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語(yǔ)文：人教版-小學(xué)2年級(jí)下-雷鋒叔叔,你在哪里教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

　　1、會(huì)認(rèn)12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。
　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
　　3、通過(guò)朗讀感悟，懂得奉獻(xiàn)愛(ài)心，樂(lè)于助人。

教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：認(rèn)字、寫(xiě)字、朗讀課文。
　　2、難點(diǎn)：課文的感情朗讀、背誦。將奉獻(xiàn)旨意內(nèi)化心靈，外化行動(dòng)。

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過(guò)程

　　一、激情導(dǎo)趣。

　　1、小鹿、泉水以為別人帶來(lái)了快樂(lè)，從而自己也感到快樂(lè)。然而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣一個(gè)人：他的一生中是在以幫助別人為快樂(lè)中度過(guò)的。（出示：雷鋒畫(huà)像）看，他是誰(shuí)？板書(shū)：雷鋒叔叔，他離開(kāi)我們已經(jīng)很多年了，我們到哪里去尋找他呢？板書(shū)：你在哪里齊讀課題。

　　2、對(duì)“雷鋒叔叔”的了解隨機(jī)識(shí)記書(shū)寫(xiě)：“鋒、叔”二字。

　　教師個(gè)案：簡(jiǎn)介雷鋒的生平。了解毛澤東和周恩來(lái)的題詞。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、學(xué)法指導(dǎo)：

　　（投影出示）標(biāo)注：標(biāo)出詩(shī)節(jié)。

　　2、識(shí)記：標(biāo)出生字、新詞及不認(rèn)識(shí)的字詞，問(wèn)一問(wèn)，記一記。

　　想想：結(jié)合“我知道”中的兩條消息，想：雷鋒叔叔，在哪里？（討論）

　　3、討論小組長(zhǎng)檢查自學(xué)情況，教師巡視。

　　師生流抽讀：開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字卡片（必須快速記準(zhǔn)字音），舉手搶答組詞。齊讀：去拼音讀（平翹舌、前后鼻音拼讀一遍，連讀三遍）

　　4、配樂(lè)誦讀

　　5、學(xué)生按自學(xué)四步驟學(xué)習(xí)課文。

　　6、檢查自學(xué)情況：

　?、傩±蠋燁I(lǐng)讀生字

　?、谛〗M開(kāi)火車(chē)讀

　?、壅J(rèn)讀生字詞語(yǔ)。雷鋒、叔叔、曾經(jīng)、泥濘、腳窩、年邁、荊棘、花瓣、晶瑩、尋覓、需要

　?、軐W(xué)生用自己喜歡的水彩顏色把詞語(yǔ)在文中涂出。

　?、輸U(kuò)詞。

　?、奕嘟涣?，說(shuō)說(shuō)自己用什么辦法把生字記住的。

　?、咄阑ハ鄼z查，讀全對(duì)的給他畫(huà)上一滴小露珠。

　　⑧指名分節(jié)讀詩(shī)歌，正音。

　　三、寫(xiě)字指導(dǎo)。

　　1、觀察我會(huì)寫(xiě)的字，說(shuō)發(fā)現(xiàn)。

　　2、范寫(xiě)以下幾個(gè)字：滴：右半部，不要寫(xiě)成“商”.灑：不要寫(xiě)成“酒”.泥：字右下的“匕”先寫(xiě)撇。濘：寶蓋宜小，橫要略長(zhǎng)。

　　3、學(xué)生練比，教師巡視指導(dǎo)。（播放古箏曲）

　　4、展示交流。

　　教師個(gè)案：范寫(xiě)“冒、跡、滴”.“冒”字要注意結(jié)構(gòu)。上面部分要寫(xiě)得扁以些，現(xiàn)面的是個(gè)“目”,要瘦一些?！佰E”字要注意“亦”中的豎撇和豎鉤不要些成兩個(gè)豎?！暗巍弊值挠疫呑⒁獠灰獙?xiě)成“商”.

　　四、認(rèn)讀新詞

　?。ㄍ队俺鍪荆┟爸酀裟_窩足跡年邁灑下汗滴尋覓終于獻(xiàn)出愛(ài)心荊棘

　　五、重點(diǎn)識(shí)字：（讀不熟的字放到句子中記一記）

　　六、同桌互讀，打五角星。

　　七、精讀感悟。

　　1、讀范讀入境。（播放輕音樂(lè)、出示圖片）

　　a）聽(tīng)：脫離課本，看圖、傾聽(tīng)。

　　b）想：就聽(tīng)到的內(nèi)容展開(kāi)想象。

　　c）思：沿著“彎彎的小路、長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪”我們聽(tīng)到了什么。

　　2、悟讀。

　　3、練讀（四人為一組）

　　4、匯報(bào)（小組比賽匯報(bào)朗讀）重點(diǎn)指導(dǎo)品讀下列句子：第一個(gè)“雷鋒叔叔，你在哪里”應(yīng)“急”.第二個(gè)“雷鋒叔叔，你在哪里”應(yīng)“緩”（體現(xiàn)情感的起伏）小溪和小路的話(huà)，語(yǔ)速稍慢，娓娓道來(lái)。“瞧”后面的詩(shī)句提高音調(diào)。（全文的感情基調(diào)：深情地）

　　5、配樂(lè)朗誦。（全班，再一次感悟）

　　6、感悟明理：“哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就在哪里。”表層含義：雷鋒叔叔時(shí)時(shí)處處想著別人，哪里需要他，哪里就有他的身影。深層含義：希望人間處處都有像雷鋒這樣的人存在，把愛(ài)大把大把地撒向那些需要我們的人。

　　7、明理導(dǎo)行：（想得到別人的尊敬你首先要尊敬別人，要想得到他人的幫助你首先要幫助他人。）情境對(duì)話(huà)練習(xí)：一生隨意站起來(lái)說(shuō)：“如果我……”想好的起來(lái)說(shuō)：“我會(huì)……”

　　8、學(xué)習(xí)最后小節(jié)。

　?、沤o“尋覓”找個(gè)近義詞。

　?、普f(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？

　?、抢卒h還會(huì)出現(xiàn)在哪里？可以讓知道雷鋒其他故事的同學(xué)簡(jiǎn)單講講，如果沒(méi)有，教師拿出《雷鋒的故事》，把這本好書(shū)介紹給同學(xué)們。

　?、壤卒h叔叔的精神永遠(yuǎn)在我們身邊閃光，看，我們班里也有很多小雷鋒，快來(lái)夸一夸吧。

　　出示句式：我們班（）是小雷鋒，我想對(duì)他說(shuō)（）。

　?、谑前。蠋煻嗝聪Ｍ覀兊纳鐣?huì)哪有困難，需要愛(ài)心，哪就有雷鋒叔叔??！請(qǐng)你們?cè)偕钋榈刈x一讀吧！請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話(huà)的體會(huì)。

　　八、積累

　?。ㄍ队俺鍪荆┖迷~：彎彎的小路蒙蒙的細(xì)雨溫暖的春風(fēng)晶瑩的露珠名句：