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要知道，語文低分不容易，高分同樣很難得。下面是我的學習經(jīng)驗，希望能幫到你們。

教育體制的重點領域即是高考改革，而改革最大的變化就是語文這一科目的地位變得比之前高了很多，因此“得語文者得天下”的話語絕不是姑妄言之。而回想我的高中乃至初中生活，語文課上要么是吵吵嚷嚷沒人聽課，要么就是鴉雀無聲全在睡覺，而從我的個人觀察出發(fā)，對于語文課而言，基本上了高中尤其是高三之后就幾乎很多人都不再去聽它了。

事實上，我上了高三幾乎沒聽過一節(jié)語文課，但每次語文都是125+，最高考過138，當時也是全年級第一。我得分的最主要原因是：我選擇題正確率很高。其實“得選擇題者得天下”是各科考試的信條，客觀題真的很重要，畢竟主觀題的水平大家都是比較平均的。但是語文試卷中，選擇題的分布很廣也較雜，該如何訓練呢？

首先，語文試卷的第一道大題論述類文本閱讀一定要攻破。大多數(shù)人非常不喜歡做這道題，枯燥乏味，看了文章半天把握不到中心意思。而這個時候你一定要提醒自己耐心，在閱讀的過程中把你認為重要的話勾畫出來，對一些表示轉折、說明等的詞語做出標注，然后審題，一定要注意題干中問的是“正確”還是“不正確”的選項。與此同時，每閱讀完一段就要總結一下這段在講什么內容，但不要花太多思考時間。并且，一輪復習資料中應該會有解答這類題的相關技巧，其實錯誤選項無非就是張冠李戴、無中生有、因果顛倒、說法絕對等的問題，一定要耐心閱讀。實際上，一輪復習資料是各科復習都要精讀精做的，要比自己買的那些什么《五年高考三年模擬》《一遍過》還要認真，很多同學都看不起學校發(fā)的資料，覺得書店里那些印刷精美字跡密集的輔導書才是王道，這種想法是非常非常非常錯誤的。

接著就是練題，可以根據(jù)自身情況酌情選擇訓練頻率，如果你基礎較好的話一周兩到三篇，要精做，質量比數(shù)量更值得追求，最好不要練的太密集，除非你這種題一般都是只對一個或全軍覆沒。

然后我覺得，只要你能保證論述類文本閱讀的準確率，文學類文本閱讀和實用類文本閱讀下面的選擇題就不是個事兒，因為答案設置的套路是萬變不離其宗的。

下面來說說文言文閱讀。古文沒有巧辦法，但“古文是靠積累刷題沒什么用”的說法也過于絕對。高一的時候古文那兩個翻譯句子的題簡直慘不忍睹，和答案對照完自己都想笑。我的訓練方法是：準備一個專用本子，找一篇有全文翻譯的文言文，最好是高考真題，先抄一句原文，再將自己的翻譯寫在下一行，然后對照原文進行批改。最好原文、翻譯、批改用不同顏色的筆。如果你的水平比較差最好不要通篇翻譯再對答案，因為萬一前面一句話的句意理解錯了會把你對整篇文章的理解都帶跑偏，影響你翻譯的準確性。因此還是踏踏實實來吧，雖然費時間，但是很管用的，并且沒事就把本子拿出來看看。練了能有近30篇古文翻譯后，基本上文言文翻譯都在[6,8]這個區(qū)間內。

對于后面的小題，還是靠積累了，這個沒什么辦法，2018的試卷題型有很大的不同你應該也聽說過，其中最明顯的變化就是后面的小題。這個沒有什么有價值的建議，閑暇時間看看《成語大會》《詩詞大會》之類的吧。其實后面的小題不是重點失分區(qū)，是比較好得分的。

最后是寫作。個人覺得看那些作文素材滿分作文對人的影響有限，甚至還有負面影響——這會禁錮住你的思維，不利于你寫作素養(yǎng)的長期發(fā)展。我覺得不能放棄閱讀，沒時間讀大部頭就每周抽出2----3個小時的時間閱讀，推薦看《意林》《青年文摘》等雜志。別聽老師說什么高三時間用來看課外書太奢侈了一類的屁話，繃緊的弦早晚會斷掉。答主緩解壓力的方法之一就是閱讀，高三時期更是為了解壓讀了很多書，幾乎每期《意林》《青年文摘》必買，也看了很多知乎上推薦書單中的書，像《白鹿原》《平凡的世界》《雪國》甚至是《我殺了他》《楚留香傳奇》《在水一方》一些推理小說武俠小說言情小說都看了……這點還是不要學我，我看書有強迫癥一定要看完為止，因此很多書都是在上課期間看的……但收獲是作文分數(shù)一直52+。因為答主不聽語文課，我們班的那位語文老師也是非常古板的人（如果你寫議論文只要第一段沒點明論點就會扣至少5分的那種），所以課堂作文練習老師一直把分壓的低，但那又有什么辦法呢，只要我考試的時候是自己滿意的就行了！

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