【連載】語(yǔ)文：人教版-小學(xué)3年級(jí)上-我不能失信 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

1、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對(duì)話。
2、把握文章的主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的可貴品質(zhì)。
3、能結(jié)合課文，聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)交流讀后的感受。

教學(xué)重難點(diǎn)

如何使學(xué)生通過(guò)對(duì)話和動(dòng)作來(lái)領(lǐng)會(huì)人物的內(nèi)心世界。

教學(xué)工具

ppt課件

教學(xué)過(guò)程

　一、談話導(dǎo)入

　　1、師：請(qǐng)同學(xué)們看這個(gè)詞“失信”，你能說(shuō)說(shuō)“失信”是什么意思嗎？

             （失去信用）

　　       你知道“失信”的反義詞嗎？（守信）

           這個(gè)題目還可以怎樣說(shuō)？    （我要守信）

2、課題質(zhì)疑：你對(duì)課題有什么要問(wèn)的嗎？

    學(xué)生質(zhì)疑

3、那么宋慶齡是怎樣的一個(gè)人呢？讀讀資料袋里的內(nèi)容。

      （出示資料袋）指生讀

       今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)宋慶齡小時(shí)候的故事。

  二、自由讀文，了解課文大概內(nèi)容

1、下面請(qǐng)你們借助拼音自己輕聲讀課文，把課文讀通順，讀流利，想想文中提到了哪些人物？用圓圈圈出來(lái)。

2、交流，指生說(shuō)，老師板書(shū)　　

爸爸            去↗伯伯家　　

       →宋慶齡   （守信 ）   　

媽媽            留↘小珍　　

  3、你能把這些人物連在一起說(shuō)說(shuō)這篇文章的主要內(nèi)容嗎？

（師指著板書(shū)提示）

課文講了一個(gè)星期天，爸爸媽媽要帶宋慶齡去伯伯家玩，可是宋慶齡答應(yīng)過(guò)小珍要教她學(xué)疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來(lái)。

誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容，指生說(shuō)，

出示主要內(nèi)容，（齊讀）

三、體會(huì)宋慶齡的守信

1、感受宋慶齡很想去伯伯家的心情。

（1）、師：爸爸媽媽要帶宋慶齡去伯伯家玩，伯伯家好玩嗎？為什么？

你能在文中把描寫(xiě)鴿子的句子畫(huà)出來(lái)嗎？讀一讀

哪些詞語(yǔ)說(shuō)明鴿子漂亮呢？

誰(shuí)來(lái)夸夸這些漂亮可愛(ài)的鴿子呢？（指生讀）

（指導(dǎo)學(xué)生讀，讀出鴿子的漂亮可愛(ài)）

（2）、師：這么漂亮可愛(ài)的鴿子，慶齡是多么喜歡?。∷?，當(dāng)爸爸要帶她去伯伯家時(shí)，她......

出示課件：她顯得特別高興，她早就盼著到這位伯伯家去了。你從那個(gè)字中讀出了她的興奮。（盼）

那么什么是盼？小慶齡是怎樣盼的呢？你想象一下

指生說(shuō)

這些都說(shuō)明慶齡怎樣？（很想很想去伯伯家）

老師請(qǐng)你在文中找出三個(gè)字，寫(xiě)出了慶齡很想很想去伯伯家的心情。

（早就盼）

你能讀一讀她當(dāng)時(shí)的心情嗎？

指導(dǎo)朗讀

（3）、師：是啊，伯伯家有慶齡非常喜歡的小鴿子，她是多么想到伯伯家呀！可是，她想起了一個(gè)承諾，那就是......所以，慶齡停住了腳步。

2、感受慶齡的守信

（1）、師：爸爸媽媽是怎樣勸說(shuō)小慶齡的？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文3--9自然段，找出相關(guān)句子畫(huà)下來(lái)。

生默讀

（2）、生匯報(bào)

出示課件：爸爸的意見(jiàn)是----生讀

          慶齡說(shuō)-----

          媽媽的意見(jiàn)是-----

          慶齡說(shuō)-----

指導(dǎo)讀對(duì)話，體會(huì)小慶齡的守信及為他人著想的品質(zhì)。

（3）、小結(jié)：爸爸媽媽的勸說(shuō)都沒(méi)讓小慶齡改變主意，看來(lái)她真的很----

   （守信用）

那就是（指課題）-----我不能失信

四、感受慶齡守信的喜悅

（1）、師：慶齡沒(méi)有去成伯伯家，可是她并不難過(guò)，而是----

   學(xué)生朗讀最后一自然段：慶齡點(diǎn)點(diǎn)頭，甜甜地笑了。

（2）、師：看到慶齡的表現(xiàn)，你想說(shuō)什么？

小練筆：慶齡，我想對(duì)你說(shuō)___________

   學(xué)生進(jìn)行練筆，師巡視指導(dǎo)

   指生讀，全班交流評(píng)價(jià)

（3）、小結(jié)：俗話說(shuō)：“一諾千金”，誠(chéng)實(shí)守信是我們做人處事的基本原則，古往今來(lái)有很多關(guān)于守信的名言成語(yǔ)

課件出示名言成語(yǔ)

希望大家以后也能像小慶齡一樣重諾言、守信用。

五、拓展延伸

    作業(yè)布置：課外收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信的成語(yǔ)、名言記在摘抄本上，或者找有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信的故事讀一讀。

板書(shū)

                    8*我不能失信

             爸爸            去↗伯伯家　　

                  →宋慶齡   （守信 ）   　

                      媽媽             留↘小珍　

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