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語文:人教版-高中1年級-必修4-廉頗藺相如列傳 教學設計 教案

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課文原文

《廉頗藺相如列傳》司馬遷

廉頗者,趙之良將也。趙惠文王十六年,廉頗為趙將,伐齊,大破之,取陽晉,拜為上卿,以勇氣聞于諸侯。 藺相如者,趙人也。為趙宦者令繆(miào)賢舍人。 趙惠文王時,得楚和氏璧。秦昭王聞之,使人遺趙王書,愿以十五城請易璧。趙王與大將軍廉頗諸大臣謀:欲予秦,秦城恐不可得,徒見欺;欲勿予,即患秦兵之來。計未定,求人可使報秦者,未得。 宦者令繆賢曰:“臣舍人藺相如可使?!蓖鯁枺骸昂我灾??”對曰:“臣嘗有罪,竊計欲亡走燕,臣舍人相如止臣曰:‘君何以知燕王?’臣語曰,臣嘗從大王與燕王會境上,燕王私握臣手曰,‘愿結友’,以此知之,故欲往。相如謂臣曰:‘夫趙強而燕弱,而君幸于趙王,故燕王欲結于君。今君乃亡趙走燕,燕畏趙,其勢必不敢留君,而束君歸趙矣。君不如肉袒伏斧質請罪,則幸得脫矣。’臣從其計,大王亦幸赦臣。臣竊以為其人勇士,有智謀,宜可使?!?于是王召見,問藺相如曰:“秦王以十五城請易寡人之璧,可予不?”相如曰:“秦強而趙弱,不可不許。”王曰:“取吾璧,不予我城,奈何?”相如曰:“秦以城求璧而趙不許,曲在趙;趙予璧而秦不予趙城,曲在秦。均之二策,寧許以負秦曲?!蓖踉唬骸罢l可使者?”相如曰:“王必無人,臣愿奉璧往使。城入趙而璧留秦;城不入,臣請完璧歸趙?!壁w王于是遂遣相如奉璧西入秦。 秦王坐章臺見相如,相如奉璧奏秦王。秦王大喜,傳以示美人及左右,左右皆呼萬歲。相如視秦王無意償趙城,乃前曰:“璧有瑕,請指示王。”王授璧。相如因持璧卻立,倚柱,怒發(fā)上沖冠,謂秦王曰:“大王欲得璧,使人發(fā)書至趙王,趙王悉召群臣議,皆曰:‘秦貪,負其強,以空言求璧,償城恐不可得?!h不欲予秦璧。臣以為布衣之交尚不相欺,況大國乎?且以一璧之故逆強秦之歡,不可。于是趙王乃齋戒五日,使臣奉璧,拜送書于庭。何者?嚴大國之威以修敬也。今臣至,大王見臣列觀,禮節(jié)甚倨,得璧,傳之美人,以戲弄臣。臣觀大王無意償趙王城邑,故臣復取璧。大王必欲急臣,臣頭今與璧俱碎于柱矣?!毕嗳绯制滂淀╪ì)柱,欲以擊柱。秦王恐其破璧,乃辭謝固請,召有司案圖,指從此以往十五都予趙。相如度秦王特以詐佯為予趙城,實不可得,乃謂秦王曰:“和氏璧,天下所共傳寶也。趙王恐,不敢不獻。趙王送璧時齋戒五日。今大王亦宜齋戒五日,設九賓于廷,臣乃敢上璧?!鼻赝醵戎?,終不可強奪,遂許齋五日,舍相如廣成傳。相如度秦王雖齋,決負約不償城,乃使其從者衣褐,懷其璧,從逕道亡,歸璧于趙。 秦王齋五日后,乃設九賓禮于庭,引趙使者藺相如。相如至,謂秦王曰:“秦自繆(mù)公以來二十余君,未嘗有堅明約束者也。臣誠恐見欺于王而負趙,故令人持璧歸,間至趙矣。且秦強而趙弱,大王遣一介之使至趙,趙立奉璧來。今以秦之強而先割十五都予趙,趙豈敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪當誅,臣請就湯鑊(huò)。唯大王與群臣孰計議之?!?秦王與群臣相視而嘻。左右或欲引相如去,秦王因曰:“今殺相如,終不能得璧也,而絕秦趙之歡;不如因而厚遇之,使歸趙。趙王豈以一璧之故欺秦邪?”卒廷見相如,畢禮而歸之。 相如既歸,趙王以為賢大夫,使不辱于諸侯,拜相如為上大夫。 秦亦不以城予趙,趙亦終不予秦璧。 其后秦伐趙,拔石城。明年復攻趙,殺二萬人。秦王使使者告趙王,欲與王為好,會于西河外澠(miǎn)池。趙王畏秦,欲毋(wú)行。廉頗藺相如計曰:“王不行,示趙弱且怯也。”趙王遂行。相如從。廉頗送至境,與王訣曰:“王行,度道里會遇之禮畢,還,不過三十日;三十日不還,則請立太子為王,以絕秦望?!蓖踉S之。遂與秦王會澠池。 秦王飲酒酣,曰:“寡人竊聞趙王好音,請奏瑟?!壁w王鼓瑟,秦御史前書曰:“某年月日,秦王與趙王會飲,令趙王鼓瑟。”藺相如前曰:“趙王竊聞秦王善為秦聲,請奏盆缻(fǒu,下文中“缻”通“缶”)秦王,以相娛樂?!鼻赝跖辉S。于是相如前進缶,因跪請秦王。秦王不肯擊缶。相如曰:“五步之內,相如請得以頸血濺大王矣?!弊笥矣邢嗳?,相如張目叱之,左右皆靡。于是秦王不懌,為一擊缶;相如顧召趙御史書曰:“某年月日,秦王為趙王擊缶?!鼻刂撼荚唬骸罢堃在w十五城為秦王壽?!碧A相如亦曰:“請以秦之咸陽為趙王壽?!?秦王竟酒,終不能加勝于趙。趙亦盛設兵以待秦,秦不敢動。 既罷,歸國,以相如功大,拜為上卿,位在廉頗之右。 廉頗曰:“我為趙將,有攻城野戰(zhàn)之大功,而藺相如徒以口舌為勞,而位居我上。且相如素賤人,吾羞,不忍為之下!”宣言曰:“我見相如,必辱之。”相如聞,不肯與會。相如每朝時,常稱病,不欲與廉頗爭列。已而相如出,望見廉頗,相如引車避匿。 于是舍人相與諫曰:“臣所以去親戚而事君者,徒慕君之高義也。今君與廉頗同列,廉君宣惡言,而君畏匿之,恐懼殊甚。且庸人尚羞之,況于將相乎?臣等不肖,請辭去?!碧A相如固止之,曰:“公之視廉將軍孰與秦王?”曰:“不若也。”相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。相如雖駑,獨畏廉將軍哉?顧吾念之,強秦之所以不敢加兵于趙者,徒以吾兩人在也。今兩虎共斗,其勢不俱生。吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也。” 廉頗聞之,肉袒負荊,因賓客至藺相如門謝罪,曰:“鄙賤之人,不知將軍寬之至此也!” 卒相與歡,為刎頸之交。 趙奢者,趙之田部吏也。收租稅而平原君家不肯出租,奢以法治之,殺平原君用事者九人。平原君怒,將殺奢。奢因說曰:“君于趙為貴公子,今縱君家而不奉公則法削②,法削則國弱,國弱則諸侯加兵,諸侯加兵是無趙也,君安得有此富乎?以君之貴,奉公如法則上下平,上下平則國強,國強則趙固,而君為貴戚,豈輕于天下邪?”平原君以為賢,言之于王。王用之治國賦,國賦大平,民富而府庫實。 秦伐韓,軍于閼與。王召廉頗而問曰:“可救不?”對曰:“道遠險狹,難救?!庇终贅烦硕鴨栄桑瑯烦藢θ缌H言。又召問趙奢,奢對曰:“其道遠險狹,譬之猶兩鼠斗于穴中,將勇者勝?!蓖跄肆钰w奢將,救之。 兵去邯鄲三十里,而令軍中曰:“有以軍事諫者死?!鼻剀娷娢浒参鳎剀姽脑肜毡?,武安屋瓦盡振。軍中候有一人言急救武安,趙奢立斬之。堅壁,留二十八日不行,復益增壘。秦間來入,趙奢善食而遣之。間以報秦將,秦將大喜曰:“夫去國三十里而軍不行,乃增壘,閼與非趙地也?!壁w奢既已遣秦間,乃卷甲而趨之,二日一夜至,令善射者去閼與五十里而軍。軍壘成,秦人聞之,悉甲而至。軍士許歷請以軍事諫,趙奢曰:“內之。”許歷曰:“秦人不意趙師至此,其來氣盛,將軍必厚集其陣以待之。不然,必敗?!壁w奢曰:“請受教。”許歷曰:“請就鈇質之誅。”趙奢曰:“胥后令邯鄲?!痹S歷復請諫,曰:“先踞北山上者勝,后至者敗?!壁w奢許諾,即發(fā)萬人趨之。秦兵后至,爭山不得上,趙奢縱兵擊之,大破秦軍。秦軍解而走,遂解閼與之圍而歸。 趙惠文王賜奢號為馬服君,以許歷為國尉。趙奢于是與廉頗、藺相如同位。 后四年,趙惠文王卒,子孝成王立。七年,秦與趙兵相距長平,時趙奢已死,而藺相如病篤,趙使廉頗將攻秦,秦數敗趙軍,趙軍固壁不戰(zhàn)。秦數挑戰(zhàn),廉頗不肯。趙王信秦之間。秦之間言曰:“秦之所惡,獨畏馬服君趙奢之子趙括為將耳。”趙王因以括為將,代廉頗。藺相如曰:“王以名使括,若膠柱而鼓瑟耳④。括徒能讀其父書傳,不知合變也?!壁w王不聽,遂將之。 趙括自少時學兵法,言兵事,以天下莫能當。嘗與其父奢言兵事,奢不能難,然不謂善。括母問奢其故,奢曰:“兵,死地也,而括易言之。使趙不將括即已,若必將之,破趙軍者必括也。”及括將行,其母上書言于王曰:“括不可使將?!蓖踉唬骸昂我??”對曰:“始妾事其父,時為將,身所奉飯飲而進食者以十數④,所友者以百數,大王及宗室所賞賜者盡以予軍吏士大夫,受命之日,不問家事。今括一旦為將,東向而朝,軍吏無敢仰視之者,王所賜金帛,歸藏于家,而日視便利田宅可買者買之。王以為何如其父?父子異心,愿王勿遣?!蓖踉唬骸澳钢弥?,吾已決矣?!崩敢蛟唬骸巴踅K遣之,即有如不稱,妾得無隨坐乎?”王許諾。 趙括既代廉頗,悉更約束,易置軍吏。秦將白起聞之,縱奇兵,詳敗走,而絕其糧道,分斷其軍為二,士卒離心。四十余日,軍餓,趙括出銳卒自搏戰(zhàn),秦軍射殺趙括。括軍敗,數十萬之眾遂降秦,秦悉阬之。趙前后所亡凡四十五萬?。明年,秦兵遂圍邯鄲,歲余,幾不得脫。賴楚、魏諸侯來救⒀,乃得解邯鄲之圍。趙王亦以括母先言,竟不誅也。 自邯鄲圍解五年,而燕用栗腹之謀,曰“趙壯者盡于長平,其孤未壯”,舉兵擊趙。趙使廉頗將,擊,大破燕軍于鄗,殺栗腹,遂圍燕。燕割五城請和,乃聽之。趙以尉文封廉頗為信平君,為假相國。 廉頗之免長平歸也,失勢之時,故客盡去。及復用為將,客又復至。廉頗曰:“客退矣!”客曰:“吁!君何見之晚也?夫天下以市道交,君有勢,我則從君,君無勢則去,此固其理也,有何怨乎?”居六年,趙使廉頗伐魏之繁陽,拔之。 趙孝成王卒,子悼襄王立,使樂乘代廉頗。廉頗怒,攻樂乘,樂乘走。廉頗遂奔魏之大梁。其明年,趙乃以李牧為將而攻燕,拔武遂、方城。 廉頗居梁久之,魏不能信用。趙以數困于秦兵,趙王思復得廉頗,廉頗亦思復用于趙。趙王使使者視廉頗尚可用否。廉頗之仇郭開多與使者金,令毀之。趙使者既見廉頗,廉頗為之一飯斗米,肉十斤,被甲上馬,以示尚可用。趙使還報王曰:“廉將軍雖老,尚善飯,然與臣坐,頃之三遺矢矣?!壁w王以為老,遂不召。 楚聞廉頗在魏,陰使人迎之。廉頗一為楚將,無功,曰:“我思用趙人?!绷H卒死以壽春。 李牧者,趙之北邊良將也。常居代雁門,備匈奴。以便宜置吏,市租皆輸入莫府,為士卒費。日擊數牛饗士,習騎射,謹烽火,多間諜,厚遇戰(zhàn)士。為約曰:“匈奴即入盜,急入收保,有敢捕虜者斬。”匈奴每入,烽火謹,輒入收保,不敢戰(zhàn)。如是數歲,亦不亡失。然匈奴以李牧為怯,雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧,李牧如故。趙王怒,召之,使他人代將。 歲余,匈奴每來,出戰(zhàn)。出戰(zhàn),數不利,失亡多,邊不得田畜。復請李牧。牧杜門不出,固稱疾。趙王乃復強起使將兵。牧曰:“王必用臣,臣如前,乃敢奉令?!蓖踉S之。 李牧至,如故約。匈奴數歲無所得。終以為怯。邊士日得賞賜而不用,皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘,選騎得萬三千匹,百金之士五萬人?,彀者十萬人,悉勒習戰(zhàn)。大縱畜牧,人民滿野。匈奴小入,詳北不勝,以數千人委之。單于聞之,大率眾來入。李牧多為奇陣⒅,張左右翼擊之,大破殺匈奴十余萬騎。滅襜襤,破東胡⒇,降林胡,單于奔走。其后十余歲,匈奴不敢近趙邊城。 趙悼襄王元年,廉頗既亡入魏,趙使李牧攻燕,拔武遂、方城。居二年,龐煖破燕軍,殺劇辛。后七年,秦破殺趙將扈輒于武遂,斬首十萬。趙乃以李牧為大將軍,擊秦軍于宜安,大破秦軍,走秦將桓。封李牧為武安君。居三年,秦攻番吾,李牧擊破秦軍,南距韓、魏。 趙王遷七年,秦使王翦攻趙,趙使李牧、司馬尚御之。秦多與趙王寵臣郭開金,為反間,言李牧、司馬尚欲反。趙王乃使趙蔥及齊將顏聚代李牧。李牧不受命,趙使人微捕得李牧,斬之。廢司馬尚。后三月,王翦因急擊趙,打破殺趙蔥,虜趙王遷及其將顏聚,遂滅趙。 太史公曰:知死必勇,非死者難也,處死者難。方藺相如引璧睨柱,及叱秦王左右,勢不過誅,然士或怯懦而不敢發(fā)。相如一奮其氣,威信敵國,退而讓頗,名重泰山,其處智勇,可謂兼之矣!


教學準備
教學目標

1.認識廉頗、藺相如的可貴之處,培養(yǎng)機智、勇敢的品質和以大局為重的愛國主義精神。
2.了解司馬遷及《史記》。
3.體會課文用語言、行動來揭示人物性格的表現手法,以及作者選取和組織材料的方法。

教學重難點

1.認識廉頗、藺相如的可貴之處,培養(yǎng)機智、勇敢的品質和以大局為重的愛國主義精神。
2.了解司馬遷及《史記》。

教學過程

一、基礎梳理

1.預習檢測

2.作者簡介、寫作背景

(1)司馬遷

司馬遷(約前145或前135-?),字子長,左馮翊夏陽(今陜西韓城西南)人。西漢杰出的史學家、文學家。司馬遷10歲就讀于長安,20歲開始漫游,足跡遍及全國。后任郎中,成為漢武帝的侍衛(wèi)和扈從,多次隨駕西巡,并奉命出使巴蜀。38歲時繼承父職做太史令,得以博覽皇家圖書典籍,歷時五年。太初元年(前104)開始撰寫《史記》,后因李陵事件被捕入獄,翌年遭受腐刑。出獄后忍辱負重,發(fā)憤著書,傾注畢生精力完成了《史記》。

(2)寫作背景

戰(zhàn)國末期,秦、楚、齊、趙、韓、魏、燕等七國中,秦的勢力最強。秦要統(tǒng)一中國,采取遠交近攻、各個擊破的策略,積極對外擴張。它南邊的楚國和西北的趙國,實力比較強。在藺相如完璧歸趙和澠池之會的時候,秦國的主要力量正對付楚國,所以它對趙國雖然虎視眈眈,不時蠶食欺壓,卻還抽不出主要力量來大舉進攻。課文所講的秦趙兩國之間、趙國內部將相之間的矛盾沖突,就是在這種歷史條件下發(fā)生的。

二、主要內容

課文通過“完璧歸趙”“澠池之會”和“廉藺交歡”三個事件,生動地表現了藺相如智勇兼?zhèn)涞牟拍芎蛷拇缶殖霭l(fā)的精神,同時表現了廉頗忠于國家、勇于改過的可貴品質,歌頌了文臣武將竭盡忠智,“先國家之急而后私仇”的愛國精神。

【研讀課文】

1.文章開頭對人物身份的介紹有何作用?

提示:(1)從節(jié)選的這部分看,以藺相如為主,而介紹人物時卻將廉頗放在前面,是為了說明廉頗是上卿時,藺相如僅為舍人,地位懸殊。

(2)“為趙宦者令繆賢舍人”是為了說明宦者令的地位低微,更何況其舍人,又為相如被推薦設伏,為廉頗不服做鋪墊。

(3)著力描寫廉頗之勇和功大,與藺相如形成對比,與后面的故事情節(jié)形成照應。

2.文章對主要人物藺相如的出場做了哪些鋪墊?

提示:(1)設伏:開頭對人物的介紹為下文埋下伏筆。 (2)陪襯:秦王遺趙王書,愿以十五城請易璧,求人可使報秦者未得,襯托了藺相如的與眾不同。(3)虛寫:繆賢講述藺相如曾助自己脫罪,虛寫其勇敢和智慧。(4)出場(不同凡響):面對現實,從容堅定,成竹在胸。

3.藺相如出使秦國后,與秦國圍繞著和氏璧展開了一場怎樣的斗智斗勇的外交較量?由此可見藺相如怎樣的思想性格?

提示:相如使秦,智斗秦王集中顯示了他成竹在胸、從容應對的大智大勇,矛盾的雙方圍繞“保璧”與“騙璧”展開了三個回合的較量:第一個回合,獻璧取璧。獻璧之后,相如敏銳地覺察到秦王“無意”償十五城。

章臺接見,美人相伴,狂呼萬歲,君臣上下,沒有一點迎見外臣的禮貌和誠意,相如略施小計,收回璧玉,然后,對比趙王“修敬”和秦王“倨傲”,面責秦王,最后以人璧俱碎的結果來威脅對方,利用秦王貪婪的心理,迫使他不得不“辭謝”割城。第二個回合,歸璧于趙。相如看出秦的十五城“實不可得”,就一方面以“趙王恐,不敢不獻”的話來迎合秦王的虛榮心,另一方面果斷采取措施,暗中派人把璧送回趙國。

第三個回合,廷斥秦王。藺相如在大庭廣眾之下,援引歷史,揭露秦國歷朝歷代,背信棄義的慣用伎倆,并理直氣壯地告訴秦王,和氏璧已送回趙國,個人生死,置之度外,秦王無可奈何,至此,相如取得了“完璧歸趙”的徹底勝利,化解了趙王的困窘,打擊了秦國的威風,捍衛(wèi)了趙國的尊嚴。

4.找出文中廉頗的對話,并分析其作用。

提示:廉頗的對話在課文中只有三處,他在澠池之會前“與(趙)王訣”的一段話,表現了他不但勇于沖鋒陷陣,而且很有政治頭腦。這樣,后來的知過勇改就是合情合理的發(fā)展了。在將相和事件中,他先前說的一番話,表現了他的自高自大和心胸狹窄,

這是武將廉頗性格發(fā)展和情節(jié)發(fā)展的必然,作者寫出這一性格特點,是真實可信的,正由于這一性格特點,后來寫廉頗知過改過、負荊請罪就更突出了廉頗坦率真誠的性格和愛國思想。廉向藺請罪時說:“鄙賤之人,不知將軍寬之至此也!”語言不多,坦誠直率,可敬可愛。

【重難點解析】

一、問題探究

1.一個人一生所做的事情很多,司馬遷為藺相如、廉頗作傳時為何只選三件事?

點撥:一個人一生中所做的事情很多,可是寫人物傳記時,就不能事無巨細,統(tǒng)統(tǒng)羅列,而是必須對這些傳記的素材進行加工、提煉,選擇最能表現人物主要性格特征的典型事件來寫。廉頗、藺相如所處的時代,正是戰(zhàn)國后期,當時“七雄”對峙,彼此攻城略地,弱肉強食,戰(zhàn)禍頻繁,民不聊生,趙國在“七雄”紛爭局面中,為了自身的生存,自然要重視軍事、外交的措施。廉頗和藺相如,一武一文,一個是忠于趙王的、富有沙場經驗的宿將,一個是忠于趙王的智勇雙全的外交家,兩人自然成了趙國封建統(tǒng)治集團中舉足輕重的人物。司馬遷為了要表現廉頗、藺相如的主要性格特征,選擇了“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三件事來寫。

這三件事反映了兩種矛盾:一是秦、趙兩國之間的矛盾,二是廉、藺兩人之間的矛盾;前一個矛盾發(fā)展的后果,是構成后一個矛盾的原因。通過這兩種矛盾沖突,廉頗和藺相如的主要性格特征得到了充分的展示。同時,秦、趙爭奪和氏璧與澠池之會兩件事,實質上是兩國統(tǒng)治階級為了維護其政治威信的兩次實力較量,也是秦國大舉進攻趙國的前奏。所以寫這兩件事情,也顯示了歷史發(fā)展進程的特點。

在寫人物傳記時,應選擇最能表現人物主要性格特征的典型事件來寫。這些典型事件,往往是歷史人物一生的關鍵所在,寫好這些關鍵之處,不僅可以表現出歷史人物一生的主要功過,而且還可以顯示歷史發(fā)展的進程及其特點。

2.《史記》長于寫人,描繪人物形象生動傳神。結合本文,談談司馬遷塑造人物形象的藝術技巧。

點撥:(1)選擇典型事件表現人物性格。

不管是秦趙兩國,還是廉藺兩人,可寫的事一定很多,但作者只寫三件事,且重點放在藺相如身上,以關于兩個人物的三件事來表現動蕩的社會、紛爭的年代,達到了作者以人物反映歷史的目的。

(2)在矛盾沖突中刻畫人物

作者寫矛盾如同大海的波濤,層層起伏,環(huán)環(huán)相扣。以“完璧歸趙”為例。先是對趙國而言,“予璧”和“勿予”的矛盾。趙王很為難,可藺相如一出場,幾句利害分析矛盾就解決了。其次是“奪璧”和“保璧”的矛盾。秦王表面答應以城相換,實際上想以強凌弱,白搶白奪,相如識破后不動聲色,巧用計取回璧。因為如果取不回和氏璧,顯然有辱使命,趙國失去的不僅僅是和氏璧的問題了,所以相如不惜以命相拼。

最后是“殺藺”和“保藺”的矛盾了。秦對其他六國不僅在軍事上攻無不取,在物質上也是欲而必得的,現在不僅和氏璧回到了趙國,還讓相如在朝堂上“教育”了秦王君臣一番,秦王的左右當然必生“殺藺”之心了,但秦王與左右“相視而嘻”之后,再三考慮,還是理智占了上風,說了幾句漂亮話,“畢禮而歸之”。

二、寫法品析

1.預設伏筆引人入勝

文章一開始把兩個主角帶出,介紹廉、藺的出身,使讀者對二人有所認識,強調廉貴藺賤,并為下文二人交惡及沖突埋下伏筆。以第三者(繆賢)介紹藺相如的好處。藺相如未出場即收到先聲奪人的效果,吸引人注意。突出了藺相如的才智,交待了他能出使的原因。更為在“完璧歸趙”和“澠池之會”中的出色表現做了鋪墊。

2.典型事例突出性格

寫藺相如,沒有寫他一生的事跡,而是通過片斷突出他的性格特征?!巴觇禋w趙”“澠池之會”,寫他對敵斗爭的大智大勇;“負荊請罪”,寫他顧全大局,以團結為重。三個典型事件從不同側面表現了藺相如的思想性格,取得了集中、凝練、鮮明的藝術效果。寫廉頗,主要從“負荊請罪”這個典型事件中反映他的思想變化和性格特征,同時也在前兩個事件中給讀者以暗示。

3.反襯手法刻畫人物

本文善于運用反襯法來表現人物的個性。如用秦王的貪欲、欺詐、色厲內荏來反襯藺相如的大智大勇;用廉頗的居功自傲、心胸狹隘來反襯藺相如的豁達大度、顧全大局;用藺相如對強秦的英勇無畏來反襯其對廉頗的謙讓退避,使得作者所表現的人物形象給讀者留下深刻的印象。

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