, 在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后, 在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后, 在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆地掐死之后, 在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后, 你用你厚大的手掌把我抱在懷里,撫摸我。 我是地主的兒子, 在我吃光了你大堰河的奶之后, 我被生我的父母領(lǐng)回到自己的家里。 啊,大堰河,你為什么要哭? 我做了生我的父母家里的新客了! 我摸著紅漆雕花的家具, 我摸著父母的睡床上金色的花紋, 我呆呆地看著檐頭的我不認(rèn)得的“天倫敘樂(lè)”的匾, 我摸著新?lián)Q上的衣服的絲的和貝殼的紐扣, 我看著母親懷里的不熟識(shí)的妹妹, 我坐著油漆過(guò)的安了火缽的炕凳, 我吃著碾了三番的白米的飯, 但,我是這般忸怩不安!因?yàn)槲?我做了生我的父母家里的新客了。 大堰河,為了生活, 在她流盡了她的乳汁之后, 她就開(kāi)始用抱過(guò)我的兩臂勞動(dòng)了; 她含著笑,洗著我們的衣服, 她含著笑,提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去, 她含著笑,切著冰屑悉索的蘿卜, 她含著笑,用手掏著豬吃的麥糟, 她含著笑,扇著燉肉的爐子的火, 她含著笑,背了團(tuán)箕到廣場(chǎng)上去, 曬好那些大豆和小麥, 大堰河,為了生活, 在她流盡了她的乳液之后, 她就用抱過(guò)我的兩臂,勞動(dòng)了。 大堰河,深?lèi)?ài)著她的乳兒; 在年節(jié)里,為了他,忙著切那冬米的糖, 為了他,常悄悄地走到村邊的她的家里去, 為了他,走到她的身邊叫一聲“媽”, 大堰河,把他畫(huà)的大紅大綠的關(guān)云長(zhǎng) 貼在灶邊的墻上, 大堰河,會(huì)對(duì)她的鄰居夸口贊美她的乳兒; 大堰河曾做了一個(gè)不能對(duì)人說(shuō)的夢(mèng): 在夢(mèng)里,她吃著她的乳兒的婚酒, 坐在輝煌的結(jié)彩的堂上, 而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆” ...... 大堰河,深?lèi)?ài)著她的乳兒! 大堰河,在她的夢(mèng)沒(méi)有做醒的時(shí)候已死了。 她死時(shí),乳兒不在她的旁側(cè), 她死時(shí),平時(shí)打罵她的丈夫也為她流淚, 五個(gè)兒子,個(gè)個(gè)哭得很悲, 她死時(shí),輕輕地呼著她的乳兒的名字, 大堰河,已死了, 她死時(shí),乳兒不在她的旁側(cè)。 大堰河,含淚的去了! 同著四十幾年的人世生活的凌侮, 同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦, 同著四塊錢(qián)的棺材和幾束稻草, 同著幾尺長(zhǎng)方的埋棺材的土地, 同著一手把的紙錢(qián)的灰, 大堰河,她含淚的去了。 這是大堰河所不知道的: 她的醉酒的丈夫已死去, 大兒做了土匪, 第二個(gè)死在炮火的煙里, 第三,第四,第五 在師傅和地主的叱罵聲里過(guò)著日子。 而我,我是在寫(xiě)著給予這不公道的世界的咒語(yǔ)。 當(dāng)我經(jīng)了長(zhǎng)長(zhǎng)的漂泊回到故土?xí)r, 在山腰里,田野上, 兄弟們碰見(jiàn)時(shí),是比六七年前更要親密! 這,這是為你,靜靜地睡著的大堰河 所不知道的??! 大堰河!今天,你的乳兒是在獄里, 寫(xiě)著一首呈給你的贊美詩(shī), 呈給你黃土下紫色的靈魂, 呈給你擁抱過(guò)我的直伸著的手, 呈給吻過(guò)我的唇, 呈給你泥黑的溫柔的臉顏, 呈給你養(yǎng)育了我的乳房, 呈給你的兒子們,我的兄弟們, 呈給大地上一切的, 我的大堰河般的保姆和她們的兒子, 呈給愛(ài)我如愛(ài)她自己的兒子般的大堰河。 大堰河, 我是吃了你的奶而長(zhǎng)大了的 你的兒子, 我敬你 愛(ài)你! 一九三三年一月十四日,雪朝



教學(xué)目標(biāo)
1.理清本詩(shī)的抒情結(jié)構(gòu)。
2.學(xué)習(xí)典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)及各種修辭手法的運(yùn)用,刻畫(huà)贊美勞動(dòng)?jì)D女的 崇高品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn): 保姆大堰河形象的意義及體現(xiàn)勞動(dòng)?jì)D女的品質(zhì)。
2.難點(diǎn): 敘事的典型細(xì)節(jié)和排比、反復(fù)的修辭手法。
教學(xué)工具
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程

一、詞語(yǔ)補(bǔ)釋:

   *典押:典當(dāng),抵押。

   *凌侮:欺凌侮辱。凌: 侵犯,欺壓。侮: 欺負(fù),輕慢。

   *忸怩不安:不好意思,不大方的樣子。

二、作者簡(jiǎn)介:

      艾青: 我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人。原名蔣海澄,1910年生于浙江省金牛縣畈田蔣村。筆名諧音。

      艾青出生時(shí)難產(chǎn),一位算命先生說(shuō)他的命是“克父克母”的,因此被送到一位貧農(nóng)家里撫養(yǎng)。5歲被領(lǐng)回家中開(kāi)始讀書(shū),但依然受到冷遇, 不準(zhǔn)稱(chēng)自己的父母為爸爸媽媽?zhuān)粶?zhǔn)叫叔叔嬸嬸,正如他自己所說(shuō),他是在“冷漠和被歧視的空氣里長(zhǎng)大”的。

       1932年加入“中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟”,并和同人組織“春地畫(huà)會(huì)”,用畫(huà)筆投入了戰(zhàn)斗。7月12日,艾青和其他12名美術(shù)青年遭到逮捕, 國(guó)民黨反動(dòng)派以“危害民國(guó)緊急治罪法”控告這些青年們“顛覆政府”,艾青被判處有期徒刑6年。

       艾青在監(jiān)獄里寫(xiě)了許多詩(shī)。正像他自己所說(shuō): “從那以后,我過(guò)的是囚徒生活。我和繪畫(huà)幾乎完全斷了聯(lián)系。我自然而然的接近了詩(shī)。只要有紙和筆就隨時(shí)可以留下自己的思想感情。我思考得更多,回憶得更多,議論得更多?!薄洞笱吆萤ぉの业谋D贰芳磳?xiě)于詩(shī)人在監(jiān)獄的日子里。當(dāng)他見(jiàn)了漫天飛舞的雪花,聯(lián)想到保姆落滿(mǎn)白雪的墳頭,因冷而神飛,睹雪而思人,揮筆寫(xiě)下了這首贊美勞動(dòng)人民,詛咒黑暗世界的詩(shī)篇。

三、解題:

       這是一首帶有自傳性的抒情詩(shī)。在這首詩(shī)里,詩(shī)人以幼年生活為背景,集中地描述了自己的保姆大堰河一生的悲苦經(jīng)歷,抒發(fā)了他對(duì)保姆大堰河真摯懷念的情懷和熱情的贊美,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)舊世界的仇恨和詛咒。艾青的保姆沒(méi)有名字,因她娘家在浙江省金華縣大葉荷村,所以大家都叫她大葉荷,浙江方言“大葉荷”和“大堰河”完全一樣。作者在詩(shī)里寫(xiě)道: “大堰河,是我的保姆。她的名字就是生她村莊的名字,她是童養(yǎng)媳?!?

       全詩(shī)13段,按作者思想感情和思緒的發(fā)展脈胳分為四個(gè)部分。

第一部分(1─3詩(shī)節(jié)): 懷念與痛悼。

       交代大堰河的悲苦身世及其與“我”的關(guān)系,表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)乳母的深切懷念與痛悼。

第一節(jié): 大堰河是卑微得連自己姓名都沒(méi)有的窮苦勞動(dòng)?jì)D女。

       沒(méi)有姓名

       沒(méi)有人生自由                 并列  悲苦低微

       靠出賣(mài)乳汁和汗水謀生

       第二節(jié): 點(diǎn)明大堰河和“我”的養(yǎng)育與被養(yǎng)育的關(guān)系。

       回環(huán)往復(fù)強(qiáng)調(diào)“吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的大堰河的兒子”,傾注了對(duì)大堰河特有的深情。

       第三節(jié): 看到雪,想起了保姆大堰河。

                                                                   荒涼的墳?zāi)?

                                                                   冷落的故居

   聯(lián)想、想象──一組冷落凄清的畫(huà)面                           思念哀悼之情

                                                                   典押的田地  

                                                                   長(zhǎng)青苔的石椅

       引出第二段對(duì)大堰河悲苦一生的回憶。

第二部分(4─8詩(shī)節(jié)): 眷戀與感激。

       回憶大堰河辛勞而又悲苦的一生,集中刻畫(huà)大堰河勤勞、善良的品德,抒發(fā)眷戀與感激。

       第四節(jié): 抒寫(xiě)大堰河的勤勞與善良。

       用八個(gè)排比句即八個(gè)細(xì)節(jié),鋪敘大堰河極度貧窮和繁重的家務(wù)勞動(dòng),寫(xiě)出關(guān)心、照料、溫暖、愛(ài)撫乳兒,充分體現(xiàn)了她的勤勞和善良。

       第五節(jié): “我”離開(kāi)大堰河。

      用問(wèn)句,間接表現(xiàn)她對(duì)乳兒離開(kāi)的依依不舍和對(duì)乳兒內(nèi)心的疼愛(ài)。

       第六節(jié): “我”回到自己生活優(yōu)裕的家中時(shí),像陌生的新客一樣忸怩不安。

            極力鋪寫(xiě)地主家庭富裕豪華生活

   對(duì)比

            反襯大堰河家庭的貧窮

      “看著、摸著、坐著、吃著”表明“我”對(duì)這富麗豪華的一切的新奇,又“忸怩不安”,反襯大堰河家庭雖貧窮而充滿(mǎn)歡樂(lè)。進(jìn)一步抒發(fā)對(duì)大堰河一家深摯的愛(ài)、深沉的留戀。

第七節(jié): 大堰河到“我”家來(lái)幫傭。

       六個(gè)排比: 不論冬夏,不分寒暑,年復(fù)一年承擔(dān)著繁重的勞動(dòng)。含著笑,不停地勞動(dòng)表現(xiàn)了大堰河勤勞、純樸、寬厚、善良。首尾反復(fù),大堰河用她的一切,先是乳汁,后是雙手,為“我”和我的一家所作的犧牲,表現(xiàn)她的偉大。

       第八節(jié): 進(jìn)一步描寫(xiě)大堰河對(duì)乳兒真摯的愛(ài)。

       典型細(xì)節(jié): 1.年節(jié)切冬米的糖;2.貼乳兒的畫(huà);3.逢人夸乳兒;4.夢(mèng)里盼乳兒幸福。真切表現(xiàn)了大堰河對(duì)乳兒的感情,反映她豐富的內(nèi)心世界。

  第三部分(9─11詩(shī)節(jié)): 同情與控訴。

       寫(xiě)大堰河死后的凄涼和家人的悲慘遭遇,詛咒和控訴了黑暗的社會(huì)。

       第九節(jié): 大堰河死時(shí)一家人的悲痛。

       丈夫?yàn)樗鳒I,兒子為她哭得很悲傷,表現(xiàn)她勤勞無(wú)私。

       死時(shí)呼乳兒名字,表現(xiàn)她廣闊的胸襟。

       乳兒不在她旁側(cè),表現(xiàn)作者的哀悼與歉疚。

       第十節(jié): 大堰河的殯葬。

       五個(gè)排比,是對(duì)大堰河一生的概括和真實(shí)寫(xiě)照,也是作者對(duì)黑暗社會(huì)的不公正的控訴。

       第十一節(jié): 大堰河死后她一家的悲慘遭遇。

       寫(xiě)她死后一家的遭遇,揭示舊中國(guó)農(nóng)民的悲劇命運(yùn),詛咒和控訴了不合理的社會(huì)制度。最后一句反復(fù)強(qiáng)調(diào)“大堰河所不知道的”,深化全詩(shī)悲劇氣氛,激發(fā)讀者對(duì)大堰河命運(yùn)的深深同情。

第四部分(12─13詩(shī)節(jié)): 謳歌與贊美。

       第十二節(jié): 詩(shī)人呈給大堰河的挽歌。

      抒發(fā)詩(shī)人深情的懷念和由衷的贊美之情,用八個(gè)排比句直抒胸臆。結(jié)尾三個(gè)詩(shī)句,使“大堰河”含義更廣泛,她是千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)?jì)D女的化身,是人類(lèi)的保姆,擴(kuò)大意境,深化主題,表現(xiàn)詩(shī)人熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。

       第十三節(jié): 呈給大堰河的贊美詩(shī)。

       用呼告手法,直接抒發(fā)對(duì)大堰河的崇高敬意和深深?lèi)?ài)戴之情。

      這一部分,是全詩(shī)感情發(fā)展的高潮,由回憶、敘述轉(zhuǎn)為直接謳歌、贊美后,戛然而止。給人留下充分思索的余地。

四、小結(jié):

       反復(fù)、排比等修辭方法的運(yùn)用:

       排比: 內(nèi)容凝煉,形式整齊,節(jié)奏鮮明,氣氛酣暢。

       反復(fù): 加強(qiáng)感情和音節(jié)的旋律,一唱三嘆,回環(huán)婉轉(zhuǎn),增強(qiáng)詩(shī)歌的抒情效果。

作業(yè):

   [思考和練習(xí)]第一題、第二題、第三題、第四題、第五題。

作文:

       《舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的典型形象──大堰河》

       要求: 把握大堰河純樸、善良、勤勞的品格,通過(guò)大堰河形象的表達(dá)的主題,可改動(dòng)人稱(chēng)、順序,改成記敘文。




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