語文：人教版-小學(xué)2年級下-玩具柜臺前的孩子 教學(xué)設(shè)計 教案

　　觀察圖畫，導(dǎo)入新課

　　1.出示第一幅插圖，引導(dǎo)看圖：這是什么時候？什么地方？有誰在干什么？（學(xué)生說話）

　　2.隨機(jī)教學(xué)四個生字、三個新詞：“玩具”“柜臺”“售貨員”。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生注意觀察帶紅領(lǐng)巾的男孩。導(dǎo)入課題：玩具柜臺前的孩子。

　　初讀課文，識字學(xué)詞

　　1.自由讀課文，認(rèn)讀生字。畫出課文中的生字新詞，并借助“魚”和“海螺”里的拼音，把字音讀正確。

　　2.開火車讀生字和由生字組成的詞語。

　　a.注意后鼻音的字“芒”“兵”“搶”和前鼻音的字“咱”“品”。

　　b.出示詞語：玩具、柜臺、售貨員、光芒、藥品、咱們、搶著說、富裕。

　?。ㄖ攸c引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合字義識記“?！钡淖中?，并給“富?！闭覀€反義詞，其他生字和詞語讓學(xué)生在讀文中多次復(fù)現(xiàn)來鞏固）

　　3.說說你在哪里遇到過這些生字。引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動識字。

　　讀通課文，初步感悟

　　1.再讀課文，要求讀正確、流利。課文中生字新詞大家都認(rèn)識了，把它們放在課文句子中會讀了嗎？請小朋友再讀課文，把課文每一句話讀正確，讀流利。

　　2.引導(dǎo)合作讀書，同學(xué)之間互相讀一讀，聽一聽。

　　3.開火車指名朗讀各段。引導(dǎo)學(xué)生評價，注意正音，朗讀困難處，師生互相幫助。

　　4.相互交流。說說：你覺得小兵是個怎樣的孩子？

　　再讀課文，加深感悟

　　1.朗讀感悟第8～13自然段。

　　a.請同學(xué)們再次認(rèn)真讀課文，找到你最受感動的段落，讀給大家聽。（學(xué)生讀文）

　　b.指名朗讀，并引導(dǎo)全班學(xué)生讀好下面的句子。

　　“不，我只看看，不要媽媽買。”男孩搶著說。

　　“不，謝謝，我不要?！蹦泻⒗鴭寢尩氖郑叱隽松虉?。

　　孩子的媽媽嘆了口氣，說：“他爸爸常年病著，家里生活不富裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買……”

　?。w會“什么也不讓我給他買……”指的是哪些東西）

　　c.分角色讀好第8～13自然段。（老師扮作媽媽或售貨員阿姨）

　　2.朗讀感悟第1～7自然段。

　　a.過渡：課文中的這位小朋友什么也不讓媽媽給他買，是不是他不喜歡玩具？是不是他不喜歡穿好看的衣服？

　　b.引導(dǎo)學(xué)生讀課文，從課文內(nèi)容中感悟小兵喜歡玩具的心情。

　　出示句子：柜臺前有個小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車啊!

　　◆采用多種形式讀好這段話，并理解“目不轉(zhuǎn)睛”。

　　◆看著課文插圖，說說小兵喜歡玩具汽車的心情。（目的是引導(dǎo)學(xué)生把課文語言轉(zhuǎn)化為自己的語言表述出來）

　　◆分角色朗讀第1～7自然段。

　　3.朗讀感悟最后兩段。

　　a.指名朗讀。

　　b.交流：讀了這兩段，你想說什么？

　　默讀課文，升華情感

　　1.請同學(xué)們再次靜靜地默讀課文，讀后說說你想到了什么。

　　2.學(xué)生交流，老師參與總結(jié)：是啊!愿大家都學(xué)會關(guān)愛父母，關(guān)愛身邊的每個人。

　　課后作業(yè)

　　1.把小兵的故事講給身邊的人聽。

　　2.平時做孝敬父母的事。

　　1、連線。

　　jù     zán     guì     shòu     yào     pǐn

　　柜      售      具      品      咱      藥

　　máng      huò      bīng      qiǎng      yù

　　兵        裕       芒        貨        搶

　　2、選字填空。

　　芒      忙

　　光（    ）     幫（    ）      不慌不（    ）

　　具      巨

　　玩（    ）     （    ）體      （    ）大

　　3、寫出加點詞的近義詞。

　?。?）小男孩的眼里閃著興奮的光芒。   （      ）

　?。?）他目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。       （        ）

　?。?）姐姐正在專心地學(xué)習(xí)。           （      ）

　?。?）女兒聽了，連忙從玩具里找出一輛漂亮的小汽車，請媽媽帶給那個男孩。 （      ）   （      ）

　　4、回答問題。

　　讀了這篇課文說說你想到了什么？你今后打算怎么做？

參考答案：