重慶YMU教育_執(zhí)業(yè)醫(yī)師護士藥師資格考試考前輔導
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語文:人教版-小學1年級下-要下雨了 教學設計 教案教學準備教學目標1、學會本課生字和由這些生字組成的詞語。會用“忙著”、“連忙”練習說話。 2、理解課文內(nèi)容,讓學生知道下雨前會出現(xiàn)燕子低飛,魚游出水面,螞蟻搬家這三種現(xiàn)象,并初步知道產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因,激發(fā)學生觀察大自然的興趣。 3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦最后三段課文。 教學重難點學會本課生字詞,理解課文內(nèi)容,掌握自然知識。難點是了解一些動物下雨前活動現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。 教學過程一、揭題析題 (一)談話、板書課題。 (二)區(qū)別“下雨了”與“要下雨了”。 二、小聲自讀課文 要求學生邊讀邊注意三點: (一)看清課文中加拼音的字,讀準讀音。 (二)想想課文中出現(xiàn)了哪幾種小動物? (三)看看課文是分幾個自然段寫的? 三、檢查提問 (一)指名分自然段朗讀課文。 (二)課文中出現(xiàn)了哪幾種小動物?(板書:燕子、魚、螞蟻) (三)課文是分幾個自然段寫的?在書上標出來。 四、講讀課文 (一)學習第一自然段。 1、指名讀第一段。其他同學邊聽邊想這段有幾句話?每句話說了什么? (師板繪山坡、樹、草等) 2、提問: (1)這段有幾句話?讀了第一句你知道了什么?小白兔是怎樣割草的?(用活動圖演示小白兔彎腰的動作。) (2)這時小白兔感到天氣怎么樣?“天氣很悶”時會讓人感到怎樣呢?(師生共同通過兩次不同的呼吸來體驗。) (3)于是,小白兔便怎么樣?(用活動圖演示小白兔直起身子的動作。) (4)在小白兔剛才的動作中,有兩個是正好相反的;你看出來了嗎?在書上用“——”劃出來。 (二)學習二、三自然段。 1、當小白兔直起身子時,看到了什么?(師板繪小燕子圖) 2、燕子和平時一樣不一樣?從哪兒看出飛得低?(板書:飛得很低。) 3、小白兔是怎樣問燕子的?(指名讀、齊讀) 4、燕子是怎樣說的?(引讀第三段) 5、誰來當小燕子,邊飛邊說?(指名表演)其他同學注意看燕子的話一共有幾句。 6、燕子的話有幾句?誰來讀讀第二句和第三句?(指名讀) 7、“空氣很潮濕”說明空氣中什么多了?什么時候空氣就很潮濕呢? 8、“正忙著”的“正”是什么意思?“忙著”又是什么意思? 9、小白兔現(xiàn)在知道燕子飛得低的原因了。你知道了嗎? 10、燕子說“要下雨了”,他是怎么知道要下雨的?(引導學生發(fā)現(xiàn)燕子的思考過程。) 11、男女生分角色讀小白兔和燕子的對話。 (三)學習四、五、六段 1、指名讀四、五、六段。 2、聽了燕子的話,小白兔是怎么想的?(引讀。出示句子:是要下雨了嗎?)這句話用了什么符號?說明小白兔對燕子的話是相信還是不相信? 3、這時候他又看到了誰?只有兩條小魚嗎?小魚怎么樣了?(板書:游到水面) 4、小白兔是怎么問的?(引讀)“有空”是什么意思? 5、小魚是怎么說的?(引讀)“透透氣”又是什么意思? 6、誰能說說小魚游到水面的原因? 師歸納:平時小魚在水里呼吸,水中的空氣就夠用了,因此不需要游到水面上來,但要下雨了,水里的空氣少了,小魚在水里覺得很悶,所以就游到水面上來透透氣。 7、指名兩位學生分角色讀小白兔和小魚的對話,引導學生體會小魚對小白兔的關(guān)心。 (四)學習第七段。 1、學生輕聲讀第七段。 2、小白兔聽了小魚的話相信要下雨了嗎?你怎么知道的?(出示“連忙”)“連忙”是什么意思?小白兔趕快干什么?什么是挎?(師表演挎籃子) 3、小白兔在回家的路上看見了誰?是多少螞蟻?他們在干什么?(板書:往高處搬家)為什么要往高處搬家? 4、指名學生讀第七段,學生邊聽邊想,到底是小白兔告訴螞蟻要下雨了,還是螞蟻告訴小白兔要下雨了? 5、指導讀“是要下雨了?!保ㄖ该x、齊讀) (五)學習八、九自然段 1、聽了螞蟻的話,小白兔是怎么做的?(出示:加快步子)他一邊跑還一邊喊什么?(引讀) 2、正在這時候,一陣雷聲,嘩嘩嘩,雨就下起來了。(師畫雨點)這雨下得怎么樣? 3、指導朗讀第九段(齊讀) 五、重點指導部分生字的字形 六、分角色朗讀全文 請四名同學分別當課文里的四種小動物,并戴上頭飾,其他同學讀旁白。 課后小結(jié)學了這課,你知道要下雨了會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?(學生用自己的話回答) 希望同學們要像小白兔那樣看到不明白的現(xiàn)象積極地問別人,還可以從書中尋找答案,這樣你們就會學到更多的知識,就會越來越聰明。 聲明:以上內(nèi)容來自網(wǎng)絡,若有侵權(quán),請聯(lián)系我們,立即刪除!所有的觀點由網(wǎng)友個人想法,不代表本公司也持此立場,感謝大家支持! 重慶YMU教育_執(zhí)業(yè)醫(yī)師護士藥師資格考試考前輔導 YMU教育(www.kawsbarofficials.com),全國熱線電話:023-89119533;提供醫(yī)學繼續(xù)教育學分卡、中小學課后輔導服務、執(zhí)業(yè)醫(yī)師護士藥師資格考試考前輔導等咨詢服務;
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