語文：人教版-小學2年級上-活化石 教學設計 教案

教學準備

教學目標

　　1.初步了解一些古生物知識,有保護、珍惜生物的意識。
　　2.認識“博、珍”等生字。會寫“歷、史”等生字。
　　3.正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學重難點

　　1.理解課文內容,了解一些古生物知識。
　　2.培養(yǎng)閱讀和搜集信息的能力。

教學工具

課件

教學過程

　　一　導入新課

　　出示課文題目《活化石》?？吹秸n文題目,你有什么問題嗎?

　　(課文中的活化石指的是什么?它們有什么特點?)

　　二　初讀課文

　　1.自由讀,讀準字音。

　　2.標出自然段,畫出生字,并與同桌大聲讀一讀。

　　3.出示生字卡片,認讀生字。(指名讀,接龍讀,齊讀。)

　　bó博　zhēn珍　sūn孫　xī悉　jué絕　ròu肉　shǐ史　hé核　quē缺　fá乏　xī稀

　　4.再讀課文,鞏固讀音。

　　三　理解課文內容

　　1.指名分段讀課文。

　　說說課文向我們介紹了哪幾種活化石,用筆畫出來。(銀杏樹、大熊貓、中華鱘。)

　　2.這些古生物有什么特點呢?為什么稱它們?yōu)榛罨?小組學習交流。

　　(1)選擇一種活化石,讀一讀這一段。

　　(2)用自己的話說說它的特點。

　　(3)選擇自己喜歡的形式,再讀一讀這一段。

　　3.小組匯報。(看圖。)

　　(1)銀杏樹。古生物,白果樹,幾億年前的樹種,葉子像小扇子,長得很慢,又叫公孫樹。

　　(2)大熊貓。古生物,愛吃竹子,它的祖先是食肉動物。

　　(3)中華鱘。古生物,有一億多年的歷史,有大、重、怪、少的特點。

　　4.這些古生物已經越來越少了,許多人還不了解它們,你們想不想把這些古生物介紹給別人,并讓大家來保護它們?我們來讀課文,選擇自己喜歡的方式讀。

　　四　擴展閱讀

　　同學在課下也查閱了相關資料,可以向大家介紹。

　　老師也找到了一些資料,請大家閱讀。

　　五　總結

　　了解了古生物知識,我們就要保護珍惜生物。

課后習題

　　1.看拼音,寫詞語。

　　lì shǐ(歷史)　　zhí wù(植物)　　huà shí(化石)　　miè jué(滅絕)　　yí dài(一代)　　gōng sūn shù (公孫樹)

　　2.照樣子,完成練習。

　　一片片葉子　　　一把把扇子

　　一塊塊面包　　一條條小船

　　一棵棵小樹　　一只只螞蟻

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