語文:人教版-初中8年級上-落日的幻覺 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案課文原文 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1.閱讀課文,把握課文主要內(nèi)容,提煉信息語句。 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn): 教學(xué)過程教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入 筷子斷折是一種光學(xué)現(xiàn)象,其實(shí)在我們的生活當(dāng)中,這種有趣的現(xiàn)象也很多。老 師很喜歡唐代詩人王維《使至塞上》中的兩句話“大漠孤煙直,長河落日圓”,這兩句詩語言質(zhì)樸,意境博大深遠(yuǎn),但落日真的是圓的么?就讓我們一起走進(jìn)這夢幻的夕陽,走進(jìn)《落日的幻覺》。 二、自學(xué)指導(dǎo)(一)——預(yù)習(xí)與交流 1.熟讀課文,圈畫文中生字詞。 綺(qǐ)麗 殷紅(yān) 日薄西山(bó) 氣息奄奄(yǎn) 2.理解課文中的重點(diǎn)詞語的意思。 綺麗:顏色美麗,多用來形容風(fēng)景。 殷紅:帶黑的紅色。 日薄西山:意思是太陽快要落山了;比喻衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒落。薄:迫近,靠近。 氣息奄奄:形容呼吸微弱,快要斷氣的樣子;也比喻腐朽的事物即將沒落。 夕陽無限好,只是近黃昏:出自唐李商隱《登樂游原》,意思是雖然夕陽無限美好,可惜的是已接近黃昏時刻。 三、自學(xué)指導(dǎo)(二)——合作與交流 (一)整體感知 1.欣賞落日圖片,快速默讀課文,試用一句話概括本文內(nèi)容。 【交流點(diǎn)撥】文章介紹了落日的幻覺這類自然現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因。 2.本文的說明對象是什么? 【交流點(diǎn)撥 】這篇 文章介紹日落時一些自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,是一篇事理說明文。 3.落日的幻覺集中在哪段?落日的幻覺具體有哪些?產(chǎn)生這些幻覺的原因分別是什么? (點(diǎn)學(xué)生朗讀課文,其它同學(xué) 拿起筆,畫出有那些幻覺,注意抓住關(guān)鍵詞。組內(nèi)交流,根據(jù)課文內(nèi)容填寫下表。) 4.從表格來看,文章的說明順序是什么? 【交流點(diǎn)撥】由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。 5.作者的寫作意圖是什么? 【交流點(diǎn)撥】本文是一片科普文章,介紹了日落時一些自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,啟發(fā)人們要用科學(xué)的精神對待周圍的一切,求一切事物之實(shí),求一切事物之真。 6.本課中,同學(xué)們認(rèn)識到了落日給我們產(chǎn)生的各種幻覺 ,那么,生活當(dāng)中你還遇到過其他幻覺嗎?知道其中的科學(xué)道理嗎? 【交流點(diǎn)撥】(1)坐在行使的車上,會覺得車外的樹木、建筑物迅速地往后倒去,這也是我們的幻覺。這是我們把車當(dāng)做“靜止”的參照物造成的。(2)在沙漠中或是在海邊,有時會看到“海市蜃樓”。這是光從不同的一種物質(zhì)進(jìn)入另一種物質(zhì),光速的傳播路線會發(fā)生改變的道理。 (二)說明方法 本文在說明過程中也運(yùn)用了一些說明方法,請說說下列句子各使用了什么說明方法及其作用。 1.全天無云,不要忘記回頭,你會發(fā)現(xiàn)背后的天空中現(xiàn)出神秘的藍(lán)灰色暗弧,暗弧外面還鑲有明顯的亮弧。 【交流點(diǎn)撥】摹狀貌 :使描繪的對象更加生動形象,也增加了其趣味性并激發(fā)讀者的閱讀興趣。 2.日落時的太陽看上去要比高掛天空時大兩倍半到三倍半,就像一個很大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊。 【交流點(diǎn)撥】列數(shù)字、打比方 :運(yùn)用數(shù)字增強(qiáng)其科學(xué)性,打比方使得說明語言更加形象生動。 3.一般來說,黃昏時空氣中的煙塵要比清晨多,因此,落日顏色又不同于旭日。 【交流點(diǎn)撥】作比較:將黃昏時的空氣與清晨的空氣進(jìn)行比較來更清晰的闡述落日與旭日顏色不同的原因,更具說服力。 4.落日下緣接近地平線時,折射使落日的高度和寬度之比為26.5:32,觀賞者眼睛里的太陽自然就是扁的。 【交流點(diǎn)撥】列數(shù)字:運(yùn)用數(shù)字增強(qiáng)其科學(xué)性,使得說明更具說服力。 (三)說明語言 課文講的是科學(xué)知識,講的通俗易懂,這是顯而易見的,我們重點(diǎn)研究其表達(dá)的“生動形象”,請大家朗讀全文,并試著品析下列語言的表達(dá)效果。 1.人們都喜歡觀賞日出,無不贊嘆太陽升起時的壯觀景象。 【交流點(diǎn)撥】用雙重否定句,強(qiáng)調(diào)了人們的贊嘆。 2.可惜這種美麗的紫光并不多見。 【交流點(diǎn)撥】用“可惜”更表現(xiàn)了人們對美景的依戀。 【教師小結(jié)】說明文的語言可以是平實(shí)的,也可以是生動的。為了增加文章的趣味性,激發(fā)讀者的閱讀興趣,使說 明的內(nèi)容更加通俗易懂,作者通常采用生動說明,其方法有:(1)多用描寫性語言。(2)善用各種修辭。(3)巧用富有感染力的詞。 四、拓展延伸 關(guān)于落日,我們還能想起哪些詩詞名句? 【交流】(1)夕陽西下,斷腸人在天涯?!?馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》 (2)浮云游子意,落日故人情。——唐.李白《送友人》 (3)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁?!?崔顥《黃鶴樓》 (4)夕陽無限好,只是近黃昏。——唐.李商隱《登樂游原》 (5)荷笠?guī)标?,青山?dú)歸遠(yuǎn)?!?劉長卿《送靈澈上人》 (6)朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜?!?劉禹錫《烏衣巷》 (7)青山依舊在,幾度夕陽紅?!?楊慎《臨江仙》 (8)萬壑有聲含晚籟,數(shù)峰無語立斜陽?!?王禹偁《村行》 (9)一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅?!?白居易《暮江吟》 (10)人言落日是天涯,望極天涯不見家?!?李覯《鄉(xiāng)思》 板書聲明:以上內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò),若有侵權(quán),請聯(lián)系我們,立即刪除!所有的觀點(diǎn)由網(wǎng)友個人想法,不代表本公司也持此立場,感謝大家支持! 重慶YMU教育_醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)分卡 重慶YMU教育_小學(xué)初中高中教育課后輔導(dǎo) 重慶YMU教育_執(zhí)業(yè)醫(yī)師護(hù)士藥師資格考試考前輔導(dǎo) YMU教育(www.kawsbarofficials.com),全國熱線電話:023-89119533;提供繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分、中小學(xué)課后輔導(dǎo)、美年大健康·慈銘體檢大牌定制健康體檢等服務(wù);
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