今年中考難不難?上海市教育考試院邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)各科試卷進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

【新民晚報(bào)·新民網(wǎng)】2018年上海中考今天結(jié)束。市考試院邀請(qǐng)各學(xué)科專(zhuān)家，對(duì)今年試卷進(jìn)行了評(píng)析。

語(yǔ)文:弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 貼近生活

市教育考試院邀請(qǐng)了華東師范大學(xué)楊焄、楊浦高級(jí)中學(xué)陳小英、徐匯中學(xué)曾憲一、青浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院沈菁、松江區(qū)教育學(xué)院曹懌嵐等專(zhuān)家對(duì)本次語(yǔ)文試卷進(jìn)行了評(píng)析。

2018年上海中考語(yǔ)文卷仍由文言文、現(xiàn)代文、綜合運(yùn)用、作文四大板塊組成。專(zhuān)家表示，整張?jiān)嚲砥綄?shí)中見(jiàn)深度，穩(wěn)定中有新意，命題體現(xiàn)了以下特點(diǎn):

【弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化】

試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，題型常規(guī)，題干規(guī)范，注重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查。課內(nèi)文言文選取了唐宋八大家的傳統(tǒng)名篇，課外文言文選取了記事寫(xiě)人的筆記小品，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承。

試題有不少"出新"之處:第16題中的表格既要摘錄信息，又要整合概括;主觀題有開(kāi)放度，如第18題、第26題，贊同與否均可;綜合運(yùn)用題選用的三個(gè)閱讀材料均體現(xiàn)創(chuàng)新;第12題還堅(jiān)守了上海中考語(yǔ)文卷分級(jí)賦分的獨(dú)創(chuàng)性。

【富有生活氣息】

現(xiàn)代文閱讀選材文質(zhì)兼顧、樸實(shí)無(wú)華，關(guān)注了日常生活中的"行"和"食"，使考生感到熟悉、友好、親切，可以迅速沉浸文本，容易產(chǎn)生情感上的共鳴?！恫豢苫蛉钡某鞘酗L(fēng)景--斑馬線(xiàn)》從生活中幾乎熟視無(wú)睹的"斑馬線(xiàn)"的由來(lái)，說(shuō)到"低頭族"看手機(jī)過(guò)馬路成為新的安全隱患，讓學(xué)生在了解斑馬線(xiàn)作用的同時(shí)，也潛移默化地受到一次安全乃至生命的教育?！端岢取酚缮钪?quot;吃橙"這樣一件不經(jīng)意的事，啟發(fā)學(xué)生從哲理角度多元思考，提升認(rèn)識(shí)生活的能力。兩篇選文充分彰顯了語(yǔ)文與生活的緊密聯(lián)系。

【考查綜合素養(yǎng)】

語(yǔ)文素養(yǎng)從語(yǔ)言的積累開(kāi)始。文言文部分考查了課內(nèi)古詩(shī)文默寫(xiě)，關(guān)于蘇軾的文學(xué)常識(shí)，以及《飲湖上初晴后雨》和《小石潭記》的內(nèi)容理解。課外文言文語(yǔ)段重在考查學(xué)生文言文閱讀的遷移能力，鼓勵(lì)學(xué)生注意日常積累，課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外見(jiàn)功夫。

現(xiàn)代文閱讀既考查了說(shuō)明方法、修辭手法以及記敘文寫(xiě)作技巧等知識(shí)點(diǎn)，又考查了信息篩選能力、概括能力，尤其是具有一定開(kāi)放度的第18題、第23題、第25題，需要學(xué)生在準(zhǔn)確理解文本的基礎(chǔ)上，重新建構(gòu)語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

【突出思維品質(zhì)】

試題在命制過(guò)程中充分體現(xiàn)了新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的要求。首先，注重引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)品讀文本，能夠由表及里，以小見(jiàn)大，深入探究其中蘊(yùn)含的深意。如第13題要求分析主人公"一笑不復(fù)言"中的"意"，不僅要理解字面的意思，還要進(jìn)一步體會(huì)深層的意蘊(yùn)，感受人情的溫暖和待人處事之道。

其次，著力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立精神和批判意識(shí)，如第18題要求對(duì)斑馬線(xiàn)設(shè)置的大膽嘗試進(jìn)行評(píng)價(jià)，就需要結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)平時(shí)習(xí)焉不察的細(xì)節(jié)加以分析和反思。另如第26題要求對(duì)不同藝術(shù)門(mén)類(lèi)交融組合的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)判，關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特視角，鼓勵(lì)他們各抒己見(jiàn)。這些試題都具備相當(dāng)?shù)拈_(kāi)放度，對(duì)學(xué)生的思維方式有引導(dǎo)而少限制，有助于提升他們的思維品質(zhì)。

【關(guān)注社會(huì)生活】

試卷關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)，提醒教師要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，摒棄浮躁心態(tài)，真正走進(jìn)文本，讀懂文意。作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生多留意、多思考自己或他人的生活經(jīng)歷，促進(jìn)初中生的精神成長(zhǎng)。

理化試卷(物理部分):重視基礎(chǔ) 貼近生活

原靜安區(qū)教育學(xué)院陳國(guó)聲、普陀區(qū)教育學(xué)院傅繼芳、寶山區(qū)教育學(xué)院顏奎、黃浦區(qū)教育學(xué)院成曉俊、民辦新復(fù)興初級(jí)中學(xué)劉展鷗等專(zhuān)家認(rèn)為，試卷結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容覆蓋面廣，考查了學(xué)生的物理核心素養(yǎng)與運(yùn)用物理知識(shí)的能力，對(duì)今后教學(xué)有著積極的導(dǎo)向作用。

【貼近生活】

試卷傳承了近幾年物理學(xué)業(yè)考試風(fēng)格，題型、題量和結(jié)構(gòu)與歷年保持一致。試卷內(nèi)容源于教材，重視基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，注重思維，形成了適當(dāng)?shù)哪芰哟谓Y(jié)構(gòu)，試卷難易比例恰當(dāng)，兼顧了學(xué)業(yè)考試的畢業(yè)功能和選拔功能。

在考點(diǎn)基本不變的情況下，試題的呈現(xiàn)方式新穎，選材貼近生活，體現(xiàn)物理與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系，反映了物理學(xué)科的應(yīng)用價(jià)值。如第20題計(jì)算題，突破了以往固有的考查方式，需要學(xué)生通過(guò)圖像獲取信息完成相關(guān)的運(yùn)算，考查了學(xué)生的綜合能力。又如第5題考查了生產(chǎn)、生活中四個(gè)工具所運(yùn)用的物理原理。

【重視基礎(chǔ)】

試卷注重對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考核，突出對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)尤其是科學(xué)思維和科學(xué)探究的考查，引導(dǎo)學(xué)生從物理學(xué)視角認(rèn)識(shí)客觀事物的本質(zhì)屬性、內(nèi)在規(guī)律及相互關(guān)系，同時(shí)關(guān)注分析、歸納和推理等方法的運(yùn)用。

如第15題以磁場(chǎng)和重力的知識(shí)為載體，基于事實(shí)和學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，將磁場(chǎng)與重力場(chǎng)進(jìn)行類(lèi)比，讓學(xué)生經(jīng)歷了基于經(jīng)驗(yàn)事實(shí)建構(gòu)物理模型的抽象概括過(guò)程，很好地考查了學(xué)生的科學(xué)思維。

又如第14題，基于歐姆定律和串聯(lián)電路特點(diǎn)，不僅考查了學(xué)生分析、判斷和推理的能力，還要求學(xué)生會(huì)正確表述，且注意表述中的準(zhǔn)確性、邏輯性和完整性。

再如第25題，利用表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納，考查物理規(guī)律形成的過(guò)程及其伴隨的科學(xué)方法，并通過(guò)所得到的規(guī)律，研究判斷新問(wèn)題。

【重視方法】

試題不僅要求學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有清晰的認(rèn)知，而且要對(duì)知識(shí)形成系統(tǒng)的理解，在理解的基礎(chǔ)上解釋現(xiàn)象、解決問(wèn)題。引導(dǎo)教學(xué)從關(guān)注知識(shí)的記憶和習(xí)題的訓(xùn)練，到關(guān)注知識(shí)的形成過(guò)程及其伴隨的科學(xué)方法，使學(xué)生從物理學(xué)的視角觀察自然，并具有將物理學(xué)與實(shí)際相聯(lián)系的意識(shí)。

如第26題，以往是單一考測(cè)電阻或測(cè)電功率，而此次將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)歸并到一道題中考核，雖然情景較為新穎，可只要學(xué)生對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)有清晰的認(rèn)識(shí)，那么問(wèn)題就能迎刃而解。

又如第22題考查液體對(duì)容器底部的壓力、壓強(qiáng)等相關(guān)知識(shí)，雖然看似復(fù)雜，但只要仔細(xì)審題、捕捉有效信息，運(yùn)用最基本的物理公式和原理，就能判斷并得出結(jié)論。

試卷的整體運(yùn)算量不大，充分體現(xiàn)了物理學(xué)科特色，只有將悟出來(lái)的道理運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，才能體現(xiàn)物理學(xué)科的價(jià)值所在。

理化試卷(化學(xué)部分): 考查探究能力 聚焦核心素養(yǎng)

靜安區(qū)教育學(xué)院范標(biāo)、七寶中學(xué)童勛崎、普陀區(qū)教育學(xué)院孫勇、上海音樂(lè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)學(xué)校呂春林等專(zhuān)家認(rèn)為，試卷呈現(xiàn)緊扣課標(biāo)、結(jié)構(gòu)合理、注重基礎(chǔ)、突出能力、關(guān)注核心素養(yǎng)等特點(diǎn)。

【難易程度適中】

試卷涵蓋了《上海市初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)基本要求》的所有主題，著重考查了化學(xué)學(xué)科的核心概念和核心知識(shí)，難易度適中。

與往年相比，今年的試卷題型穩(wěn)定，題量不變。試卷繼續(xù)沿用選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題三種題型，題量穩(wěn)定在25題。試題分值分配合理，如填空題"證明氧化銅化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變"的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，對(duì)步驟、現(xiàn)象分別賦分，簡(jiǎn)答題"計(jì)算產(chǎn)生氫氣的物質(zhì)的量"按步驟賦分。

【基于現(xiàn)實(shí)生活】

試卷將化學(xué)知識(shí)置于真實(shí)的情境中，通過(guò)對(duì)問(wèn)題情境的分析考查學(xué)生解決具體問(wèn)題的能力。如通過(guò)"高分5號(hào)衛(wèi)星對(duì)環(huán)境檢測(cè)的作用"考查O3、SO2、CO2等物質(zhì)的相關(guān)知識(shí);通過(guò)"開(kāi)采巖鹽、熬制井鹽、海水曬鹽"三種獲取食鹽的途徑考查焰色反應(yīng)、溶液的配制及相關(guān)計(jì)算等。

【考查探究能力】

試卷注重實(shí)驗(yàn)基本操作的考查，如"物質(zhì)的加熱""藥品的取用""儀器的辨識(shí)""氣體的制取"等。同時(shí)，試題突出考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，如"探究帶火星的木條在不同體積分?jǐn)?shù)氧氣中的復(fù)燃情況""氧化銅對(duì)雙氧水分解的催化作用""某涂料添加劑中金屬成分的探究""放置一段時(shí)間后的生石灰樣品成分的探究"，這些試題考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解、圖表的閱讀、數(shù)據(jù)的處理以及結(jié)論的推導(dǎo)等能力。

【聚焦核心素養(yǎng)】

試卷注重化學(xué)符號(hào)的表達(dá)與應(yīng)用，如許多試題涉及元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)。試卷還注重微觀與宏觀的聯(lián)系，如"在氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸"，考查了學(xué)生對(duì)宏觀現(xiàn)象和微觀本質(zhì)之間聯(lián)系的認(rèn)知。

試卷突出考查了化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)，如"放置一段時(shí)間后的生石灰樣品成分的探究"，學(xué)生必須在深入理解化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析推理，才能得出正確的結(jié)論，單靠機(jī)械地刷題是無(wú)法完成的。

專(zhuān)家們表示，今年的理化試卷(化學(xué)部分)符合上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試的要求，對(duì)今后的化學(xué)教學(xué)起到積極的引導(dǎo)作用。

英語(yǔ):選材廣泛 注重語(yǔ)用結(jié)合

上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校張瑤、復(fù)旦附中耿鋆、浦東教育發(fā)展研究院王瑛、世界外國(guó)語(yǔ)中學(xué)朱萍、建青實(shí)驗(yàn)學(xué)校施志紅、靜安區(qū)教育學(xué)院俞海英等學(xué)科專(zhuān)家對(duì)英語(yǔ)試卷進(jìn)行了深度點(diǎn)評(píng)。

專(zhuān)家們一致認(rèn)為，今年的英語(yǔ)試卷以《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》《上海市初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)基本要求》和《2018年上海市初中英語(yǔ)課程終結(jié)性評(píng)價(jià)指南》為依據(jù)，注重學(xué)用結(jié)合，語(yǔ)言素材涉及面廣，貼近學(xué)生生活，有效考查學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)，對(duì)學(xué)科教學(xué)起到了積極的引導(dǎo)作用。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

【題材選取廣泛】

試卷整體平穩(wěn)，內(nèi)容涵蓋了初中階段英語(yǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，考查了學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。試題選材廣泛，語(yǔ)言素材圍繞人與社會(huì)、人與自然、人與自我的話(huà)題，契合學(xué)生的興趣及關(guān)注點(diǎn)，內(nèi)容涉及健康的生活方式、運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)、對(duì)父母及他人的關(guān)愛(ài)等。

此外，語(yǔ)言素材還結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，如人工智能、世界杯、電影《紅海行動(dòng)》、無(wú)人駕駛飛機(jī)等，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。

【注重思維邏輯】

試題設(shè)置注重邏輯，尤其是閱讀部分的題目設(shè)計(jì)，既考查學(xué)生提取基本信息的能力，又考查學(xué)生深度理解文本的能力，包括根據(jù)上下文語(yǔ)境猜測(cè)生詞的含義、推斷文字背后的隱含意思、整體理解文本大意等，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生思維能力的要求。如閱讀A篇的第74題，要求學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容推斷作者的寫(xiě)作意圖;閱讀D篇第93題為補(bǔ)全爸爸給孩子字條的內(nèi)容，這需要學(xué)生梳理文本脈絡(luò)，在綜合理解文本的基礎(chǔ)上，根據(jù)前因后果的邏輯關(guān)系推斷和寫(xiě)句。

試題設(shè)置還體現(xiàn)了多元思維。如閱讀B篇，文本就版權(quán)問(wèn)題展開(kāi)討論，呈現(xiàn)了不同的觀點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生從不同視角思考問(wèn)題;作文的命題亦有利于學(xué)生自我反思，學(xué)生可以從生活技能的獲得、學(xué)習(xí)方法的掌握、良好習(xí)慣的養(yǎng)成等，選取一個(gè)方面，結(jié)合自身經(jīng)歷，表達(dá)自己在學(xué)習(xí)或生活中的進(jìn)步。

【人文氣息濃厚】

整張?jiān)嚲碚Z(yǔ)言材料充滿(mǎn)正能量，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的積極引領(lǐng)作用。如聽(tīng)力部分，內(nèi)容涉及"綠色出行""歡迎交換生""承擔(dān)家務(wù)""豐富的課余生活"等。再如語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯部分，涉及"和諧鄰里""獨(dú)立自主""安全駕車(chē)"等話(huà)題。

作文題目"我進(jìn)步了"很接地氣，讓學(xué)生上手容易、有話(huà)可說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生回顧過(guò)去，肯定自身的成長(zhǎng)。

【素材語(yǔ)言地道】

試卷注重教、學(xué)、評(píng)一致，把學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)目標(biāo)等融入試題中，體現(xiàn)了以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促教的理念。

試卷素材語(yǔ)言規(guī)范、地道，引導(dǎo)教師在教學(xué)中選擇難度適中、原汁原味的材料，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣和技能。如第47題"answered the door"，打破了學(xué)生"answer the question" "open the door"的思維定式，提醒教師重視學(xué)生對(duì)地道語(yǔ)言的習(xí)得和積累。

試卷語(yǔ)料的選擇也提醒教師，在平時(shí)的教學(xué)中要提供內(nèi)容適切、富有人文內(nèi)涵的語(yǔ)言材料，給學(xué)生帶來(lái)精神滋養(yǎng)。

專(zhuān)家們表示，今年的試卷難易適中，考點(diǎn)分布合理，版面設(shè)計(jì)形式活潑，圖文并茂，有利于考生正常發(fā)揮。

(新民晚報(bào)記者陸梓華)