語文：人教版-小學2年級下-數星星的孩子教學設計教案

教學準備

教學目標

1、認讀9個生字。
2、通過集體讀、指名讀、分角色朗讀、配樂讀等多種形式，正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、感悟張衡從小勤于思考、善于觀察、樂于探究的精神。學習張衡從小善于觀察和思考的好品質。

教學重難點

重點：在愉快輕松的學習中掌握生字，記憶字形，并能正確、美觀的書寫生字；能正確、流利、嘗試有感情地朗讀課文。
難點：體會課文中蘊含的道理，通過細讀品味使學生養(yǎng)成善于觀察和思考，熱愛科學的好品質。

教學工具

ppt課件

教學過程

一、歌曲導入。

1.播放《數星星》歌曲，學生跟唱。

2.板書課題。重點指導“數”。齊讀課題。

二、趣味識字。

1、出示生字。同桌說說識字方法。

2、排火車讀詞語。

三、精讀課文。

1、數星星的孩子是誰？張衡是一個什么樣的人呢？你從哪兒知道的？出示最后一段。我們也來讀一讀

2、出示星空圖，這星空真美??！老師也送你一句很美的句子。

出示：晚上，滿天的星星像無數珍珠撒在碧玉盤里。

出示圖片：星星就像珍珠一樣亮。

睛朗的夜空碧藍碧藍的，就像是碧玉盤。

自己讀，指名讀，配樂讀。

3、你覺得張衡是個怎樣的孩子？用波浪線畫出張衡喜歡觀察星星的句子。

(1)一個孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰起頭，指著天空數星星。

找一找里邊的動詞。重點讀。

兩個同學表演，其他同學讀。

（2）咱們也來數一數，一顆，兩顆，三顆……（約20多顆）

感覺怎么樣？（生：手痛、脖子痛、腰酸……）

就這樣，張衡數到了幾百顆。他會感覺怎么樣？

那么累，中間有沒停下來休息呢？（沒有）你怎么知道？生：一直

從這里，你看出張衡是個怎樣的孩子？（不怕累、認真、有耐心……）（3）品讀奶奶與張衡的對話。

師：多少個夜晚，小張衡就是這樣仔細、耐心、認真、刻苦地數星星。奶奶可心疼了，怎么說呢？齊讀（傻孩子，又在數星星了。那么多星星，一閃一閃地亂動，眼都看花了，你能數得清嗎？）奶奶認為數得清嗎？（數不清）張衡是怎樣回答奶奶的？齊讀（奶奶，能看得見，就能數得清。星星是在動，可不是亂動。您看，這顆星和那顆星，中間總是隔那么遠。）張衡認為數得清嗎？（數得清）張衡回答奶奶的話時態(tài)度怎樣呢？（堅定）誰能用堅定的語氣讀一讀？指名學生讀。

男女生讀。

（4）品讀爺爺與張衡的對話。

找出爺爺的話，自由朗讀。

師:是呀，從張衡堅定的回答中，我們知道了張衡數星星怎樣？而且在數的過程中發(fā)現了什么？（星星是在動，可不是亂動。還發(fā)現了，這顆星和那顆星，中間總是隔那么遠。）是呀，注意到了星星的運行規(guī)律。爺爺聽見了可高興了，走過來告訴了張衡一些新的知識。是什么呢？請同學默讀爺爺的話

出示爺爺說的話：

孩子，你看得很仔細。天上的星星是在動，可是看起來它們之間的距離是不變的。我們的祖先把它們分成一組一組的，還給起了名字。你看，那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗七星。勺口對著的那顆星，就是北極星。

讓學生感受到北斗七星是以逆時針方向繞著北極星轉的。在地球上看北極星，它幾乎是不動的。北斗星繞北極星一圈就要用一天一夜的時間。

（5）品讀張衡怎樣數星星？

師：爺爺說的話是真的嗎？張衡聽了爺爺的話心里是怎樣想的呢，又是怎樣做的呢？老師給你們開個頭，“張衡聽了爺爺的話.....”你們接下去讀。

師：這里的“幾次”起來看星星的“幾次”能省掉嗎？指點：一夜起來幾次，他觀察星星多么細致，多么有恒心??！指導朗讀:“這孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星。”“幾次”要突出，這句后面還得停頓長些，說明張衡在仔細觀察星星。

四、拓展視野。

師：張衡仔細觀察，發(fā)現北斗七星和北極星是大熊星座的一部分，于是又發(fā)現了好多星座，（出示天蝎座、獅子座、天鵝座、天龍座等等）