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語法重要嗎？有同學說，我們小時候學說話，從來沒學語法，話照樣說得很溜。學英語為什么要學語法呢？學了語法的條條框框，也不一定會用，那不是在浪費時間嗎？

我們要知道，任何一門語言都包含了詞匯、語法、語音這三大基本要素，三者缺一不可。其中，詞匯是基礎，是最基本的語言單位，就好比是一座大廈的“建筑材料”；而語法是單詞、句子的組合規(guī)律和運用規(guī)律，就好比大廈的“建筑結構”；語音是語言的表達形式，如同大廈的“外觀設計”。

這樣來說同學們就會發(fā)現(xiàn)，語法是英語學習必不可少的環(huán)節(jié)之一。離開語法，我們無法理解一堆雜亂無章的單詞拼湊出來的短語、句子、段落、文章的意思。比如這個句子：

對于句子里不認識的單詞，我們可以通過查字典找到它們的意思，但是即使我們認識這個句子里的每一個單詞，也不一定能讀懂這句話。因為像這樣的長句子，我們需要利用語法知識，找到句子的主干成分，還需要辨別哪些是從句，從句所修飾的詞和短語是什么，如果不懂語法，這樣的句子也就無法理解了。

語法雖然很重要，但在學習語法時也不能盲從更不能死記硬背。那么我們究竟應該如何學習語法？百家號：“人生底色看語文”前期文章中，有很多關于英語語法學習方法的介紹，同學們可以搜索查看。這里和同學們分享的是語法學習的新思維，只是希望通過多角度，多種方式幫助大家更靈活掌握英語語法。

比如在平時的學習中，經(jīng)常會遇到“問題的答案”“門鑰匙”，等等這樣的表達，大部分同學一看見“的”就想到of，于是便寫成了the key of the door的形式。而正確的表達是the key to the door, the answer to the question其實這里的to表示所屬關系。學習語法與學習單詞相似，不能光靠死記硬背，要學會領悟語法規(guī)則，達到融會貫通。

再舉兩個例子，have和there be都表示“有”，但是，這兩個“有”是有區(qū)別的，前者表示“擁有”，而后者表示“人、事物的存在”或“某地有某物”。

在學習這個語法點的時候，盡管老師反復強調，但還是有很多同學用錯，比如下面這個句子: There will be a basketball match in our school tomorrow afternoon.（明天下午，我們學校將會有一場籃球比賽。）很多同學就會寫成：There will have…

出現(xiàn)這樣的問題，主要原因是，沒有從根本上理解語法現(xiàn)象的本質。所以我們說，語法是用于指導句子搭建的語言規(guī)則，而正確使用規(guī)則的前提則是正確理解規(guī)則。

理解是基礎，在理解的基礎上記憶，在記憶的基礎上反復運用以達到掌握，這才是英語語法學習的正確步驟。

語法是人們在使用語言的過程中總結出來的規(guī)律和規(guī)范。在英語學習中，與其被動的學習，不如我們主動的去總結和歸納，尋找共同的語言現(xiàn)象和規(guī)律。比如舉個例子來說，surprise這個單詞除了作名詞表示“驚訝”如to one’s surprise，還可以作動詞，常見的用法是構成“surprise sb.”結構，這里sb.不作主語，而作surprise的賓語，這和我們之前對于動詞用法是不一樣（動詞作謂語，往往放在表示人或物的主語之后）。這個時候，我們先不要著急知道這個結構的意思，我們先來認真觀察下面幾個句子，劃線單詞的意思，找出它們在用法上的共同規(guī)律。

通過仔細觀察，我們不難發(fā)現(xiàn)這三個動詞的語法規(guī)律，那就是它們后面都接的是sb.作賓語，而且通常譯作“讓某人……”“使某人……”“令某人……”。掌握了這類詞的用法，大家在平時背單詞的時候可以積累這類詞，這樣長此以往，便可以徹底掌握這一語法現(xiàn)象。自己總結得出的東西，想忘也忘不了。

英語語法是英語語言的規(guī)律，學習語法要在理解和思考的基礎上主動總結、發(fā)現(xiàn)并掌握運用。那么語法是否只要我們發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握規(guī)律、運用規(guī)律就夠了呢？我們看下面例句：

所以說，盡管語法是語言的規(guī)律和規(guī)則，但有的時候人們喜聞樂見的錯誤表達也能打破語言規(guī)則的束縛。

建議同學們在學習語法知識的過程中一定要多觀察例子，多思考原因，真正理解語法現(xiàn)象使用的情況，然后加以練習和使用，才能靈活的記住這些語法知識。真正實現(xiàn)語法的最大效用。

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初中英語，語法到底怎么學，有方法有例子看了你就能學會

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