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午飯后，天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁…… 周樸園（點(diǎn)著一支呂宋煙，看見(jiàn)桌上的雨衣，向侍萍）這是太太找出來(lái)的雨衣么？魯侍萍（看著他）大概是的。周樸園不對(duì)，不對(duì)，這都是新的。我要我的舊雨衣，你回頭跟太太說(shuō)。魯侍萍嗯。周樸園（看她不走）你不知道這間房子底下人不準(zhǔn)隨便進(jìn)來(lái)么？魯侍萍不知道，老爺。周樸園你是新來(lái)的下人？魯侍萍不是的，我找我的女兒來(lái)的。周樸園你的女兒？魯侍萍四鳳是我的女兒。周樸園那你走錯(cuò)屋子了。魯侍萍哦?！蠣敍](méi)有事了？周樸園（指窗）窗戶(hù)誰(shuí)叫打開(kāi)的？魯侍萍哦。（很自然地走到窗前，關(guān)上窗戶(hù)，慢慢地走向中門(mén)）。周樸園（看她關(guān)好窗門(mén)，忽然覺(jué)得她很奇怪）你站一站。侍萍停。周樸園你——你貴姓？魯侍萍我姓魯。周樸園姓魯。你的口音不像北方人。魯侍萍對(duì)了，我不是，我是江蘇的。周樸園你好像有點(diǎn)無(wú)錫口音。魯侍萍我自小就在無(wú)錫長(zhǎng)大的。周樸園（沉思）無(wú)錫？嗯，無(wú)錫，（忽而）你在無(wú)錫是什么時(shí)候？魯侍萍光緒二十年，離現(xiàn)在有三十多年了。周樸園哦，三十年前你在無(wú)錫？魯侍萍是的，三十多年前呢，那時(shí)候我記得我們還沒(méi)有用洋火呢。周樸園（沉思）三十多年前，是的，很遠(yuǎn)啦，我想想，我大概是二十多歲的時(shí)候。那時(shí)候我還在無(wú)錫呢。魯侍萍老爺是那個(gè)地方的人？周樸園嗯，（沉吟）無(wú)錫是個(gè)好地方。魯侍萍哦，好地方。周樸園你三十年前在無(wú)錫么？魯侍萍是，老爺。周樸園三十年前，在無(wú)錫有一件很出名的事情—— 魯侍萍哦。周樸園你知道么？魯侍萍也許記得，不知道老爺說(shuō)的是哪一件？周樸園哦，很遠(yuǎn)了，提起來(lái)大家都忘了。魯侍萍說(shuō)不定，也許記得的。周樸園我問(wèn)過(guò)許多那個(gè)時(shí)候到過(guò)無(wú)錫的人，我也派人到無(wú)錫打聽(tīng)過(guò)?？墒悄莻€(gè)時(shí)候在無(wú)錫的人，到現(xiàn)在不是老了就是死了?；钪亩喟胧遣恢赖?，或者忘了。不過(guò)也許你會(huì)知道。三十年前在無(wú)錫有一家姓梅的。魯侍萍姓梅的？周樸園梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢慧，也很規(guī)矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后來(lái)，后來(lái)，——你知道么？魯侍萍不敢說(shuō)。周樸園哦。魯侍萍我倒認(rèn)識(shí)一個(gè)年輕的姑娘姓梅的。周樸園哦？你說(shuō)說(shuō)看。魯侍萍可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽(tīng)說(shuō)是不大規(guī)矩的。周樸園也許，也許你弄錯(cuò)了，不過(guò)你不妨說(shuō)說(shuō)看。魯侍萍這個(gè)梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一個(gè)。她手里抱著一個(gè)剛生下三天的男孩。聽(tīng)人說(shuō)她生前是不規(guī)矩的。周樸園（苦痛）哦！魯侍萍她是個(gè)下等人，不很守本分的。聽(tīng)說(shuō)她跟那時(shí)周公館的少爺有點(diǎn)不清白，生了兩個(gè)兒子。生了第二個(gè)，才過(guò)三天，忽然周少爺不要她了。大孩子就放在周公館，剛生的孩子她抱在懷里，在年三十夜里投河死的。周樸園（汗涔涔（形容汗水不斷地下流。）地）哦。魯侍萍她不是小姐，她是無(wú)錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。周樸園（抬起頭來(lái)）你姓什么？魯侍萍我姓魯，老爺。周樸園（喘出一口氣，沉思地）侍萍，侍萍，對(duì)了。這個(gè)女孩子的尸首，說(shuō)是有一個(gè)窮人見(jiàn)著埋了。你可以打聽(tīng)到她的墳在哪兒么？魯侍萍老爺問(wèn)這些閑事干什么？周樸園這個(gè)人跟我們有點(diǎn)親戚。魯侍萍親戚？周樸園嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖?魯侍萍哦，——那用不著了。周樸園怎么？魯侍萍這個(gè)人現(xiàn)在還活著。周樸園（驚愕）什么？魯侍萍她沒(méi)有死。周樸園她還在？不會(huì)吧？我看見(jiàn)她河邊上的衣服，里面有她的絕命書(shū)。魯侍萍她又被人救活了。周樸園哦，救活啦？魯侍萍以后無(wú)錫的人是沒(méi)見(jiàn)著她，以為她那夜晚死了。周樸園那么，她呢？魯侍萍一個(gè)人在外鄉(xiāng)活著。周樸園那個(gè)小孩呢？魯侍萍也活著。周樸園（忽然立起）你是誰(shuí)？魯侍萍我是這兒四鳳的媽?zhuān)蠣敗?周樸園哦。魯侍萍她現(xiàn)在老了，嫁給一個(gè)下等人，又生了個(gè)女孩，境況很不好。周樸園你知道她現(xiàn)在在哪兒？魯侍萍我前幾天還見(jiàn)著她！周樸園什么？她就在這兒？此地？魯侍萍嗯，就在此地。周樸園哦！魯侍萍老爺，您想見(jiàn)一見(jiàn)她么？周樸園（連忙）不，不，不用。魯侍萍她的命很苦。離開(kāi)了周家，周家少爺就娶了一位有錢(qián)有門(mén)第的小姐。一個(gè)單身人，無(wú)親無(wú)故，帶著一個(gè)孩子在外鄉(xiāng)，什么事都做：討飯，縫衣服，當(dāng)老媽子，在學(xué)校里伺候人。周樸園她為什么不再找到周家？魯侍萍大概她是不愿意吧。為著她自己的孩子，她嫁過(guò)兩次。周樸園嗯，以后她又嫁過(guò)兩次。魯侍萍嗯，都是很下等的人。她遇人都很不如意，老爺想幫一幫她么？周樸園好，你先下去吧。魯侍萍老爺，沒(méi)有事了？（望著樸園，淚要涌出）周樸園啊，你順便去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來(lái)，順便把那箱子里的幾件舊襯衣也撿出來(lái)。魯侍萍舊襯衣？周樸園你告訴她在我那頂老的箱子里，紡綢的襯衣，沒(méi)有領(lǐng)子的。魯侍萍老爺那種綢襯衣不是一共有五件？您要哪一件？周樸園要哪一件？魯侍萍不是有一件，在右袖襟上有個(gè)燒破的窟窿，后來(lái)用絲線(xiàn)繡成一朵梅花補(bǔ)上的？還有一件—— 周樸園（驚愕）梅花？魯侍萍旁邊還繡著一個(gè)萍字。周樸園（徐徐立起）哦，你，你，你是—— 魯侍萍我是從前伺候過(guò)老爺?shù)南氯恕?周樸園哦，侍萍？（低聲）是你？魯侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會(huì)老得連你都不認(rèn)識(shí)了。周樸園不覺(jué)地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。周樸園（忽然嚴(yán)厲地）你來(lái)干什么？魯侍萍不是我要來(lái)的。周樸園誰(shuí)指使你來(lái)的？魯侍萍（悲憤）命，不公平的命指使我來(lái)的！周樸園（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來(lái)了。魯侍萍（怨憤）我沒(méi)有找你，我沒(méi)有找你，我以為你早死了。我今天沒(méi)想到到這兒來(lái)，這是天要我在這兒又碰見(jiàn)你。周樸園你可以冷靜點(diǎn)。現(xiàn)在你我都是有子女的人。如果你覺(jué)得心里有委屈，這么大年紀(jì)，我們先可以不必哭哭啼啼的。魯侍萍哼，我的眼淚早哭干了，我沒(méi)有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已經(jīng)忘了你做的事了！三十年前，過(guò)年三十的晚上我生下你的第二個(gè)兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢(qián)有門(mén)第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開(kāi)你們周家的門(mén)。周樸園從前的舊恩怨，過(guò)了幾十年，又何必再提呢？魯侍萍那是因?yàn)橹艽笊贍斠环L(fēng)順，現(xiàn)在也是社會(huì)上的好人物。可是自從我被你們家趕出來(lái)以后，我沒(méi)有死成，我把我的母親可給氣死了，我親生的兩個(gè)孩子你們家里逼著我留在你們家里。周樸園你的第二個(gè)孩子你不是已經(jīng)抱走了么？魯侍萍那是你們老太太看著孩子快死了，才叫我?guī)ё叩摹?（自語(yǔ)）哦，天哪，我覺(jué)得我像在做夢(mèng)。周樸園我看過(guò)去的事不必再提了吧。魯待萍我要提，我要提，我悶了三十年了！你結(jié)了婚，就搬了家，我以為這一輩子也見(jiàn)不著你了；誰(shuí)知道我自己的孩子偏偏要跑到周家來(lái)，又做我從前在你們家里做過(guò)的事。周樸園怪不得四鳳這樣像你。魯侍萍我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爺們。這是我的報(bào)應(yīng)，我的報(bào)應(yīng)。周樸園你靜一靜。把腦子放清醒點(diǎn)。你不要以為我的心是死了，你以為一個(gè)人做了一件于心不忍的事就會(huì)忘了么？你看這些家具都是你從前頂喜歡的東西，多少年我總是留著，為著紀(jì)念你。魯侍萍（低頭）哦。周樸園你的生日——四月十八——每年我總記得。一切都照著你是正式嫁過(guò)周家的人看，甚至于你因?yàn)樯純?，受了病，總要關(guān)窗戶(hù)，這些習(xí)慣我都保留著，為的是不忘你，彌補(bǔ)我的罪過(guò)。魯侍萍（嘆一口氣）現(xiàn)在我們都是上了年紀(jì)的人，這些話(huà)請(qǐng)你也不必說(shuō)了。周樸園那更好了。那么我們可以明明白白地談一談。魯侍萍不過(guò)我覺(jué)得沒(méi)有什么可談的。周樸園話(huà)很多。我看你的性情好像沒(méi)有大改，——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。魯侍萍你不要怕。他永遠(yuǎn)不會(huì)知道的。周樸園那雙方面都好。再有，我要問(wèn)你的，你自己帶走的兒子在哪兒？魯侍萍他在你的礦上做工。周樸園我問(wèn)，他現(xiàn)在在哪兒？魯侍萍就在門(mén)房等著見(jiàn)你呢。周樸園什么？魯大海？他！我的兒子？魯侍萍就是他！他現(xiàn)在跟你完完全全是兩樣的人。周樸園（冷笑）這么說(shuō)，我自己的骨肉在礦上鼓動(dòng)罷工，反對(duì)我！魯侍萍你不要以為他還會(huì)認(rèn)你做父親。周樸園（忽然）好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢(qián)吧！魯侍萍什么？周樸園留著你養(yǎng)老。魯侍萍（苦笑）哼，你還以為我是故意來(lái)敲詐你，才來(lái)的么？周樸園也好，我們暫且不提這一層。那么，我先說(shuō)我的意思。你聽(tīng)著，魯貴我現(xiàn)在要辭退的。四鳳也要回家。不過(guò)—— 魯侍萍你不要怕，你以為我會(huì)用這種關(guān)系來(lái)敲詐你么？你放心，我不會(huì)的。大后天我就帶著四鳳回到我原來(lái)的地方。這是一場(chǎng)夢(mèng)，這地方我絕對(duì)不會(huì)再住下去。周樸園好得很，那么一切路費(fèi)，用費(fèi)，都?xì)w我擔(dān)負(fù)。魯侍萍什么？周樸園這于我的心也安一點(diǎn)。魯侍萍你？（笑）三十年我一個(gè)人都過(guò)了，現(xiàn)在我反而要你的錢(qián)？周樸園好，好，好，那么，你現(xiàn)在要什么？魯侍萍（停一停）我，我要點(diǎn)東西。周樸園什么？說(shuō)吧。魯侍萍（淚滿(mǎn)眼）我——我——我只要見(jiàn)見(jiàn)我的萍兒。周樸園你想見(jiàn)他？魯侍萍嗯，他在哪兒？周樸園他現(xiàn)在在樓上陪著他的母親看病。我叫他，他就可以下來(lái)見(jiàn)你。不過(guò)是——（頓）他很大了，——（頓）并且他以為他母親早就死了的。魯侍萍哦，你以為我會(huì)哭哭啼啼地叫他認(rèn)母親么？我不會(huì)那樣傻的。我明白他的地位，他的教育，不容他承認(rèn)這樣的母親。這些年我也學(xué)乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。你不要怕，我就是告訴他，白白地增加他的煩惱，他也是不愿意認(rèn)我的。周樸園那么，我們就這樣解決了。我叫他下來(lái)，你看一看他，以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來(lái)。魯侍萍好，我希望這一生不要再見(jiàn)你。周樸園（由衣內(nèi)取出支票，簽好）很好，這是一張五千塊錢(qián)的支票，你可以先拿去用。算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過(guò)。侍萍接過(guò)支票，把它撕了。周樸園侍萍。魯侍萍我這些年的苦不是你拿錢(qián)算得清的。周樸園可是你—— 外面爭(zhēng)吵聲，大海的聲音：“讓開(kāi)，我要進(jìn)去?！比膫€(gè)男仆聲：“不成，不成，老爺睡覺(jué)呢?！?周樸園（走至中門(mén)）來(lái)人！仆人由中門(mén)進(jìn)。周樸園誰(shuí)在吵？仆人就是那個(gè)工人魯大海！他不講理，非見(jiàn)老爺不可。周樸園哦。（沉吟）那你就叫他進(jìn)來(lái)吧。等一等，叫人到樓上請(qǐng)大少爺下來(lái)，我有話(huà)問(wèn)他。仆人是，老爺。（由中門(mén)下。）周樸園（向侍萍）侍萍，你不要太固執(zhí)。這一點(diǎn)錢(qián)你不收下將來(lái)你會(huì)后悔的。侍萍望著周樸園，一句話(huà)也不說(shuō)。仆人領(lǐng)大海進(jìn)。大海站在左邊，三四個(gè)仆人立一旁。魯大海（見(jiàn)侍萍）媽?zhuān)€在這兒？周樸園（打量大海）你叫什么名字？魯大海你不要同我擺架子，難道你不知道我是誰(shuí)么？周樸園我只知道你是罷工鬧得最兇的工人。魯大海對(duì)了，一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，所以才來(lái)拜望拜望你。周樸園你有什么事吧？魯大海董事長(zhǎng)當(dāng)然知道我是為什么來(lái)的。周樸園（搖頭）我不知道。魯大海我們老遠(yuǎn)從礦上來(lái)，今天我又在你府上門(mén)房里從廳上六點(diǎn)鐘一直等到現(xiàn)在，我就是要問(wèn)問(wèn)董事長(zhǎng)，對(duì)于我們工人的條件，究竟是答應(yīng)不答應(yīng)？周樸園哦，——那么，那三個(gè)代表呢？魯大海我跟你說(shuō)吧，他們現(xiàn)在正在聯(lián)絡(luò)旁的工會(huì)呢。周樸園哦，——他們沒(méi)有告訴你旁的事情么？魯大海告訴不告訴于你沒(méi)有關(guān)系。——我問(wèn)你，你的意思，忽而軟，忽而硬，究竟是怎么回事？周萍由飯廳上，見(jiàn)有人，想退回。周樸園（看周萍）不要走，萍兒（望了一下侍萍。）周萍是，爸爸。周樸園（指身側(cè)）你站在這兒，（向大海）你這么只憑意氣是不能交涉事情的。魯大海哼，你們的手段，我都明白。你們這樣拖延時(shí)候，不過(guò)是想花錢(qián)收買(mǎi)少數(shù)不要臉的敗類(lèi)，現(xiàn)時(shí)把我們騙在這兒。周樸園你的見(jiàn)地（見(jiàn)解。）也不是沒(méi)有道理。魯大海可是你完全錯(cuò)了。我們這次罷工是團(tuán)結(jié)的，有組織的，我們代表這次來(lái)，并不是來(lái)求你們。你聽(tīng)清楚，不求你們，你們答應(yīng)就答應(yīng)；不答應(yīng)，我們一直罷工到底，我們知道你們不到兩個(gè)月整個(gè)地就要關(guān)門(mén)的。周樸園你以為你們那些代表們，那些領(lǐng)袖們都可靠么？魯大海至少比你們只認(rèn)識(shí)洋錢(qián)的結(jié)合要可靠得多。周樸園那么我給你一件東西看。周樸園在桌上找電報(bào)，仆人遞給他；此時(shí)周沖偷偷由左書(shū)房進(jìn)，在旁諦聽(tīng)。周樸園（給大海電報(bào)）這是昨天從礦上來(lái)的電報(bào)。魯大海（拿過(guò)去讀）什么？他們又上工了。（放下電報(bào)）不會(huì)。周樸園礦上的工人已經(jīng)在昨天早上復(fù)工，你當(dāng)代表的反而不知道么？魯大海（怒）怎么礦上警察開(kāi)槍打死三十個(gè)工人就白打了么？（笑起來(lái)）哼，這是假的，你們自己假作的電報(bào)來(lái)離間我們的，你們這種卑鄙無(wú)賴(lài)的行為！周萍（忍不住）你是誰(shuí)？敢在這兒胡說(shuō)？周樸園沒(méi)有你的話(huà)！（向大海）你就這樣相信你那同來(lái)的幾個(gè)代表么？魯大海你不用多說(shuō)，我明白你這些話(huà)的用意。周樸園好，那我把那復(fù)工的合同給你瞧瞧。魯大海（笑）你不要騙小孩子，復(fù)工的合同沒(méi)有我們代表的簽字是不生效力的。周樸園合同！仆人進(jìn)書(shū)房把合同拿給周樸園。周樸園你看，這是他們?nèi)齻€(gè)人簽字的合同。魯大海（看合同）什么？（慢慢地）他們?nèi)齻€(gè)人簽了字？（伸手去拿，想仔細(xì)看一看）他們不告訴我，自己就簽了字了”？周樸園（順手抽過(guò)來(lái)，交給仆人）對(duì)了，傻小子，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)只會(huì)胡喊是不成的。魯大海那三個(gè)代表呢？周樸園昨天晚車(chē)就回去了。魯大海（如夢(mèng)初醒）這三個(gè)沒(méi)有骨頭的東西！他們就把礦上的工人們賣(mài)了！哼，你們這些不要臉的董事長(zhǎng)，你們的錢(qián)這次又靈了。周萍（怒）你混賬！周樸園不許多說(shuō)話(huà)。（回頭向大海）魯大海，你現(xiàn)在沒(méi)有資格跟我說(shuō)話(huà)——礦上已經(jīng)把你開(kāi)除了。魯大海開(kāi)除了??？周沖爸爸，這是不公平的。周樸園（向周沖）你少多嘴，出去！周沖憤然由中門(mén)下。魯大海好，好。（切齒）你的手段我早明白，只要你能弄錢(qián)，你什么都做得出來(lái)。你叫警察殺了礦上許多工人，你還—— 周樸園你胡說(shuō)！魯侍萍（至大海前）走吧，別說(shuō)了。魯大海哼，你的來(lái)歷我都知道，你從前在哈爾濱包修江橋，故意叫江堤出險(xiǎn)，—— 周樸園（厲聲）下去！仆人們（拉大海）走！走！魯大海你故意淹死了兩千二百個(gè)小工，每一個(gè)小工的性命你扣三百塊錢(qián)！姓周的，你發(fā)的是絕子絕孫的昧心財(cái)！你現(xiàn)在還—— 周萍（沖向大海，打了他兩個(gè)嘴巴）你這種混賬東西！大海還手，被仆人們拉住。周萍打他！魯大海（向周萍）你！仆人們一齊打大海。大海流了血。周樸園（厲聲）不要打人！仆人們住手，仍拉住大海。魯大海（掙扎）放開(kāi)我，你們這一群強(qiáng)盜！周萍（向仆人們）把他拉下去！魯侍萍（大哭）這真是一群強(qiáng)盜！（走至周萍面前）你是萍，……憑——憑什么打我的兒子？周萍你是誰(shuí)？魯侍萍我是你的——你打的這個(gè)人的媽。魯大海媽?zhuān)瑒e理這東西，小心吃了他們的虧。魯侍萍（呆呆地望著周萍的臉，又哭起來(lái)）大海，走吧，我們走吧！大海為仆人們擁下，侍萍隨下。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會(huì)揣摩戲劇語(yǔ)言，初步了解人物復(fù)雜個(gè)性。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生從文本語(yǔ)言情境進(jìn)入人物內(nèi)心世界，感受周樸園形象。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建對(duì)戲劇語(yǔ)言的個(gè)性化解讀。

教學(xué)過(guò)程

1、播放視頻資料《雷雨》結(jié)局片斷（1分10秒）來(lái)激發(fā)情感，創(chuàng)設(shè)氛圍。

2、上世紀(jì)三十年代，年僅23歲的曹禺先生在清華讀書(shū)時(shí)創(chuàng)作的四幕劇《雷雨》，為我們留下了這么一個(gè)悲劇結(jié)局：一個(gè)雷雨之夜，三個(gè)愛(ài)恨交織，有著美好未來(lái)的年輕人同時(shí)踏上了生命的不歸路。這出悲劇是和一個(gè)人分不開(kāi)的，它就是劇中的主角——周樸園。

3、出示周樸園有關(guān)圖片——選取3、4位學(xué)生談初讀對(duì)周樸園的印象，以此檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，了解學(xué)生的認(rèn)知水平。

4、同學(xué)們眼中的周樸園顯然都不同，其實(shí)周樸園在文學(xué)界也是倍受爭(zhēng)議的人物，今天，我將和大家一起來(lái)探究：周樸園究竟是怎樣一個(gè)人？（投影）

“在戲劇中，能把個(gè)人的性格、思想和目的最清楚地表現(xiàn)出來(lái)的是語(yǔ)言，戲劇人物的最深刻方面只有通過(guò)語(yǔ)言才能實(shí)現(xiàn)?！薄诟駹枴睹缹W(xué)》（投影）

黑格爾顯然要告訴我們：對(duì)一個(gè)劇本而言，語(yǔ)言是劇本的第一要素。抓住了人物的語(yǔ)言，等于抓住了人物的靈魂。下面就讓我們通過(guò)課文節(jié)選的第一場(chǎng)戲——周樸園與魯侍萍相認(rèn)中的語(yǔ)言入手，來(lái)把握周樸園的復(fù)雜個(gè)性。

樸：（沉思）無(wú)錫？嗯，無(wú)錫，（忽而）你在無(wú)錫是什么時(shí)候？

魯：是的，三十多年前呢，那時(shí)候我記得我們還沒(méi)有用洋火呢。

樸：（沉思）三十多年前，是的，很遠(yuǎn)啦，我想想，我大概是二十多歲的時(shí)候。那時(shí)候我還在無(wú)錫呢。

1、讓學(xué)生體驗(yàn)“我們”在表意上的作用（暗示兩人有過(guò)不尋常的關(guān)系）

2、通過(guò)貫穿全戲的時(shí)間概念“三十年前”（讓學(xué)生找出第一場(chǎng)戲中“三十年前”共出現(xiàn)12次）來(lái)深入了解周、魯兩人特殊的關(guān)系。教師提供材料

教師問(wèn)：從這表中你能看出什么奧妙嗎？明確：魯侍萍被周家趕走是發(fā)生在27年前。

教師問(wèn)：那作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)30年前，難道是作者記錯(cuò)了嗎？教師再提供解讀視角：凡是你不想記憶的東西，你總是會(huì)忘記的。——（奧地利）弗洛伊德（投影）

（提示學(xué)生可用心理學(xué)分析法來(lái)說(shuō)明周、魯確實(shí)存在過(guò)真實(shí)的愛(ài)情。因?yàn)閷?duì)他們而言，27年前是一個(gè)悲慘的時(shí)刻，根據(jù)弗洛伊德的推論，他倆潛意識(shí)里都記住的是30——27之間的三年幸福生活，所以他們對(duì)話(huà)中反復(fù)出現(xiàn)的是“三十年前”這個(gè)時(shí)間概念，并不是作者記錯(cuò)了，而是更逼真了人物的心理。從一個(gè)側(cè)面反映了作者語(yǔ)言的高超。）

3、在明確周、魯有過(guò)刻骨銘心的愛(ài)情時(shí)，生自然明了“無(wú)錫為什么是個(gè)好地方”的“好”是有著特定內(nèi)涵的，對(duì)周、魯來(lái)說(shuō)，無(wú)錫，正是這段美好生活的見(jiàn)證。

4、教師：可是，這段甜蜜的愛(ài)情沒(méi)能維持多久，因?yàn)楹髞?lái)發(fā)生了一件事而導(dǎo)致兩人分手，是什么事呢？（師生共同回顧有關(guān)劇情）

魯：哼，我的眼淚早哭干了，我沒(méi)有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已經(jīng)忘了你做的事了！三十年前，過(guò)年三十的晚上我生下你的第二個(gè)兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢(qián)有門(mén)第的小姐，你逼著我冒著大雪出去，要我離開(kāi)你周家的門(mén)。

1、請(qǐng)一位女生讀屏幕上魯?shù)牡谝欢卧?huà)，請(qǐng)男生點(diǎn)評(píng)，教師指導(dǎo)。

2、教師事先把兩個(gè)你們改成你，讓生找出課文與老師給的文字的不同。

3、生找到后，讓生體驗(yàn)“你們”與“你”在表情達(dá)意上的不同感受。（明確：“你們”暗示了趕魯侍萍走不僅有周樸園，更主要的是周家）

4、請(qǐng)生聯(lián)系上下文語(yǔ)境，體會(huì)魯侍萍復(fù)雜的心情。（魯、周都是封建婚姻制度的犧牲品，兩人的相愛(ài)也是真實(shí)的；魯對(duì)周有怨恨，但更主要的是恨周的軟弱）

“魯侍萍被周家趕走，周樸園是不情愿的，但在“父母之命、媒約之言”不可違的時(shí)代，他又是沒(méi)有辦法阻止的。何況在趕走之前，周家始終未讓他與魯侍萍見(jiàn)上一面?！?/p>

教師點(diǎn)撥：故事發(fā)生在30年前，即文中的“光緒20年1894年”，在清末封建社會(huì)里，青年男女自由戀愛(ài)是不被傳統(tǒng)認(rèn)可的。再看周樸園30年前的處境，他也不過(guò)20多歲的小伙子，在上面還有老頭子、老太太、大家庭，他也掌握不了自己的命運(yùn)。所以，“你們”一詞傳遞出來(lái)當(dāng)時(shí)拋棄?mèng)數(shù)牟恢皇侵埽饕氖欠饨ù蠹彝ァ?/p>

6、教師提問(wèn)：“何況在趕走之前，周家始終未讓他與魯侍萍見(jiàn)上一面?！弊髡叩难a(bǔ)充很重要，那么，當(dāng)周樸園后來(lái)得知侍萍被趕走，有沒(méi)有行動(dòng)呢？（讓學(xué)生在課文中找到“我看見(jiàn)她河邊上的衣服，里面有她的絕命書(shū)?！边@句話(huà)，想象周樸園當(dāng)時(shí)沿著河失魂落魄地發(fā)瘋一般地尋找，感受周樸園內(nèi)心極度痛苦狀）

周樸園：你靜一靜。把腦子放清醒點(diǎn)。你不要以為我的心是死了，你以為一個(gè)人做了一件于心不忍的事就會(huì)忘了么？你看這些家具都是你從前頂喜歡的東西，多少年我總是留著，為著紀(jì)念你。

周樸園：你的生日－－四月十八－－每年我總記得。一切都照著你是正式嫁過(guò)周家的人看，甚至于你因?yàn)樯純?，受了病，總要關(guān)窗戶(hù)，這些習(xí)慣我都保留著，為的是不忘你，彌補(bǔ)我的罪過(guò)。

1、教師問(wèn)：這兩段話(huà)你認(rèn)為周樸園對(duì)侍萍的懷念是真實(shí)的嗎？

2、（生討論后明確）周樸園的懷念確實(shí)是出自?xún)?nèi)心的需要，不能因動(dòng)機(jī)的自私而否定周樸園對(duì)侍萍的懷念真實(shí)性。

3、教師說(shuō)：此時(shí)，大家眼里看到的是一個(gè)愛(ài)得深、痛得切的、是一個(gè)“曾經(jīng)滄海難為水”的周樸園。不過(guò)，隨在劇情的發(fā)展，周樸園的形象變得復(fù)雜起來(lái)了，請(qǐng)看——

（1）聯(lián)系上下文語(yǔ)境品讀（2）抓住文中反復(fù)出現(xiàn)的詞句

3、請(qǐng)生根據(jù)老師提供的方法討論此時(shí)周樸園大變臉的原因，反映了人物當(dāng)時(shí)怎樣的心理。

讓生組成4人小組充分討論，然后派代表發(fā)言交流。教師也參與學(xué)生討論，并給足時(shí)間討論。

4、明確：此時(shí)的周樸園靈魂已被物質(zhì)利益占據(jù)了統(tǒng)治地位，原先對(duì)侍萍的情感已被自私、殘酷取代。雖然周的語(yǔ)言對(duì)侍萍而言是巨大的傷害，但是非常符合周的身份和心理特征的。如果周和魯相認(rèn)、抱頭痛哭，那是有違人性發(fā)展的，是不可想象的。

5、當(dāng)周樸園弄明白魯侍萍這次的出現(xiàn)純粹是邂逅相遇，他又是怎么表現(xiàn)的——

周樸園：那么，我們就這樣解決了。我叫他下來(lái)，你看一看他，以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來(lái)。

周樸園：（由衣內(nèi)取出支票,簽好）很好，這是一張五千塊錢(qián)的支票，你可以先拿去用。算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過(guò)。

1、教師設(shè)問(wèn)：“那么，我們就這樣解決了”，請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系上下文來(lái)說(shuō)明周樸園究竟是怎樣解決和魯侍萍的恩怨？

明確：用金錢(qián)，即文中的支票；讓魯侍萍看一看她的兒子。

2、教師問(wèn)：通過(guò)解決的方式，你對(duì)眼前的周樸園有什么看法？

（同學(xué)討論后達(dá)成共識(shí)）（1）周只允許魯侍萍看一看她的兒子，并沒(méi)有讓她相認(rèn)，主要出自害怕母子相認(rèn)給其家庭惹來(lái)麻煩，表現(xiàn)其辦事周密，精明老到。但從另一個(gè)角度看，天下再也沒(méi)有比母子相逢不能認(rèn)的慘事了，這又表現(xiàn)周心狠手辣的性格。

（2）周用支票來(lái)打發(fā)魯侍萍表現(xiàn)其資本家的本性——金錢(qián)是萬(wàn)能的。它既可以隱瞞事情的真相，又可以贖回自己的良心，足見(jiàn)其圓滑、自私。

3、教師點(diǎn)撥：“五千塊錢(qián)的支票”對(duì)周、魯而言，是一個(gè)什么概念？請(qǐng)同學(xué)們看兩句話(huà)：

“魯大海：對(duì)仆人你們這些混帳東西，放開(kāi)我。我要說(shuō)，你故意淹死了二千二百個(gè)小工，每一個(gè)小工的性命你扣三百塊錢(qián)！姓周的，你發(fā)的是絕子絕孫的昧心財(cái)！你現(xiàn)在還－－”

“魯貴對(duì)四鳳：（洶洶地）講你呢，又學(xué)你媽的那點(diǎn)窮骨頭，你看她！跑到八百里外，女學(xué)堂里當(dāng)老媽?zhuān)簽橹辉掳藟K錢(qián)，兩年才回一趟家。這叫本分，還念過(guò)書(shū)呢；簡(jiǎn)直是沒(méi)出息。（投影）

根據(jù)這兩句話(huà)，我們可以得出兩組數(shù)據(jù)：就周樸園賺的一次昧心財(cái)來(lái)看，五千塊錢(qián)的支票等于總收入的七百五十七分之一；就魯侍萍一月八塊錢(qián)而言，五千塊錢(qián)的支票等于她五十二年的收入。兩者比較后，你能對(duì)周樸園有什么新的認(rèn)識(shí)？

對(duì)周樸園形象小結(jié)：同學(xué)們的討論很精彩，下面請(qǐng)大家看看作者的觀(guān)點(diǎn)：（投影）

“周樸園也是一個(gè)人，不能認(rèn)為資本家就沒(méi)有人性。為了錢(qián)，故意淹死兩千二百個(gè)小工，這是他的人性。愛(ài)他所愛(ài)的人，在他生活的圈子里需要感情的溫暖，這也是他的人性?！?/p>

作者顯然是從“人”的角度去認(rèn)識(shí)周樸園的，同學(xué)們的認(rèn)識(shí)是多角度的，有政治的、有社會(huì)的、有經(jīng)濟(jì)的、有聯(lián)系實(shí)際的、也有從人的角度；有淺的，也有深的，都能讀出屬于自己的周樸園。如果把同學(xué)們的認(rèn)識(shí)和作者的認(rèn)識(shí)結(jié)合起來(lái)看，我們可以發(fā)現(xiàn)：周樸園的形象太復(fù)雜了，既有明顯的否定性因素，也有濃厚的人性的東西，是善惡并存、好壞兼?zhèn)涞?，是有點(diǎn)說(shuō)不清楚的。那么，認(rèn)識(shí)周樸園有什么意義嗎？對(duì)你有什么啟示呢？

教師點(diǎn)撥：有情人不能成為眷屬是悲劇的一種。但是，即使有情人終成眷屬也可以成就新的悲劇。如果周樸園選擇了侍萍，他們頂著家庭的壓力走在一起，能幸福嗎？我想也沒(méi)有人能保證他們不會(huì)發(fā)生沖突，不會(huì)產(chǎn)生悲劇。問(wèn)題不在于誰(shuí)制造了悲劇，而在于認(rèn)識(shí)到悲劇無(wú)處不在、人生的不完滿(mǎn)，這或許是討論周樸園形象的意義吧。

認(rèn)識(shí)周樸園形象的文化意義在于：在利益社會(huì)中，當(dāng)人的情感遭遇理智時(shí)，人若不愿失去現(xiàn)實(shí)利益，就只能付出情感作為代價(jià)。

今天這節(jié)課，我們通過(guò)對(duì)戲劇語(yǔ)言的揣摩，初步了解人物復(fù)雜個(gè)性，感受了《雷雨》的魅力。一個(gè)周樸園就令人捉摸不透，更何況其他人物呢？總之，《雷雨》是一部?jī)?nèi)涵豐富、有點(diǎn)說(shuō)不清的偉大杰作，因?yàn)樗鼘?xiě)出了人性的復(fù)雜性和豐富性。

運(yùn)用今天所學(xué)的方法去閱讀《雷雨》全劇，細(xì)細(xì)揣摩人物語(yǔ)言，讀出一個(gè)屬于你心中較完整的周樸園或其他人物，根據(jù)你的認(rèn)識(shí)寫(xiě)一篇周記。

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語(yǔ)文：人教版-高中1年級(jí) 必修4-雷雨教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

《雷雨》曹禺

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)過(guò)程

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