語文：人教版-小學(xué)1年級下-柳樹醒了 教學(xué)設(shè)計 教案
教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識“醒、雷”等8個生字，會寫“說、話”等6個字。 2、朗讀課文，背誦課文本。 3、知道春天里事物的變化，喜歡觀察春天。 教學(xué)重難點 重點：寫字。 難點：理解“在春天里，還有什么醒了呢？” 教學(xué)過程一、展示作品，導(dǎo)入新課。 1、分小組展示春天的圖畫。 2、全班交流，展示優(yōu)秀作品。 3、教師參與，調(diào)動氣憤： 老師這兒也有一幅美麗的春天圖畫，想看看嗎？你們看到了什么？ 板書課題。（學(xué)生讀題，“醒”字正音，記憶） 二、初讀課文，整體感知。 1、聽配樂課文朗讀，說說柳書在誰的幫助下醒了？ 2、分小組自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。 三、合作識字。 1、學(xué)生在文中圈出生字，讀一讀。 2、同桌對讀，互相正音。 3、交流：哪個生字最難記？給小朋友提個醒。 游戲：遍地開花。（認(rèn)讀生字） 四、細(xì)讀課文，指導(dǎo)朗讀 1、你從什么地方知道柳樹醒了？分小組讀書交流。 ?。ǜ鶕?jù)學(xué)生的回答依次學(xué)習(xí)相應(yīng)的小節(jié)） 2、學(xué)習(xí)第一節(jié)： ?。?）指名讀。 （2）想象：春雷會跟柳樹說些什么呢？ （3）如果你是春雨雷，那就把悄悄話說給組成員們聽吧。 ?。?）自己喜歡的方式讀第一節(jié)。 ?。?）指名讀，評議。 ?。?）比賽讀，評選“朗讀高手”. 3、學(xué)習(xí)第二節(jié) ?。?）指名讀 ?。?）教師板畫柳樹 （3）愿意上臺畫一畫柔軟的柳枝嗎？ ?。?）你覺得應(yīng)該怎樣讀這一小節(jié)呢？ （5）比賽讀，指導(dǎo)讀。 4、學(xué)習(xí)第三、第四小節(jié) ?。?）觀察圖畫（有條件的看錄像） ?。?）音樂聲中，教師引讀第三、四節(jié)。 （3）春風(fēng)中。柳樹展示它婀娜多姿的樣子，你愿意讓柳樹邊得更美嗎？（請學(xué)生上來畫一畫） ?。?）那就請你帶著這種感覺讀一讀課文吧。 ?。?）小組回到讀。 5、學(xué)習(xí)第五節(jié)。 ?。?）醒了的小柳樹可高興了，它在干什么呢？ （2）指名讀，評議。 ?。?）全班讀。 二、讀背課文。 1、指名分小節(jié)朗讀課文，喜歡這一小節(jié)的其他同學(xué)可以一起讀。 2、會背課文的站起來，齊背課文。 五、實踐活動 仿照課文編編詩句，再說一說。 如：春天跟---說話了。 說著說著， …… 六、指導(dǎo)寫字 1、出示“我會寫”中的生字，學(xué)生觀察，說說怎么才能寫好這些字。 2、教師范寫學(xué)生認(rèn)為最難寫的字。 3、學(xué)生書寫，師生評議。 七、課外擴(kuò)展活動： 賀知章曾寫過一首詩《詠柳》，有同學(xué)會背嗎？ 課后找一找，在春天里還有什么醒了呢？ 課后習(xí)題我會連 讀一讀，連一連。 春雷跟柳樹洗 澡 春雨給柳樹梳 頭 春風(fēng)給柳樹捉迷藏 春燕跟柳樹說 話 參考答案： 春雷跟柳樹洗 澡 春雨給柳樹梳 頭 春風(fēng)給柳樹捉迷藏 春燕跟柳樹說 話 我會說 請你照樣子說一說。 春雨給桃樹洗澡了， 洗著洗著， 桃花喲，紅了。 聲明：以上內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò)，若有侵權(quán)，請聯(lián)系我們，立即刪除！所有的觀點由網(wǎng)友個人想法，不代表本公司也持此立場，感謝大家支持！ 重慶YMU教育_醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)分卡 重慶YMU教育_執(zhí)業(yè)醫(yī)師護(hù)士藥師資格考試考前輔導(dǎo) YMU教育(www.kawsbarofficials.com)，全國熱線電話：023-89119533；提供醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)分卡、中小學(xué)課后輔導(dǎo)服務(wù)、執(zhí)業(yè)醫(yī)師護(hù)士藥師資格考試考前輔導(dǎo)等咨詢服務(wù)；
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