重慶市衛(wèi)生健康委員會等12部門關(guān)于印發(fā)健康中國重慶行動——兒童青少年 心理健康方案(2020-2022年)的通知重慶市衛(wèi)生健康委員會等12部門關(guān)于印發(fā)健康中國重慶行動——兒童青少年 心理健康方案(2020-2022年)的通知 各區(qū)縣(自治縣)衛(wèi)生健康委、宣傳部、文明辦、網(wǎng)信辦、教育局、民政局、財政局、文旅委、婦兒工委辦公室、共青團、婦聯(lián)、關(guān)工委,兩江新區(qū)、高新區(qū)、萬盛經(jīng)開區(qū)相關(guān)單位: 為貫徹落實《重慶市政府關(guān)于實施健康中國行動的意見》,推進《健康中國重慶行動(2019—2030年)》心理健康促進行動、中小學(xué)健康促進行動實施,進一步加強兒童青少年心理健康工作,促進兒童青少年心理健康和全面素質(zhì)發(fā)展,經(jīng)會議審議通過,現(xiàn)將聯(lián)合制定的《健康中國重慶行動——兒童青少年心理健康行動方案(2020—2022年)》印發(fā)給你們,請認真貫徹落實。 ? ? ? ? 重慶市衛(wèi)生健康委員會????????????中共重慶市委宣傳部 重慶市精神文明建設(shè)委員會辦公室???中共重慶市委網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會辦公室? 重慶市教育委員會???????????????????重慶市民政局 重慶市財政局?????????????重慶市文化和旅游發(fā)展委員會 ??重慶市人民政府婦女兒童????共青團重慶市委員會工作委員會辦公室 重慶市婦女聯(lián)合會???????????重慶市關(guān)心下一代工作委員會 ???????????????????????????????2020年8月7日 ? ? ? ? ? 健康中國重慶行動——兒童青少年心理健康行動方案(2020-2022年) ? 兒童青少年心理健康工作是健康中國建設(shè)的重要內(nèi)容。隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展,兒童青少年心理行為問題發(fā)生率和精神障礙患病率逐漸上升,已成為重要的公共衛(wèi)生問題。為貫徹落實黨中央、國務(wù)院決策部署,落實《國務(wù)院關(guān)于實施健康中國行動的意見》(國發(fā)〔2019〕113號)要求,推進《健康中國重慶行動(2019—2030年)》心理健康促進行動、中小學(xué)健康促進行動實施,進一步加強兒童青少年心理健康工作,促進兒童青少年心理健康和全面素質(zhì)發(fā)展。結(jié)合我市實際,特制定本行動方案。 一、總體目標 到2022年底,實現(xiàn)《健康中國重慶行動(2019-2030年)》提出的兒童青少年心理健康相關(guān)指標的階段目標,基本建成有利于兒童青少年心理健康的社會環(huán)境,形成學(xué)校、社區(qū)、家庭、媒體、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)等聯(lián)動的心理健康服務(wù)模式,落實兒童青少年心理行為問題和精神障礙的預(yù)防干預(yù)措施,加強重點人群心理疏導(dǎo)。 二、具體目標 (一)各級各類學(xué)校建立心理服務(wù)平臺,設(shè)立心理輔導(dǎo)室,依托校醫(yī)等人員開展學(xué)生心理健康服務(wù)。學(xué)前教育、特殊教育機構(gòu)、兒童福利機構(gòu)配備專兼職心理健康教育教師;50%的家長學(xué)?;蚣彝ソ逃笇?dǎo)服務(wù)站點開展心理健康服務(wù)教育。 (二)60%的二級以上精神??漆t(yī)院設(shè)立兒童青少年心理門診;30%的兒童??漆t(yī)院、婦幼保健院、二級以上綜合醫(yī)院開設(shè)精神(心理)門診。 (三)各區(qū)縣(自治縣)設(shè)立或接入心理援助熱線;利用各種資源,建立24小時公益心理援助平臺,組建心理危機干預(yù)隊伍。 (四)兒童青少年心理健康核心知識知曉率達到80%。 三、具體行動 (一)心理健康宣教行動。各類媒體要對兒童青少年及家長、學(xué)校教師、教育部門管理者、教輔機構(gòu)從業(yè)者等加強心理健康宣傳,運用報紙、雜志、電臺、電視臺、互聯(lián)網(wǎng)(門戶網(wǎng)站、微信、微博、手機客戶端)等傳播心理健康知識,幫助全社會進一步樹立“身心同健康”意識,掌握應(yīng)對心理行為問題的方法和途徑。教育引導(dǎo)兒童青少年安全合理使用電腦和智能終端設(shè)備,預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷和游戲障礙。各級教育、衛(wèi)生健康部門指導(dǎo)學(xué)校和醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)推廣實施《學(xué)生心理健康教育指南》。積極組織開展心理健康進學(xué)校活動,在學(xué)校公共場所設(shè)立心理健康公益廣告牌,開展心理健康公益講座。各級各類學(xué)校要建立以專職心理健康教育教師為核心,以班主任和兼職教師為骨干,全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機制。在日常教育教學(xué)活動中融入生命教育、親情教育、愛國教育,培養(yǎng)學(xué)生珍視生命、熱愛家人、愛國愛民的意識,培育積極心理品質(zhì)。有條件的家長學(xué)?;蚣彝ソ逃笇?dǎo)服務(wù)站點每年至少開展一次面向家長和子女的心理健康教育。各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要積極開展兒童青少年健康教育和科普宣傳,倡導(dǎo)兒童青少年保持健康心理狀態(tài)、科學(xué)運動、充足睡眠、合理膳食等,減少心理行為問題和精神障礙誘因。 (二)心理健康環(huán)境營造行動。各級衛(wèi)生健康部門要會同教育等部門,倡導(dǎo)實施“心理滋養(yǎng)1000天”行動,共同營造心理健康從娃娃抓起的社會環(huán)境,重點關(guān)注孕產(chǎn)婦、2歲以內(nèi)嬰幼兒及家長心理健康狀況,開展0~6歲兒童心理行為發(fā)育問題預(yù)警征象篩查。學(xué)校、村(居)委會、婦聯(lián)、關(guān)工委、共青團等機構(gòu)和組織要密切關(guān)注兒童青少年成長環(huán)境,建立完善教師或家長暴力行為、學(xué)生欺凌行為、兒童青少年受虐待和受性侵害等問題的舉報渠道,發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題或可疑情況時,及時采取措施,向有關(guān)部門報告,并注重保護兒童青少年隱私。村(居)委會、婦聯(lián)依托“尋找最美家庭”等活動,引導(dǎo)家長傳承良好家風(fēng),關(guān)注自身和子女心理健康,依法履行監(jiān)護責(zé)任,營造良好的家庭環(huán)境,培養(yǎng)子女健康人格和良好行為習(xí)慣。新聞出版、網(wǎng)信、廣播電視等管理部門要加大對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的監(jiān)管力度,及時發(fā)現(xiàn)清理網(wǎng)上與兒童青少年有關(guān)的非法有害出版物及信息,重點清查問題較多的網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻、教育類APP等,打擊網(wǎng)絡(luò)賭博、血腥暴力、色情低俗等網(wǎng)站和APP,為兒童青少年營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。各級宣傳文化部門要充分利用廣播、電視、書刊、影視、動漫等傳播形式,組織創(chuàng)作、播出符合重慶市民的心理健康宣傳教育精品和公益廣告,利用影視、綜藝和娛樂節(jié)目的優(yōu)勢傳播自尊自信、樂觀向上的現(xiàn)代文明理念和心理健康意識。 (三)心理健康促進行動。各級各類學(xué)校及托幼機構(gòu)應(yīng)當普遍開展心理健康教育,制訂校園突發(fā)危機事件處理預(yù)案。高等院校要主動與精神衛(wèi)生專業(yè)機構(gòu)建立穩(wěn)定的心理危機干預(yù)聯(lián)動協(xié)調(diào)機制,并設(shè)立心理健康教育示范中心;要實施傾聽一刻鐘、運動一小時“兩個一”行動,即促進學(xué)生每天與同學(xué)、家人有效溝通交流15分鐘;引導(dǎo)學(xué)生每天至少參加1小時體育運動。對學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,積極安排學(xué)生到有關(guān)單位觀摩體驗;組織開展“綠書簽”系列宣傳教育活動,引導(dǎo)學(xué)生綠色閱讀、文明上網(wǎng),自覺遠離和抵制有害出版物和信息。教育部門要定期開展學(xué)生心理健康狀況和學(xué)校心理健康教育狀況調(diào)查,督促學(xué)校完善心理健康教育機制,以積極導(dǎo)向?qū)⒔Y(jié)果反饋學(xué)生家長。 (四)心理健康關(guān)愛行動。學(xué)校要對面臨升學(xué)壓力的初三、高三學(xué)生及家長開展心理輔導(dǎo)。對貧困(含孤兒等困境兒童)、留守、流動、單親、殘疾、遭遇校園欺凌、喪親等處境不利的學(xué)生給予重點關(guān)愛,必要時開展心理干預(yù)。對精神障礙患者的子女,開展家庭關(guān)愛教育、輔助成長。對一般不良行為青少年進行心理輔導(dǎo)和批評教育。對疑似有心理行為問題或精神障礙的學(xué)生,教育部門要指導(dǎo)家長陪同學(xué)生到醫(yī)療機構(gòu)尋求專業(yè)幫助。對患有精神障礙的學(xué)生,教育部門應(yīng)當協(xié)助家庭和相關(guān)部門做好心理服務(wù),建立健全病情穩(wěn)定患者復(fù)學(xué)機制。普通學(xué)校要按照國家有關(guān)法律法規(guī)招收能夠接受普通教育的精神障礙兒童入學(xué)。 (五)心理健康服務(wù)能力提升行動。各區(qū)縣(自治縣)有關(guān)部門要整合現(xiàn)有資源,支持醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)提升心理健康服務(wù)能力,對軀體疾病就診兒童青少年提供心理健康評估,為有心理問題的兒童青少年提供人文關(guān)懷、心理疏導(dǎo)等服務(wù)。各級精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)要開設(shè)心理門診,為兒童青少年患者提供藥物治療和心理治療相結(jié)合的服務(wù)。要加大精神科醫(yī)師培養(yǎng)培訓(xùn)力度,探索開展兒童青少年精神病學(xué)??漆t(yī)師培訓(xùn)。已建有熱線的精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)及12320公共衛(wèi)生熱線、共青團12355青少年服務(wù)熱線等,要對工作人員開展兒童青少年心理健康知識培訓(xùn),保障提供專業(yè)化服務(wù),并向兒童青少年廣泛宣傳熱線號碼,鼓勵其有需要時撥打求助;教育部門要將心理健康教育內(nèi)容納入“國培計劃”和地方各級教師培訓(xùn)計劃,加強各級各類學(xué)校教師心理健康相關(guān)知識培訓(xùn)。學(xué)前教育機構(gòu)、中小學(xué)結(jié)合家長會等活動,每年對學(xué)生家長開展至少一次心理健康知識培訓(xùn),提高家長預(yù)防、識別子女心理行為問題的能力;宣傳部門要協(xié)調(diào)各相關(guān)部門,在區(qū)縣、鎮(zhèn)街兩級設(shè)立未成年人心理健康成長輔導(dǎo)中心,依托條件較好的心理咨詢站點,整合區(qū)域內(nèi)心理健康服務(wù)資源,面向未成年人開展心理健康知識普及與專業(yè)的心理咨詢服務(wù),對村社、學(xué)校等基層心理咨詢站點提供技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)。將未成年人心理健康成長輔導(dǎo)中心的建設(shè)納入文明城市和未成年人思想道德建設(shè)測評考核范圍。加強對各類媒體精神衛(wèi)生相關(guān)新聞事件報道的指導(dǎo)和規(guī)范。各地各相關(guān)部門要重視各類突發(fā)事件中受影響兒童青少年人群的應(yīng)急心理援助,針對兒童青少年特點制定完善相關(guān)方案,有效開展心理撫慰、疏導(dǎo)和心理危機干預(yù)工作。 (六)心理健康服務(wù)體系完善行動。各區(qū)縣(自治縣)要加強各級各類學(xué)校心理健康服務(wù)機構(gòu)的建設(shè)力度。高等院校要完善心理健康教育與咨詢中心(室)建設(shè),按照師生比不少于1:4000配備心理健康教育專業(yè)教師,開設(shè)心理健康教育課程。中小學(xué)校設(shè)立心理輔導(dǎo)室,配備專(兼)職心理健康教育教師,積極創(chuàng)建心理健康教育特色學(xué)校。學(xué)前教育配備專(兼)職心理健康教育工作人員,開展以學(xué)前兒童家長為主的育兒心理健康教育,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)前兒童心理健康問題。特殊教育機構(gòu)、兒童福利機構(gòu)要結(jié)合聽力障礙、智力障礙等特殊學(xué)生身心特點開展心理健康教育,注重培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自強、自立的心理品質(zhì)。教育主管部門要將心理健康教育納入當?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,統(tǒng)籌現(xiàn)有經(jīng)費渠道,為教師和學(xué)生提供發(fā)展性心理輔導(dǎo)和心理支持。要密切與村社聯(lián)動,及時了解遭受欺凌、校園暴力、家庭暴力、性侵犯以及沾染毒品等學(xué)生情況,并提供心理創(chuàng)傷干預(yù)。要創(chuàng)新和完善心理健康服務(wù)提供方式,通過“校社合作”引入社會工作服務(wù)機構(gòu)或心理服務(wù)機構(gòu),為師生提供專業(yè)化、個性化的心理健康服務(wù)。要定期對教師開展心理評估,根據(jù)評估結(jié)果有針對性地開展教師心理疏導(dǎo)工作。有條件的學(xué)校要發(fā)揮共青團、少先隊、學(xué)生會組織作用,積極開展同伴教育,增強同伴支持。民政、婦聯(lián)、共青團等部門依托城鄉(xiāng)社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施、社區(qū)教育機構(gòu)、兒童之家、青少年之家、家長學(xué)?;蚣彝ソ逃笇?dǎo)服務(wù)站點等活動陣地,整合社會資源,開展心理健康教育。民政、文明辦、衛(wèi)生健康、共青團等部門發(fā)揮協(xié)調(diào)職能,依托社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、心理咨詢室、社會工作室(站)等搭建社區(qū)心理服務(wù)平臺,支持引導(dǎo)專業(yè)社工、志愿者面向社區(qū)開展兒童青少年心理健康服務(wù)。文明辦牽頭建設(shè)我市未成年人心理健康工作聯(lián)盟,加強未成年人心理健康成長輔導(dǎo)中心規(guī)范建設(shè),拓展服務(wù)內(nèi)容,增強服務(wù)能力。衛(wèi)生健康、民政、殘聯(lián)等培育引導(dǎo)社會化心理健康服務(wù)機構(gòu)、康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)為兒童青少年提供規(guī)范化、專業(yè)化服務(wù)。衛(wèi)生健康行政部門通過平安醫(yī)院創(chuàng)建等,推動兒童??漆t(yī)院、婦幼保健院、二級以上綜合醫(yī)院等開設(shè)精神(心理)科。鼓勵有條件的精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)提供兒童青少年門診和住院診療服務(wù)。建立學(xué)校、社區(qū)、社會心理服務(wù)機構(gòu)等向醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的轉(zhuǎn)介通道。 四、保障措施 (一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)與部門協(xié)調(diào)。各地要建立健全部門協(xié)作、社會動員、全民參與的工作機制,明確部門職責(zé)。衛(wèi)生健康、教育部門要在心理健康促進與精神障礙發(fā)現(xiàn)、轉(zhuǎn)介、診斷治療等工作中建立協(xié)作機制;與民政、宣傳、文明辦、廣電、網(wǎng)信、共青團、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門和組織加強協(xié)作,落實各項工作任務(wù)。參與社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點的區(qū)縣,要將兒童青少年心理健康行動融入到社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點工作中,積極探索適合重慶的兒童青少年心理健康服務(wù)模式。 (二)保障經(jīng)費投入。各區(qū)縣(自治縣)統(tǒng)籌利用現(xiàn)有資金渠道支持兒童青少年心理健康工作,做好資金保障工作,并加強對資金使用效益的考核。鼓勵各區(qū)縣(自治縣)建立多元化資金籌措機制,積極開拓公益性服務(wù)的籌資渠道,推動各項任務(wù)有效落實。 (三)加大科學(xué)研究。各區(qū)縣(自治縣)衛(wèi)生健康、教育等部門要依托精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)、兒童福利領(lǐng)域服務(wù)機構(gòu)、學(xué)校、科研院所等開展兒童青少年心理健康相關(guān)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究。針對兒童青少年常見的心理行為問題與精神障礙,開展早期識別與干預(yù)研究,推廣應(yīng)用效果明確的心理干預(yù)技術(shù)和方法。 本方案自印發(fā)之日起實施。 來源:重慶市衛(wèi)生健康委員會官網(wǎng) |
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