【連載】語文：人教版-小學(xué)3年級(jí)下-畫楊桃 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

　　1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。正確讀寫詞語。
　　2.有感情地朗讀課文。背誦課文中老師說的那段話。
　　3.抓住重點(diǎn)詞句,理解課文內(nèi)容,懂得無論做什么事或看什么問題,都應(yīng)該實(shí)事求是。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.聯(lián)系全文內(nèi)容,理解老師通過畫楊桃這件事所說的道理。
2.理解老師說的一段話中句與句的聯(lián)系,體會(huì)怎樣把一段話寫清楚。

教學(xué)過程

　　一　導(dǎo)入新課,揭示課文題目

　　1.(教師出示楊桃實(shí)物)同學(xué)們,你們知道這是什么果實(shí)嗎?(楊桃,又名“陽桃”“羊桃”,學(xué)名“五斂子”。因橫切面如五角星,國外又稱之為“星梨”。它是久負(fù)盛名的嶺南佳果之一。)

　　2.今天,我們要學(xué)一篇課文,就與楊桃有關(guān)。(板書課文題目)

　　3.看到這個(gè)題目,你們想到了什么?(誰畫楊桃?為什么畫楊桃?畫楊桃的結(jié)果怎么樣?)

　　二　初讀感知,了解內(nèi)容

　　出示自學(xué)提示。

　　(1)自讀課文,讀準(zhǔn)字音,把生字、新詞多讀幾遍。

　　(2)查字典、聯(lián)系上下文理解新詞的意思。

　　(3)課文主要講了一件什么事?

　　(4)課文中還有哪些地方不理解,提出來。

　　三　檢查自學(xué)情況

　　1.指讀生字、新詞。

　　叮dīnɡ 囑zhǔ　　前排pái　　靠kào邊　　一幅fú畫　　審shěn視　嚴(yán)肅sù 半晌shǎnɡ　　熟shú 悉xī　　教誨huì　　和顏悅yu色　　想當(dāng)dānɡ然

　　2.指名讀課文。

　　本文講的是一件什么事?(主要講的是“我”和同學(xué)們?cè)趫D畫課上練習(xí)畫楊桃時(shí)發(fā)生的事情。)

　　3.學(xué)生質(zhì)疑。

　　自學(xué)后,你還有哪些不懂的問題?(課文中,老師怎樣提的問題?提的是什么樣的問題?同樣的楊桃,為什么卻畫出了不同的樣子?老師為什么不直接把道理告訴學(xué)生,而是反復(fù)地提出問題?為什么課文最后說“他們的教誨使我一生受用”?)

　　同學(xué)們真會(huì)思考,希望同學(xué)們帶著這些問題更深入地學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

　　四　學(xué)習(xí)生字、新詞

　　1.分組合作學(xué)習(xí)。

　　要求:讀準(zhǔn)字音,掌握字形,交流記憶方法。

　　2.交流學(xué)習(xí)情況。

　　(1)出示生字卡片,指名讀并口頭組詞。

　　(2)交流記憶重點(diǎn)字。

　　“囑”的最后三筆是“豎、提、點(diǎn)”?！　　懊C”的最后三筆是“豎、撇、點(diǎn)”。

　　“晌”要與“響”相區(qū)別。

　　(3)聯(lián)系上下文、查字典理解不懂的詞語。

　　審視:非常認(rèn)真地看,邊看邊思考?！〗陶d:教導(dǎo)。

　　五　練習(xí)朗讀課文

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