教學準備
教學目標
1．了解作品“以文為賦”，駢散結合的形式特點，鑒賞品味課文精美的語言。
2．了解作者運用的主客問答這一賦體的傳統(tǒng)手法，體會課文景、情、理交融的特點。
3．理解作者樂觀曠達的情懷，了解其宇宙觀、人生觀中辯證、達觀成分的積極意義。
4．培養(yǎng)學生通過誦讀體悟和鑒賞優(yōu)美、形象語言的能力。
5．培養(yǎng)對精品詩文的整體把握能力，能知人論世領悟文旨，理通思路，賞析表現(xiàn)手法。
6．培養(yǎng)學生勇于面對坎坷，笑對苦難的樂觀主義精神。
教學重難點
1．了解作品“以文為賦”，駢散結合的形式特點，鑒賞品味課文精美的語言。
2．了解作者運用的主客問答這一賦體的傳統(tǒng)手法，體會課文景、情、理交融的特點。
3．理解作者樂觀曠達的情懷，了解其宇宙觀、人生觀中辯證、達觀成分的積極意義。
4．培養(yǎng)學生通過誦讀體悟和鑒賞優(yōu)美、形象語言的能力。
5．培養(yǎng)對精品詩文的整體把握能力，能知人論世領悟文旨，理通思路，賞析表現(xiàn)手法。
6．培養(yǎng)學生勇于面對坎坷，笑對苦難的樂觀主義精神。
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