高考數(shù)學(xué)最后一題,做還是不做?
作為一個(gè)高考數(shù)學(xué)接近滿分的人,同時(shí)也是一名數(shù)學(xué)老師,我來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題。高考已經(jīng)過(guò)去將近20年,但至今對(duì)數(shù)學(xué)最后一道題印象深刻。
作為一個(gè)小學(xué)霸,記得當(dāng)年高中所有學(xué)科里面,數(shù)學(xué)應(yīng)該是最好的,也是最喜歡的。特別喜歡研究那些比較偏難的數(shù)學(xué)難題,經(jīng)常喜歡找一些比較難的數(shù)學(xué)題來(lái)研究,然后跟同學(xué)討論,或者找老師請(qǐng)教,每當(dāng)把一道很難的數(shù)學(xué)題解出來(lái)后那種成就感現(xiàn)在都還記憶深刻。
其實(shí)數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單,雖然有的人一想起數(shù)學(xué)就頭疼,覺(jué)得邏輯思維能力太強(qiáng),很多問(wèn)題已經(jīng)經(jīng)常繞不過(guò)彎來(lái)。但是對(duì)于一個(gè)喜歡數(shù)學(xué)的人來(lái)說(shuō),覺(jué)得數(shù)學(xué)相對(duì)于其他文科類專業(yè)來(lái)說(shuō),輕松的太多,他不需要你死記硬背許多知識(shí)點(diǎn)或者公式等等這些。
學(xué)數(shù)學(xué)講究的是一個(gè)方法,思維。記得以前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候,比如說(shuō)碰到一道題,用最直接的方法解出來(lái)之后,我們經(jīng)常會(huì)嘗試使用多種不同的方式方法來(lái)解決。這樣久而久之鍛煉之后,碰到數(shù)學(xué)題,你的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)條解決方法,就像條條大路通羅馬一樣。
記得高考數(shù)學(xué)最后一道題,最喜歡考的應(yīng)該是幾何題,什么各種曲線啦,拋物線啦,然后又是各種相交,相切等等這種。其實(shí)這種只要把最基本的原理搞懂,然后思路就很清晰。
就算是這種題,很多人,哪怕是答不全,得不了滿分,這種題也是可以按步驟得分,一步一步把你知道的寫出來(lái),有時(shí)候也能得個(gè)七八分。
最后在提醒一下,如果有的人覺(jué)得數(shù)學(xué)太難,教一個(gè)最笨的方法,那就是多做題,對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),題海戰(zhàn)術(shù)有時(shí)候是很有必要的,因?yàn)槟阋?jiàn)得多,那就一定是見(jiàn)多識(shí)廣,很多方式方法,你就會(huì)在你腦海中形成固定思維,這樣對(duì)你的數(shù)學(xué)解題是很有幫助的。
而至于最后一道壓軸題,難度確實(shí)很大,對(duì)于大多數(shù)學(xué)生,沒(méi)必要做,因?yàn)楸貙?huì)無(wú)功而返,浪費(fèi)時(shí)間。因此,作為高中數(shù)學(xué)老師:不做高考數(shù)學(xué)最后一道題的,才是聰明學(xué)生。
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