語(yǔ)文：人教版-小學(xué)2年級(jí)下-筍芽?jī)?教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)朗讀課文,初步認(rèn)識(shí)本課生字,讀準(zhǔn)字音。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。
3.通過(guò)學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們獨(dú)立讀書的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.在朗讀理解的基礎(chǔ)上,以情感熏陶學(xué)生,感受筍芽?jī)旱某砷L(zhǎng)過(guò)程。體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。
2.指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)平舌音的字“筍、鉆、滋”和翹舌音的字“揉、潤(rùn)”。引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式識(shí)記生字。

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過(guò)程

一.圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣

1.出示竹林的圖片。你們知道這是哪兒?jiǎn)?(竹林)對(duì)了,當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候,也是竹子生長(zhǎng)的最好時(shí)機(jī)。你們見(jiàn)過(guò)竹子嗎?在哪兒見(jiàn)過(guò)?(公園里,電視上)那你們知道竹子?jì)寢尩暮⒆邮钦l(shuí)嗎?(竹筍)

2.小結(jié):竹筍是什么樣兒的?她又是怎樣長(zhǎng)成竹子的呢?今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇科學(xué)童話故事,看你們能不能從中找到答案。(板書課題:筍芽?jī)?

3.學(xué)習(xí)題目中的生字:筍    芽

二.初讀課文,感知內(nèi)容,認(rèn)讀生字

1.自由讀課文。

(1)標(biāo)出自然段。

(2)畫出不認(rèn)識(shí)的字,借助拼音讀準(zhǔn)字音。

2.檢查自學(xué)情況,出示詞語(yǔ)卡片。

呼喚   漆黑   愛(ài)撫   滋潤(rùn)   自豪   世界   山岡   揉了揉   嘮叨    終于   長(zhǎng)辮子   轟隆隆   喊    鉆

三.朗讀感悟

1.觀察課文插圖,找一找筍芽?jī)涸谀膬?用手指指看。

2.范讀課文,你們知道筍芽?jī)菏窃鯓由L(zhǎng)的嗎?邊聽(tīng)邊畫出課文中相關(guān)的句子。

(1).讀讀你們的句子,說(shuō)說(shuō)筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過(guò)程。

3.學(xué)習(xí)第1-5自然段,筍芽?jī)恒@出地面前

(1)感知春雨的關(guān)愛(ài)

①下面就請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,找一找筍芽?jī)涸诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中都遇到了誰(shuí),她們是怎樣關(guān)心和幫助她的。

②交流匯報(bào):先遇到的是春雨姑娘,讀第一自然段。

聯(lián)系我們的生活想一想什么是“沉睡”。春雨姑娘怕嚇到沉睡中的筍芽?jī)?只能低聲呼喚。

③有感情的朗讀。

(2)感知雷公公的嚴(yán)厲

①除了春雨姑娘,筍芽?jī)哼€得到了誰(shuí)的幫助呢?他跟春雨姑娘的呼喚一樣嗎?

②為什么說(shuō)雷公公用“粗重的嗓音”呼喚筍芽?jī)耗?

③想象說(shuō)話“雷公公好像對(duì)筍芽?jī)赫f(shuō)……

④有感情的朗讀。

⑤春雨姑娘和雷公公用不同的方式呼喚著筍芽?jī)?聽(tīng)到春雨姑娘的呼喚筍芽?jī)喝鰦傻卣f(shuō):“是誰(shuí)在叫我呀?”

⑥(出示)“筍芽?jī)号?dòng)著身子,一個(gè)勁兒地向上鉆?！边@句話你想怎么讀為什么自己試著讀一讀,說(shuō)一說(shuō)。

⑦感情朗讀。

⑧還有誰(shuí)關(guān)愛(ài)著筍芽?jī)?

4.學(xué)習(xí)第6-7自然段,筍芽?jī)恒@出地面后

①請(qǐng)大家默讀第六自然段,畫出筍芽?jī)嚎吹搅耸裁础?/p>

②讀到這兒你發(fā)現(xiàn)了什么?(省略號(hào))那我們想像一下,筍芽?jī)哼€可能看到了什么呢?

③此時(shí),筍芽?jī)旱男那槭恰?高興的:興奮的)用帶有高興的語(yǔ)氣讀出筍芽?jī)赫f(shuō)的話。(多美好的春光啊……)

④帶著我們不同的感受一起讀讀第6自然段,好嗎?

⑤筍芽?jī)簯{借自己頑強(qiáng)的毅力終于鉆出了地面,看到了春光無(wú)限好。

⑥誰(shuí)來(lái)讀讀最后一個(gè)自然段?

⑦此時(shí)的筍芽?jī)河X(jué)得自己是……

⑧筍芽?jī)捍藭r(shí)是幸福、自豪的,讓我們合作讀最后一個(gè)自然段感受筍芽?jī)旱男腋?好嗎?

5.體會(huì)感恩,延伸結(jié)束

6.筍芽?jī)航K于長(zhǎng)大了,在她的成長(zhǎng)中要感謝很多人。同學(xué)們,在你們的成長(zhǎng)中你們要感謝哪些人呢?(暢言)

四.課堂總結(jié)

    同學(xué)們,讓我們懷著一顆感恩的心,感謝所有關(guān)愛(ài)我們的人。我們也會(huì)像筍芽?jī)阂粯优?長(zhǎng)大成才。齊讀全文。

五.布置作業(yè)

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

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